七年级语文上册-期末专题复习六-文段综合课件-新人教版.ppt

1、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语七年级语文下

2、册七年级语文下册课外古诗词诵读课外古诗词诵读竹里馆竹里馆春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛逢入京使逢入京使晚春晚春第三单元第三单元第二课时第二课时逢入京使逢入京使岑参岑参 岑参（约岑参（约715770715770），江陵（今湖北荆州）人，唐代），江陵（今湖北荆州）人，唐代边塞诗人，与高适并称边塞诗人，与高适并称“高岑高岑”。诗歌题材多样，想象丰。诗歌题材多样，想象丰富，尤以边塞诗见长。代表作品有白雪歌送武判官归京富，尤以边塞诗见长。代表作品有白雪歌送武判官归京走马川行奉送封大夫出师西征等。唐天宝八载，诗人走马川行奉送封大夫出师西征等。唐天宝八载，诗人赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。此时诗赴任

3、安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。此时诗人人3434岁，前半生功名不如意，于是他告别了长安的妻子，岁，前半生功名不如意，于是他告别了长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。跃马踏上漫漫征途。作者简介作者简介读准节奏读准节奏 回顾节奏划分的规律回顾节奏划分的规律第一类第一类 经典声律节奏经典声律节奏单音节在末尾单音节在末尾 例如例如 五言诗为：二二一五言诗为：二二一 （强欲（强欲/登高登高/去，无人去，无人/送酒送酒/来。）来。）七言诗为：二二二一七言诗为：二二二一（影入（影入/平羌平羌/江水江水/流流 岐王岐王/宅里宅里/寻常寻常/见）见）第二类第二类 单音节在句中单音节在句中 例如例如 五言诗为

4、：五言诗为：二三二三（当窗（当窗/理云鬓，对镜理云鬓，对镜/贴花黄）贴花黄）七言诗为：七言诗为：二二三（夜发二二三（夜发/清溪清溪/向三峡向三峡）诵读诗歌诵读诗歌 逢入京使逢入京使 岑参岑参故故 园园 东东 望望 路路 漫漫 漫，漫，双双 袖袖 龙龙 钟钟 泪泪 不不 干。干。马马 上上 相相 逢逢 无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 传传 语语 报报 平平 安。安。读准节奏读准节奏诵读诗歌诵读诗歌 逢入京使逢入京使 岑参岑参故故 园园 /东东 望望/路路 漫漫 漫，漫，双双 袖袖 /龙龙 钟钟/泪泪 不不 干。干。马马 上上 /相相 逢逢/无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 /传传 语语/报报 平平

5、 安。安。读准节奏读准节奏诵读诗歌诵读诗歌碰上、遇见。碰上、遇见。逢入京使逢入京使 岑参岑参故故 园园 东东 望望 路路 漫漫 漫漫，双双 袖袖 龙龙 钟钟 泪泪 不不 干。干。马马 上上 相相 逢逢 无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 传传 语语 报报 平平 安。安。回京城长回京城长安的使者。安的使者。沾湿的沾湿的样子。样子。路途遥远。路途遥远。请求，请求，烦劳。烦劳。捎口信。捎口信。诗句解读诗句解读我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长而遥远而遥远，逢入京使逢入京使 岑参岑参故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔

6、，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。诗句解读诗句解读我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长而遥远而遥远，我满面的泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。我满面的泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。逢入京使逢入京使 岑参岑参故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。诗句解读诗句解读我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长而遥远而遥远，我满面的泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。我满面的泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你在马上邂

7、逅，想要写封信给家人却没途中与你在马上邂逅，想要写封信给家人却没有纸和笔，有纸和笔，逢入京使逢入京使 岑参岑参故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。诗句解读诗句解读我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长我回头向东望自己的故乡，路途是那么的漫长而遥远而遥远，我满面的泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。我满面的泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你在马上邂逅，想要写封信给家人却没途中与你在马上邂逅，想要写封信给家人却没有纸和笔，有纸和笔，唯有托你捎个口信，向家人报个平安。唯有托你捎个口信，向家人报个平安。逢入

8、京使逢入京使 岑参岑参故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。诗句解读诗句解读 逢入京使逢入京使 岑参岑参故故 园园 东东 望望 路路 漫漫 漫，漫，双双 袖袖 龙龙 钟钟 泪泪 不不 干。干。马马 上上 相相 逢逢 无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 传传 语语 报报 平平 安。安。泪：思乡念亲的悲泪：思乡念亲的悲痛，路上栉风沐雨痛，路上栉风沐雨的心酸，独身一人的心酸，独身一人的孤苦的孤苦故园：思念故园：思念家乡；表达家乡；表达对家乡的依对家乡的依恋、眷恋之恋、眷恋之情。情。路：表明离家之久，路：表明离家之久

9、，行路之远；写出了行路之远；写出了路上历尽风霜的心路上历尽风霜的心酸。酸。品味意象品味意象 逢入京使逢入京使 岑参岑参故故 园园 东东 望望 路路 漫漫 漫，漫，双双 袖袖 龙龙 钟钟 泪泪 不不 干。干。马马 上上 相相 逢逢 无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 传传 语语 报报 平平 安。安。反复诵读反复诵读思考：既然诗人那么思念家乡亲人，为什么仅仅思考：既然诗人那么思念家乡亲人，为什么仅仅 是向家人说是向家人说“平安平安”，而不说别的呢，而不说别的呢？诗人此行的目的是做官，身负振兴家族的使命，自身诗人此行的目的是做官，身负振兴家族的使命，自身又有强烈的博取功名报效祖国之心，因此路上的艰辛不足

10、又有强烈的博取功名报效祖国之心，因此路上的艰辛不足为道。为道。诵读思考诵读思考 这首诗描写了诗人远涉这首诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托其边塞，路逢回京使者，托其捎口信给家人报平安的场景，捎口信给家人报平安的场景，表达了诗人对亲人的思念和表达了诗人对亲人的思念和对故乡的眷恋之情。对故乡的眷恋之情。主旨归纳主旨归纳 首句写眼前的实景。长路漫漫，尘烟蔽天。首句写眼前的实景。长路漫漫，尘烟蔽天。“望望”字字表达了诗人对故乡亲人的思念及难舍之情。第二句带有夸表达了诗人对故乡亲人的思念及难舍之情。第二句带有夸张的意味，张的意味，“龙钟龙钟”“”“泪不干泪不干”形象地描绘了诗人对长安形象地描绘了诗人

11、对长安亲人无限眷恋的深情神态。诗的后两句正面写与回京使者亲人无限眷恋的深情神态。诗的后两句正面写与回京使者相逢的场景：走马相逢，没有纸笔，顾不上写信了，就劳相逢的场景：走马相逢，没有纸笔，顾不上写信了，就劳烦您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆烦您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆的口吻。全诗抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又的口吻。全诗抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。不愿让亲人挂念的复杂情感。诗词鉴赏诗词鉴赏1.1.边塞诗的兴盛边塞诗的兴盛2.2.类诗赏析类诗赏析发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别拓展延伸拓展延伸思乡就是思乡就是“

12、马上相逢马上相逢无纸笔无纸笔”时一声平安时一声平安的传语的传语思乡就是思乡就是“万里平沙万里平沙绝人烟绝人烟”的夜晚对月的夜晚对月的凝望的凝望晚晚 春春韩韩 愈愈 韩愈韩愈（768824768824），字退之，河阳（今），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称河南孟州）人，世称“韩昌黎韩昌黎”，唐代文学，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。代家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。代表作品有诗歌表作品有诗歌早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外，散文散文师说师说马说马说等。等。作者简介作者简介晚晚 春春韩韩 愈愈草草 树树 知知 春春 不不 久久 归，归，百百 般般 红红 紫紫 斗斗 芳芳

13、菲。菲。杨杨 花花 榆榆 荚荚 无无 才才 思，思，惟惟 解解 漫漫 天天 作作 雪雪 飞。飞。诵读诗歌诵读诗歌晚晚 春春韩韩 愈愈草草 树树 /知知 春春/不不 久久 归，归，百百 般般 /红红 紫紫/斗斗 芳芳 菲。菲。杨杨 花花 /榆榆 荚荚/无无 才才 思，思，惟惟 解解 /漫漫 天天/作作 雪雪 飞。飞。诵读诗歌诵读诗歌晚晚 春春韩韩 愈愈草草 树树 知知 春春 不不 久久 归，归，百百 般般 红红 紫紫 斗斗 芳芳 菲。菲。杨杨 花花 榆榆 荚荚 无无 才才 思思，惟惟 解解 漫漫 天天 作作 雪雪 飞。飞。指柳絮。指柳絮。才气、才情。才气、才情。懂得，懂得，知道。知道。指榆钱，榆

14、指榆钱，榆树的果实。树的果实。解读诗句解读诗句晚晚 春春韩韩 愈愈草草 树树 知知 春春 不不 久久 归，归，百百 般般 红红 紫紫 斗斗 芳芳 菲。菲。杨杨 花花 榆榆 荚荚 无无 才才 思，思，惟惟 解解 漫漫 天天 作作 雪雪 飞。飞。1.1.诗歌中描写了哪些景物，展现了诗歌中描写了哪些景物，展现了一幅怎样的画面？一幅怎样的画面？2.2.“知春不久归知春不久归”时，草树、杨花、时，草树、杨花、榆荚是怎样做的？作者对这些景物榆荚是怎样做的？作者对这些景物持什么态度？持什么态度？3.3.作者赋予晚春的景物一反常见的作者赋予晚春的景物一反常见的动作，传递了一种怎样的情感？动作，传递了一种怎样的

15、情感？抓景物，品情感抓景物，品情感自主学习自主学习晚晚 春春韩韩 愈愈草草树树知春不久归，知春不久归，百般百般红紫红紫斗芳菲斗芳菲。杨花榆荚杨花榆荚无才思，无才思，惟解漫天惟解漫天作雪飞作雪飞。百卉千花争奇斗艳，百卉千花争奇斗艳，杨花榆荚漫天飞舞杨花榆荚漫天飞舞赞许赞许肯定肯定对春天的留恋，对春天的留恋，乐观的态度乐观的态度解读诗歌解读诗歌 花草树木知道春天即将归去，都想留花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。风起舞，化作漫天飞雪。理解

16、诗意理解诗意A.A.一花独放不是春，万紫千红春满园一花独放不是春，万紫千红春满园B.B.珍惜光阴、不失时机珍惜光阴、不失时机 C.C.勇于亮出自我，实现个人价值勇于亮出自我，实现个人价值读诗悟理读诗悟理 这是一首描绘暮春景色的诗。诗人不写百花稀落、春将这是一首描绘暮春景色的诗。诗人不写百花稀落、春将归去，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，就连那本来归去，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，如雪花般随风飞舞，加乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，如雪花般随风飞舞，加入了留春的行列。面对晚春景象，诗人体物入微，一反常见入了留春的行列。面对晚春景象，诗人体物入

17、微，一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主动参与，情绪乐观向上，的惜春伤感之情，变被动感受为主动参与，情绪乐观向上，很有新意。很有新意。“草木草木”本属无情物，诗人在这里运用拟人的修本属无情物，诗人在这里运用拟人的修辞手法，偏说它们有辞手法，偏说它们有“知知”，或，或“斗斗”或或“解解”，而且，而且“才才思思”还有高下有无之分，想象奇特，富有意趣。还有高下有无之分，想象奇特，富有意趣。诗词鉴赏诗词鉴赏 诗人通过描写诗人通过描写“草木草木”有有“知知”、惜春争艳的场、惜春争艳的场景，表达了自己对大好春景，表达了自己对大好春光的珍惜之情，同时寄寓光的珍惜之情，同时寄寓着一定的哲思，即人们应着一定的

18、哲思，即人们应该乘时而进，抓紧时间去该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西。创造有价值的东西。主旨归纳主旨归纳 早春早春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。C C.表达情感表达情感 请同学们把两首诗比较一下，说说他们的异同。请同学们把两首诗比较一下，说说他们的异同。（提示：从修辞运用上、抒情方法上、表达情感方面分析比较）（提示：从修辞运用上、抒情方法上、表达情感方面分析比较）早春运用比喻和对比；晚春运用拟人和比喻。早春运用比喻和对比；晚春运用拟人和比喻。早春直抒胸臆；晚春借景抒情。早春直抒胸臆；晚春借景

19、抒情。早春对春天的喜爱，对生命勃发的赞美；晚春早春对春天的喜爱，对生命勃发的赞美；晚春对生命的眷恋。对生命的眷恋。A A.修辞运用修辞运用B B.抒情方法抒情方法拓展延伸拓展延伸 古人写诗，善于运用意象。花鸟草虫，竹梅兰菊，都古人写诗，善于运用意象。花鸟草虫，竹梅兰菊，都是诗人的爱物。而每一种都具有特别的象征意义，表达出是诗人的爱物。而每一种都具有特别的象征意义，表达出不同的情感。不同的情感。结合你所学过的诗词，举例说说早春、晚春常用的意结合你所学过的诗词，举例说说早春、晚春常用的意象以及常传递的情感。象以及常传递的情感。拓展延伸拓展延伸2 2.几处几处早莺早莺争暖树，谁家争暖树，谁家新燕新燕

20、啄春泥。啄春泥。乱花乱花渐欲迷人眼，渐欲迷人眼，浅草浅草才能没马蹄。才能没马蹄。2 2.花褪残红青杏小。花褪残红青杏小。燕子燕子飞时，飞时，绿水人家绕。绿水人家绕。枝上枝上柳绵柳绵吹又吹又少。少。天涯何处无芳草。天涯何处无芳草。早春早春1 1.诗家清景在新春，诗家清景在新春，绿柳绿柳才黄半未匀。才黄半未匀。晚春晚春1 1.芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知，芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知，柳绵柳绵飘白东风老，一树飘白东风老，一树斜阳叫斜阳叫子规子规。拓展延伸拓展延伸2 2.几处几处早莺早莺争暖树，谁家争暖树，谁家新燕新燕啄春泥。啄春泥。乱花乱花渐欲迷人眼，渐欲迷人眼，浅草浅草才能没马蹄。才能没马蹄

21、。2 2.花褪残红青杏小。花褪残红青杏小。燕子燕子飞时，飞时，绿水人家绕。绿水人家绕。枝上枝上柳绵柳绵吹又吹又少。少。天涯何处无芳草。天涯何处无芳草。早春早春1 1.诗家清景在新春，诗家清景在新春，绿柳绿柳才黄半未匀。才黄半未匀。晚春晚春1 1.芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵柳绵飘白东风老，一树飘白东风老，一树斜阳叫斜阳叫子规子规。拓展延伸拓展延伸1.1.熟练背诵并正确默写四首古诗。熟练背诵并正确默写四首古诗。2.2.积累相关诗人的更多诗歌。积累相关诗人的更多诗歌。布置作业布置作业七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读第七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读第2课时课时课件新人教版课件新人教版结束语