1、第一课 我的星座我做主 学习目标 1 . 通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤，学生 形成完整的 思维方法，引发学生学习天文的兴趣。 2. 尝试设计星座。拓宽学生视野。 重点、难点 ： 尝试设计星座。拓宽学生视野。 教学过程 一、激发情趣。 长久以来， 人类对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬。 今天， 就让我 们一起走进这神奇秘的世界！您们谁会说有关星空的 儿歌？一闪一 闪亮晶晶，我们一起来看星。 北十字是天鹅 座， 北斗七星在大雄。 猎户金牛和大犬， 冬季星空很明显。 牧 夫狮子和小熊，星光点点照航程。 二、点击问好。 说一说，你是怎样记住这片星空的？ 三、探究路。 1. 观察星空图片，激发学
2、生探究性趣。 2. 出示网上星座图片和有关的星座故事， 让学生了解星 座的起源和 意义， 四、交流厅。 1. 引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理， 寻找答案。 2. 设计方案步骤： 寻星想形状连星起名字编故事。 五、操作室。 1. 活动一。设计“我的星座” (1) 把临近的亮星用线连起来，使之组成一个星座。 (2) 根据形状命名，编故事。 (3) 要求。故事人物、情节引人入胜，能让听者对星座 有深刻的印 象。 (4) 借用的神话传说语言深刻，文字优美，语言流畅。 2. 活动二。 制作星座图 找自己喜欢的星座， 收集它的相关知识资料， 准备相关 制作的材料：橡皮泥、线绳、双面胶、透明胶带、磁扣、 彩 笔、棉棒、牙签、串珠、卡纸。 六、评价 1. 通过这次活动， 你掌握了那些知识？ 遇到哪些困难？自己是如何 解决的 ? 2. 在活动中，自己有哪些收获？ 3. 总结，交流，对同学的努力给予肯定。
