1、废物利用创造美教学设计废物利用创造美教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过观察、了解身边的环境，搜集生活中的废旧物品，对废品进行设计、包装、 再创造，从动手制作的过程中培养学生创造能力。 2、引导学生学习制作工艺品的一些知识，通过合作对废弃物开发利用创造美。展 示作品培养学生口语表达的能力、创新能力。 3、培养学生节约能源，增强学生环保意识。 教学重点难点：教学重点难点： 1、 根据自己制作内容选择一些废旧材料进行设计、 制作， 注意对废品材料的充分、 有效的利用和合理搭配，加入自己的奇思妙想来完成作品，突出环保、绿化的主题。 2、敞开想象，合理选用材料，能处理好细节问题。 教学准备：教学准
2、备： 教师：多媒体课件、图片、样品资料，教师收集的废弃资料等。 学生：搜集废弃物，了解当前环境污染状况，带适当的用具，如剪刀、胶水、双 面胶、白乳胶等。 教学过程：教学过程： 一、谈话引入一、谈话引入 说一说自己家里边会产生哪些垃圾,平时都是怎么处理的? 二、了解垃圾的危害二、了解垃圾的危害 1、课件出示环境污染的相关资料,看看哪些和自己家有关系。 2、各小组逐一展示自己小组搜集到的废品，说说搜集的情况及想法，重点交流废 品的危害，增强环保意识。 3、观看一段关于环境污染的录像 1）学生观看录像。 2）看了刚才的录像，你有什么想说的吗？ 小结：同学们，保护环境已到了刻不容缓的地步！能不能给废品
3、变变身，进行废 品再利用呢？这节课我们来探讨如何将垃圾变废为宝，为我所用，既环保又节省资源。 （板书课题） 学生齐读：废物利用创造美。 三、辨一辨。三、辨一辨。 1、课件出示一组手工艺品。让学生仔细观察。 这些精美的手工艺品漂亮吗？下面考考你们的眼力，猜猜看，这些物品分别是用 什么材料制作的，说说它们的真面目。 小组内交流，再分组派代表当众交流自己喜欢的作品是用什么材料制作的。 2、出示实物，指导观察。 这是什么？是用什么材料做成的？ 指名上台观察，当众交流。 小结：垃圾是放错了地方的金子。如果我们可以合理地使用生活中产生的废物， 不仅起到保护环境的作用，还可以锻炼大家的动手能力，美化我们的生
4、活环境，何乐 而不为呢？ 四、心灵手巧，做一做。四、心灵手巧，做一做。 分组合作,将手中的废弃物进行创造再利用。 1、指导分组活动，依据本组所搜集到的废品设计制作方案 主要从作品名称、废旧材料、创意说明、制作步骤、辅助工具、预测困难及解决方法 几方面设计。 2、交流设计方案，针对小组内遇到的困难，集体交流。 3、提示：使用工具注意安全，废弃物即时处理放好，保持地面清洁。 4、学生分组制作物品，教师巡视指导。 五、成果展示。五、成果展示。 1、各组派一名代表介绍一下作品名称，是用什么材料做的。 2、小组推荐最有创意的作品当众介绍。 3、评出最佳创意作品和最美作品。 小结： 同学们，你们做的都不错，充分利用了你们身边的废弃物，经过你们的小 巧手，就变成了装饰品。 五、畅谈收获。五、畅谈收获。 同学们， 通过本课的学习， 你们都有哪些收获？为保护环境， 我们能做些什么呢？ 指导学生围绕废物再利用，保护环境这一话题畅所欲言。 六、环境保护，做一做六、环境保护，做一做 利用废品制作礼物，送给家人或朋友。 板书设计板书设计 ： 废物利用 创造美 减少污染 小手动起来 保护环境
