1、小小广告设计师小小广告设计师 教学目标 1、引领学生走进生活，进一步探究广告，使学生进一步认识和了 解广告创意奇特，语言简洁、琅琅上口、幽默有趣，画面精美，音乐 动听等特点； 2、探究广告创意奇特的特点，分组合作制作广告，启迪和拓展学生 思维， 培养他们勤于思考的习惯， 勇于探究的精神， 敢于创新的意识， 提高学生合作探究学习和动手实践的能力。 3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 2重点难点 重点： 1、知道广告的特点。 2、了解设计制作广告的一般步骤。 3、小组合作设计制作广告。 难点： 1、激发孩子们乐于探究学习的情趣，培养他们勤于思考、勇于探索、 敢于创新的意识
2、和能力。 2、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 3课前准备 1、合作探究学习小组建设；（小组分工，组名、口号创意，小组纪 律订立等） 2、搜集各类广告（包括视频、图片、文字、实物等）； 3、学生练习本、记号笔、小剪刀、固体胶； 4、收集程溪中心小学、四果汤和有关环保的图片以及文字资料，分 析特点，准备设计创作广告。 4教学过程 一、激情引课一、激情引课 (1)欣赏趣味广告 谈话：课前老师搜集了一些有趣的广告，下面我们一起来分享。在欣 赏时，如果你对里面的文字感兴趣，可以跟着大声地读一读。 （2）这些广告向我们传递了哪些信息？ （3）广告传递给我们的信息可真丰富！我们今天
3、就来做个信息的传 递者，当个小小的广告设计师！ 二、二、探讨广告的特点探讨广告的特点 （1）师：我们再一次来回忆刚才的广告，这些广告最喜欢哪一则， 喜欢的理由是什么呢？也许你喜欢它的语言，也许你喜欢它的音乐， 也许是喜欢它的画面，甚至是里面代言的人物请你回味一下，再 向大家介绍介绍。 （2）从刚才同学们的回答中，我们知道好的广告具有如下特点：创 新、语言、画面、明星代言. (3)师小结：一个好的广告应该有一个好的创意，用精炼、优美的语 言，或精美的图画，或请明星代言等创意奇特的发布方式，来达到提 醒、教育大众，或介绍、推销产品的作用。这样的广告就是好广告。 三、三、设计创作广告设计创作广告 活
4、动一：我为菠萝代言活动一：我为菠萝代言 1、我们家乡都有哪些特产？ 谈到菠萝我们都很熟悉，可是外地人不了解，我们怎么把家乡的菠萝 介绍出去呢？ 2、（1）观看菠萝的外观，学生品尝程溪菠萝，口述广告创意 外形怎样？好吃吗？有什么感觉啊？（香、甜、）很好！你真是一个 美食家，一下子就品出了菠萝的特点。那你们准备用哪些独特的创意 来展现菠萝的这些特点呢？ 3、教师展台展示介绍菠萝 4、小结广告设计创作的步骤： 请大家回忆刚才我们准备给菠萝打广告的时候，首先干什么啦？观 察、品尝是为了什么呢？对，了解特点。为了让更多人都知道菠萝的 特点，我们要做什么啦？对，我们去设计独特的创意（边说边板书： 广告创意
5、）。有了好的创意之后，我们还要一步一步地落实，收集资 料，去精心制作广告（边说边板书：制作广告），最后再让广告形式 更生动、美观（完善细化）。这就是广告创作的基本程序。 广告设计的基本程序：广告创意、收集素材、制作广告、完善细化广告设计的基本程序：广告创意、收集素材、制作广告、完善细化 前面我们探讨了解了广告的特点，和创作广告的一般步骤，我相 信每个孩子都能成为出色的广告设计师。 那现在有一些创作广告的任 务，你们愿意挑战吗？ 活动二：我是广告设计师活动二：我是广告设计师 请同学们看，这是广告设计要求： 请一个同学来朗读：（屏幕出示） 要求：1、选择使用资料袋里的有关资料 2、分工合作，分小组创作 3、讨论和制作广告时要轻声、有序 4、还要讨论并制定广告展示方案 活动三：广告发布会活动三：广告发布会 1、分小组上台展示介绍 2、组织评议 3、颁奖 四、总结拓展四、总结拓展 今天大家积极参与广告设计制作活动， 设计和制作出了很多精彩 的广告，也许你们当中有未来的广告大师，但老师更期待你们不断发 扬今天你们表现出来的创新精神，创造出自己更精彩的人生。
