（人教版化学九年级下册）第九单元溶液课题2溶解度3课堂导学课件.ppt

1、化学化学第九单元第九单元 溶液溶液课题课题2 2 溶解度（三）溶解度（三）目标导学目标导学 课 标要求1.复习并巩固固体溶解度的相关内容。2.了解气体溶解度以及影响气体溶解度的因素。重点 了解气体溶解度的影响因素；了解气体溶解度的含义难点了解气体溶解度的含义方法点拨通过日常生活的体验学习气体溶解度的知识和气体溶解度的影响因素化学用语天天练化学用语天天练 根据物质写出化学式：碳酸 氢氧化钠 氧化钠 硝酸钾 硫酸钾 氯化钙 氯化锌 氯化亚铁H2CO3NaOHNa2OKNO3K2SO4CaCl2ZnCl2FeCl2导学导练导学导练 知识点知识点.气体的溶解度气体的溶解度气体溶解度的概念：气体溶解度的

2、概念：在压强为在压强为_和一定和一定_时，时，气体溶解在气体溶解在_水里达到水里达到_时时的气体的气体_，称为气体的溶解度。，称为气体的溶解度。101 kPa温度温度1体积体积饱和状态饱和状态体积体积导学导练导学导练【小组讨论小组讨论】完成教材完成教材P38“讨论讨论”。1.打开汽水瓶盖时，汽水会不断冒出气泡，这时溶打开汽水瓶盖时，汽水会不断冒出气泡，这时溶解在解在饮料中的气体不断饮料中的气体不断 _ _（填（填“增加增加”或或“减减少少”），说明气体的溶解度），说明气体的溶解度 _ _（填（填“增大增大”或或“减小减小”），这是由于瓶内的压强比外界大气压强），这是由于瓶内的压强比外界大气压强

3、大，而压强越大，气体的溶解度越大，而压强越大，气体的溶解度越_。减少减少减小减小大大导学导练导学导练 2.2.喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明进入体内喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明进入体内后，能溶解在水中的气体不断后，能溶解在水中的气体不断_（填（填“增加增加”或或“减少减少”），说明气体的溶解度），说明气体的溶解度 _ _（填（填“增大增大”或或“减小减小”）。这是由于体内的温度比）。这是由于体内的温度比原来汽水的温度高，而温度越高，气体的溶解度原来汽水的温度高，而温度越高，气体的溶解度越越_。小结：小结：影响气体溶解度的外界因素有：影响气体溶解度的外界因素有：_。压强一定时，温度越高，气

4、体溶解度越压强一定时，温度越高，气体溶解度越_；温；温度一定时，压强越大，气体溶解度越度一定时，压强越大，气体溶解度越_。减少减少减小减小小小压强和温度压强和温度小小大大导学导练导学导练【课堂练习】【课堂练习】气体的溶解度与气体性质、溶剂有关，还与外界条件有关“打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是（）A压强B温度C汽水瓶D光照A随堂检测随堂检测 1.（2015普陀区一模）下列不会影响气体物质普陀区一模）下列不会影响气体物质溶解度的因素是（）溶解度的因素是（）A溶质质量溶质质量 B温度温度C气压气压 D溶剂的性质溶剂的性质A随堂检测随堂检测 2.（2015大庆模

5、拟）生活中的下列现象中，不能大庆模拟）生活中的下列现象中，不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（）说明气体溶解度随温度升高而减小的是（）A烧开水时，沸腾前有气泡冒出烧开水时，沸腾前有气泡冒出B阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡C开启啤酒瓶盖，有大量的气泡沫溢出开启啤酒瓶盖，有大量的气泡沫溢出D夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面C随堂检测随堂检测 3.下列条件下，二氧化碳在水中溶解度最大的下列条件下，二氧化碳在水中溶解度最大的是（）是（）A.1101 kPa、20B.2101 kPa、10C.2101 kPa、20D.1101 kPa

6、、10B随堂检测随堂检测 4.如图为如图为A、B两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（线，下列说法错误的是（）A.t1时，时，A、B的溶解度相等的溶解度相等B.t2时，时，A、B的饱和溶液降温到的饱和溶液降温到t1时，析出时，析出A的的 质量一定比质量一定比B多多C.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大两种物质的溶解度都随温度升高而增大D.当当A中含有少量中含有少量B时，可以用冷却热饱和溶液的方法时，可以用冷却热饱和溶液的方法 提纯提纯A B随堂检测随堂检测 5.A物质的溶解度曲线如图所示请回答：（1）A物质随着温度的升高，它的溶解度_（

7、填“增大”或“减小”）；（2）A物质随着压强的减小，它的溶解度_（填“增大”或“减小”）；（3）A物质的状态是_（填“固态”、“液态”或“气态”）减小减小减小减小气态气态随堂检测随堂检测 6.小燕同学探究影响物质M溶解性的因素，操作如下：取三个烧杯，分别加入10g冷水，热水和酒精，然后各加入5g物质M，充分搅拌后出现了如图中甲、乙、丙所示的状况请据图回答问题随堂检测随堂检测（1）三杯溶液中一定属于饱和溶液的是_，浓度最大的是_（2）甲、乙比较，可得出的结论是：物质M的溶解度受_的影响，且_，物质M的溶解度就越大甲，丙甲，丙乙乙温度温度温度越高温度越高随堂检测随堂检测（3）_比较，说明溶剂种类不

8、同，M的溶解度不同（4）丁图是物质M的溶解度曲线，则乙杯溶液所处的状态对应于丁图中的_填“A”、“B”或“C”）点若在不改变溶质和溶剂质量的前提下，要使乙杯溶液变为D点所处的状态，则应采取的措施是_甲，丙甲，丙C降低温度降低温度随堂检测随堂检测 7.KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示。请回答下列问题：（1）依据上表数据，已绘制出KNO3和KCl的溶解度曲线如图，图中能表示KNO3溶解度曲线的是_。（填“m”或“n”）（2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是_。m34.0gX37.0g随堂检测随堂检测（3）10时，131g 饱和KCl溶

9、液，蒸发10g水后，再降温到10，可析出KCl晶体的质量为_。（4）20时，接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液可采用的方法是_（写出三种方法）。3.1g加入硝酸钾，降低温度加入硝酸钾，降低温度至有晶体析出、恒温下至有晶体析出、恒温下蒸发水至有晶体析出蒸发水至有晶体析出课后作业课后作业 1.增大气体在水中的溶解度可采用的方法有：增大气体在水中的溶解度可采用的方法有：增大压强，减小压强，增大压强，减小压强，升高温度，降低温度。升高温度，降低温度。其中可行的是（）其中可行的是（）A.B.C.D.C课后作业课后作业 2.喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确解释这一

10、现象的是（解释这一现象的是（）BA.B.C.D.课后作业课后作业 3.压强增大时,其在水中的溶解度不受影响的是 ()NH3 B.SO2 C.CO2 D.KClD课后作业课后作业 4.下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是 （）A利用阳光照射使海水升温得到食盐 B利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐C利用海风降温析出食盐晶体 D利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐B课后作业课后作业 5.（1）衣服上沾有的油污，可用洗涤剂洗去，是因为洗涤剂能 油污。（2）喝了冰镇汽水开启时，会看到有大量的气泡从罐内冒出，该现象可说明 的减小使气体的溶解度减小；夏天的“雪碧”比冬天的“雪碧”（填“难”或“易”）挥发出CO

11、2气体，这说明温度升高使气体的溶解度 。乳化乳化压强压强易易减少减少课后作业课后作业 夏天的鱼常“浮头”，也是因为夏天温度高，溶解在水的中 少，而导致鱼缺 而上浮呼吸。（3）t 时，将KNO3的不饱和溶液恒温蒸发少量水后，无晶体析出，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的溶质质量分数 （填“不变”“增加”或“减少”）。氧气氧气氧气氧气不变不变减少减少增加增加课后作业课后作业 6右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，由图可看出：（1）升高温度，物质的不饱和的溶液会变得饱和；（2）T3 时，A 物质饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的质量比为 ；C50:100:150或或1：2：3 课后作业课后作业（3

12、）要将A从它的饱和溶液中析出，可以采取 的方法，而要将B从它的饱和溶液中大量析出，只能采取 的方法；（4）如果A中混有少量B，则经过 可以提纯A。降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）蒸发结晶蒸发结晶降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）课后作业课后作业 能力提升能力提升7.下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是 （）A揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出 B盛石灰水的瓶口有一层白膜C烧开水时，沸腾前有大量气泡 D咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”B课后作业课后作业 8.右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶

13、解度曲线图，下列说法正确的是（）Aa物质的溶解度大于b物质的溶解度Bt1时，a溶液的溶解度比b大C图中A、B两点对应溶液均为饱和状态D将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，a析出的晶体质量大D课后作业课后作业 9.甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是At1时，甲的溶解度大于乙的溶解度Bt2时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体C乙溶液从t3降温到t1，乙溶液中的溶质质量分数会发生变大Dt3时，50g水中加入40g的甲物质充分溶解可得到90g甲的饱和溶液B课后作业课后作业 10.（2018邵阳）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请认真

14、分析并回答下列问题：（1）t3 时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序为 。（2）t2时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1时变为不饱和溶液的是 。CBAC课后作业课后作业（3）当A中含有少量的B，可采用 （填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯A物质。（4）t3时，若用A、B两物质各50g配成饱和溶液，则所需加水的质量A B（填“”“”或“=”）。降温降温课后作业课后作业 11.我国某些盐湖里出产天然碱（主要成分为纯碱晶体，并含少量氯化钠等杂质）。根据右图所示的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体，应采用 的方法（杂质仅考虑氯化钠）。（2）具体的实

15、验操作步骤为：加热溶解，蒸发浓缩，洗涤晾干。降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）降温结晶（或冷却结晶或冷却热的饱和溶液）降温结晶降温结晶过滤过滤课后作业课后作业 12.如图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线，看图如图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线，看图后回答问题：后回答问题：课后作业课后作业（1）的溶解度收温度影响变化的溶解度收温度影响变化不大。不大。（2）温度不变时，若将氯化钠的不饱和溶液变）温度不变时，若将氯化钠的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法是为饱和溶液可采取的方法是 。（填一种。（填一种即可）即可）（3）40时，将时，将30 g硫酸钠固体加入到硫酸钠固体加入到50 g水水中充分溶解，所

16、得溶液的质量是中充分溶解，所得溶液的质量是 g。（4）用降温结晶的方法提纯含少量杂质氯化钠）用降温结晶的方法提纯含少量杂质氯化钠的硫酸钠，最佳的温度范围是的硫酸钠，最佳的温度范围是 以下，理以下，理由是由是 。NaCl(或氯化钠或氯化钠)加氯化钠加氯化钠(或加或加NaCl或加溶质或蒸发水分或蒸发溶剂或加溶质或蒸发水分或蒸发溶剂)7530 30以下硫酸钠的溶解度比氯化钠小以下硫酸钠的溶解度比氯化钠小30以下硫酸钠的溶解度受温度影响变以下硫酸钠的溶解度受温度影响变化比氯化钠大化比氯化钠大课后作业课后作业 13.NaCl、KNO3、Ca（OH）2三种物质的溶解三种物质的溶解度曲线如图甲与图乙所示。请

17、回答：度曲线如图甲与图乙所示。请回答：（1）由图甲可知，）由图甲可知，20 时氯化钠的溶解度为时氯化钠的溶解度为 g；50时氯化钠的溶解度时氯化钠的溶解度 硝酸钾硝酸钾的溶解度（填的溶解度（填“”或或“”）。）。36课后作业课后作业（2）欲对含有少量硝酸钾的氯化钠固体进行提）欲对含有少量硝酸钾的氯化钠固体进行提纯，可以使用的结晶方法是纯，可以使用的结晶方法是 。（3）如图丙所示，）如图丙所示，20时，将盛有饱和石灰水时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体后，石灰水变浑浊，结合图乙分析其原因钠固体后，石灰水变浑浊，结合图乙分

18、析其原因是是 。蒸发结晶蒸发结晶氢氧化钠固体溶于水放热，氢氧化钙的溶解氢氧化钠固体溶于水放热，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，温度升高析出氢氧度随温度的升高而减小，温度升高析出氢氧化钙，所以澄清的石灰水变浑浊化钙，所以澄清的石灰水变浑浊励志小故事励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻

19、辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败

20、，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很

21、可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。把这段话反复读二十遍！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面

22、九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的

23、活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。楼市崩盘，钱去哪里？我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到100万，钱被谁赚走了？我

24、们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。