1、 第第 1 课时课时 认识立体图形认识立体图形4一、情景导入一、情景导入这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!二、探索新知二、探索新知 把形状相同的把形状相同的物体放在一物体放在一起起!二、探索新知二、探索新知要求：要求：（1）四四人人一组一组，分一分，把形状相同的物体放，分一分，把形状相同的物体放在一起在一起。（2）举手）举手进行汇报。进行汇报。二、探索新知二、探索新知思考：为什么要把这几样物品放在一起呢？思考：为什么要把这几样物品放在一起呢？说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。二、探索新知二、探索新知球是圆乎乎的，它没有平平的面，在
2、桌上球是圆乎乎的，它没有平平的面，在桌上可以任意地滚动。可以任意地滚动。二、探索新知二、探索新知圆柱是直直的，上下一样粗，它的两头有圆柱是直直的，上下一样粗，它的两头有圆圆的、平平的面。横放在桌上，它会滚动；圆圆的、平平的面。横放在桌上，它会滚动；竖立在桌上，不会滚动。竖立在桌上，不会滚动。二、探索新知二、探索新知正方体是四四方方的，无法自由滚动，正方体是四四方方的，无法自由滚动，6 个平平的面，每个面大小一样。个平平的面，每个面大小一样。二、探索新知二、探索新知长方体是长长方方的，无法自由滚动，和长方体是长长方方的，无法自由滚动，和正方体一样，也有正方体一样，也有 6 个平平的面，但这些面大
3、小个平平的面，但这些面大小不是一样的，相对的面大小相同。不是一样的，相对的面大小相同。二、探索新知二、探索新知长方体长方体二、探索新知二、探索新知正方体正方体二、探索新知二、探索新知圆柱圆柱二、探索新知二、探索新知球球二、探索新知二、探索新知它们分别是什么立体图形？分别拿出相它们分别是什么立体图形？分别拿出相应的实物。应的实物。闭上眼睛想一想这四种立体图形的样子。闭上眼睛想一想这四种立体图形的样子。二、探索新知二、探索新知蒙上眼睛，从桌上拿出物体，摸一摸，猜一猜蒙上眼睛，从桌上拿出物体，摸一摸，猜一猜是什么立体图形。是什么立体图形。摸一摸，猜一猜。摸一摸，猜一猜。圆柱。圆柱。二、探索新知二、探
4、索新知生活中还有哪些物体的形状是长方体、正生活中还有哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱、球？方体、圆柱、球？二、探索新知二、探索新知生活中常见的长方体生活中常见的长方体二、探索新知二、探索新知生活中常见的正方体生活中常见的正方体二、探索新知二、探索新知生活中常见的圆柱生活中常见的圆柱二、探索新知二、探索新知生活中常见的球生活中常见的球三、梯度练习三、梯度练习简单练习简单练习连一连。连一连。你的收获你的收获四、课堂小结四、课堂小结长方体长方体 长长方方的，有长长方方的，有6个个平平的面；平平的面；相对的面相等，不易滚动。相对的面相等，不易滚动。正方体正方体 四四方方的，有四四方方的，有6个平平的面；个平平的面；每个面的大小一样，不易滚动。每个面的大小一样，不易滚动。圆圆 柱柱球球 圆圆的，很光滑，没有平面，圆圆的，很光滑，没有平面，能任意滚动。能任意滚动。直直的，上下一样粗细，两头直直的，上下一样粗细，两头是圆圆的，平平的面。是圆圆的，平平的面。五、布置作业五、布置作业1.回家与父母分享今日所学的知识2.完成口算题卡第23页一、情景导入一、情景导入谢谢谢谢!
