1、生活中的垃圾变废为宝 活动内容：活动内容：变废为宝 活动目标活动目标: : 1.指导学生学会分工，小组内要有合作精神。 2.教会学生善于动脑、学会动手，变废为宝，利用身边的废旧物品，用 心参与创意设计与制作，在规定时间内完成一件有质量的作品。 3.在教师指导下，搜集有关利用家中废旧物品进行创意小制作的资料， 掌握一些简单的手工设计与制作的基本技能。 4.利用上网、访问身边的“巧手”等方法，了解一些利用身边的废旧物 品来改改造的制作案例，掌握手工制作的基本方法。 活动重难点活动重难点: : 指导学生根据课前搜集身边的资料，小组分工合作，设计并制作一件生 活用品或装饰品。 活动准备活动准备: :
2、教师准备教师准备: : 准备设计样表。 学生准备学生准备: : 1.搜集有关创意小制作的资料。 2.准备一些家庭废旧物品。 3.准备制作工具。 适用年级：适用年级：五年级 教学过程： 一、图片导入，导入，激发兴趣激发兴趣 1.同学们，课前老师搜集了一组图片，我们一起分享。 2.播放课件。 3.这可是我的邻居张奶奶的手工作品，她是一个有心人，把生活中的废 旧物做成了精美的工艺品，可谓是心灵手巧。这节课，咱们也来用自己的双 手变废为宝。板书：变废为宝 二、出示二、出示样表样表，分组设计分组设计 1.课前，老师让你们准备了一些材料，你们准备用什么废旧物做成什么 作品呢？请在组长的带领下完成表格。 2
3、.在填表格之前，老师这儿有一份其他班级学生填的表格，我们一起欣 赏一下。主要看步骤和分工这两项，步骤这地方要以示意图的形式画出，你 所要设计的作品；分工要写清楚谁干什么。 3.学生在小组讨论，完成表格。 “小小设计师” 组别 组长 想设计的 物品名称 材料准备 画一画所要画 的物品 制作分工 备注 设计要有创意。 4.展示表格。哪一组愿意把你们组的设想分享给大家。指名说。 其余学生评价他们组设计的怎么样？指名评议。 （主要看在分工方面有没有缺 陷。 ） 5.修改表格。 三、三、小组合作，动手制作小组合作，动手制作 1.每个小组根据自己组的设想，开始动手制作吧。在做之前，老师有一 个温馨提示，指
4、名读。 （1）小组合作，先分工，再制作。 （2）合作时声音轻，不影响别人，要注意安全和卫生。 （3）制作时，设计出本组的特色。写环保标语。 （4）在 10 分钟内制作一件作品，评出创意奖与最佳制作奖。 2.学生开始做，播放音乐，师巡视指导。 四、展示作品，互相评价 1.每个小组选派一名代表展示自己组的作品。 2.每一组选一名代表到台前当评委，评价时，自己组不能评。 3.评委开始评价。 4.评出最佳创意奖。 五、拓展延伸 1.同学们，只要我们善于发现生活中的废旧物品，并把它利用起来，咱 们就能做出很多精美物品，让我们做一个“环保小卫士”吧。 2.老师给你们推荐一个网站，出示课件。 3.下节课，我们将举办一次作品展览会，课后，请同学们根据自己的喜 好，借鉴这个网站，利用废旧物制作各种美观、实用、创意的工艺品参加展 览，老师期待你们的精彩！ 最后，老师送给你们一句话： 我有一双世界上最灵巧的手， 一个世界上最聪明的头脑！
