吉美版六年级上册综合实践-第九课 制作移动动画-教案、教学设计(配套课件编号：e0e29).doc

1、教学设计教学设计 课题名称 制作移动动画制作移动动画 姓名 工作单位 年级学科 6 年级 教材版本 吉林美术出版社吉林美术出版社 综合实践综合实践 六年级六年级 上册上册 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的 重要性） 制作移动动画是吉美版综合实践六年级上册第四单元的第一课。制作移动动画是吉美版综合实践六年级上册第四单元的第一课。 本课学习内容是认识帧与时间轴、制作移动动画的方法。通过第三单元的学习本课学习内容是认识帧与时间轴、制作移动动画的方法。通过第三单元的学习 学生己经具备了学习动画的条件。学生己经具备了学习动画的条件。flashflash 动画分为移动

2、动画和图形动画，本课的动画分为移动动画和图形动画，本课的 内容是内容是 flashflash 动画中的一个重要组成部分，是进一步学习复杂动画的基础。动画中的一个重要组成部分，是进一步学习复杂动画的基础。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标 要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 本节课的教学目标是 1、知识与技能：了解动画原理，认识帧与时间轴，学会图形组合；掌握移动动 画的制作方法与技能。 2、教程与方法：通过老师演示、学生操作、观察体验、相互评价、改进实践等 教学活动进行教学。 3、情感与价值观：通过动画的制作过程使学生体验到经过自己的努力就会取得

3、成功，体验到成功的快乐；在相互评价的过程中培养学生互相学习、团结友家的 良好品质。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法 的掌握情况，如何设计预习） 1 1、学生己经学会在、学生己经学会在 flashflash 中画图形、插入元件、创建图层、插入文字、保中画图形、插入元件、创建图层、插入文字、保 存文件；存文件； 2 2、学生从内心一直期待着学习动画制作；、学生从内心一直期待着学习动画制作； 3 3、采用实践、体验、归纳总结的方法学习。、采用实践、体验、归纳总结的方法学习。 3 3、预习电影播放的原理。、预习电影播放的原理。 四、教学过程（设计本课的学习环节，

4、明确各环节的子目标） 一、导入新课一、导入新课 1 1、检查学生预习情况：课前预习电影的工作原理，为什么电影院里银幕上、检查学生预习情况：课前预习电影的工作原理，为什么电影院里银幕上 的人物会动呢？的人物会动呢？ （学生说出课前收集到的资料）（学生说出课前收集到的资料） 2 2、播放动画（移动的小球、行驶的汽车、升起的国旗）、播放动画（移动的小球、行驶的汽车、升起的国旗） 二、新授二、新授 1 1、认识帧与时间轴、认识帧与时间轴 播放幻灯片，认播放幻灯片，认识时间轴、帧，插入帧的方法。 （要求学生知道时间轴上每识时间轴、帧，插入帧的方法。 （要求学生知道时间轴上每 一格是一帧，默认状态下每秒钟

5、播放一格是一帧，默认状态下每秒钟播放 1212 帧。 ）帧。 ） 分别插入空白关键帧、关键帧、普通帧，认识它们。 （使用方法在实践中认分别插入空白关键帧、关键帧、普通帧，认识它们。 （使用方法在实践中认 识理解）完成下面表填写识理解）完成下面表填写 名称名称 符号符号 空白关键帧空白关键帧 关键帧关键帧 普通帧普通帧 2 2、制作移动动画（教师演示结合学生操作）、制作移动动画（教师演示结合学生操作） 、画一个组合状态的图形。要求学生在第一帧也就是起始帧（系统默认、画一个组合状态的图形。要求学生在第一帧也就是起始帧（系统默认 的空白关键帧）的场景中画一个圆形， （这时空白关键帧变成了关键帧，空心

6、圆的空白关键帧）的场景中画一个圆形， （这时空白关键帧变成了关键帧，空心圆 点变成了实心圆点） ；从工具箱中选择黑角的箭头工具拖动鼠标，用箭头工具画点变成了实心圆点） ；从工具箱中选择黑角的箭头工具拖动鼠标，用箭头工具画 一个“框” ，把球整个框住一个“框” ，把球整个框住， （这查我们看到的圆形是由一个一个小点组成，象， （这查我们看到的圆形是由一个一个小点组成，象 沙子一样，我们把这一状态叫离散状态）然后单击“修改”菜单中的“组合”沙子一样，我们把这一状态叫离散状态）然后单击“修改”菜单中的“组合” 命令， （这时图形变成一个整体，是组合状态） 。命令， （这时图形变成一个整体，是组合状态

7、） 。 、在圆形图层第、在圆形图层第 6060 帧处点右键， “插入关键帧” 。关键帧是什么样子的？帧处点右键， “插入关键帧” 。关键帧是什么样子的？ 、拖动图形到终点。、拖动图形到终点。此时点击起始帧、结束帧对比一下图形的位置。此时点击起始帧、结束帧对比一下图形的位置。 创建补间动画。创建补间动画。在第一帧上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“创建补在第一帧上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“创建补 间动画”间动画” ，这时时间轴上有一个从左到右的前头，背景色为浅蓝色，表示己经成，这时时间轴上有一个从左到右的前头，背景色为浅蓝色，表示己经成 功地创建了移动动画。功地创建了移动动画。此时按确认

8、键会看到什么？按顺序点击起始帧与结束帧此时按确认键会看到什么？按顺序点击起始帧与结束帧 之间的帧，观察之间的帧，观察图形位置变化有什么规律？图形位置变化有什么规律？ 、播放测试。按、播放测试。按 Ctrl + EnrerCtrl + Enrer 键就可以观看动画了。按键就可以观看动画了。按 Ctrl + WCtrl + W 键就键就 回到场景编辑状态。回到场景编辑状态。 、 小组内交流， 看谁的动画作的成功？谁的没有成功？原因是什么？帮助小组内交流， 看谁的动画作的成功？谁的没有成功？原因是什么？帮助 解决。解决。 、导出动画（、导出动画（由于设置部分默认，整个过程就与保存文件方法基本相同，由

9、于设置部分默认，整个过程就与保存文件方法基本相同， 所以学生易于掌握所以学生易于掌握） A A、导出动画。在“文件”菜单中选择“导出”中的“导出影片”命令。、导出动画。在“文件”菜单中选择“导出”中的“导出影片”命令。 B B、选择存放的文件夹和文件名。、选择存放的文件夹和文件名。 C C、导出设置对话框采用默认， “确定”就可以了。找到导出的文件，双、导出设置对话框采用默认， “确定”就可以了。找到导出的文件，双 击就可以播放动画了。击就可以播放动画了。 、归纳总结动画制作的过程、归纳总结动画制作的过程 师：通师：通过刚才同学们从画图开始到导出动画你认为制作动画需要哪几步？过刚才同学们从画图

10、开始到导出动画你认为制作动画需要哪几步？ 学生讨论：学生讨论： 汇报结果：逐一在幻灯片中出现制作步骤汇报结果：逐一在幻灯片中出现制作步骤 完成学生手中的下面表格：完成学生手中的下面表格： 制作移动动画的过程制作移动动画的过程 步骤步骤 制作方法制作方法 三、巩固创新三、巩固创新 任务：任务：1 1、新建文件，把一张街道背景和、新建文件，把一张街道背景和 2 2 辆小轿车的一共辆小轿车的一共 3 3 张图片导入到张图片导入到 库；库； 2 2、把背景图片从库中拖到图层、把背景图片从库中拖到图层 1 1 的场景；的场景； 3 3、 把红色轿车原件拖到图层、 把红色轿车原件拖到图层 2 2 的场景，

11、 制作出在街道上行驶的动画；的场景， 制作出在街道上行驶的动画； 4 4、你能让蓝色轿车与红色轿车同时在街道上行驶吗？、你能让蓝色轿车与红色轿车同时在街道上行驶吗？ 5 5、你、你能让红色轿车先到达终点吗？能让红色轿车先到达终点吗？ 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变 革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 预设学生活动 设计意图 引入部分引入部分 观看动画， 产生探究动画制观看动画， 产生探究动画制 作方法的兴趣。作方法的兴趣。 通 过 学 生通 过 学 生 观察动画帮助观察动画帮助 学生从直观上学生从直观上 感受动画的效感受动画的效

12、 果，激发起学生果，激发起学生 学习研究动画学习研究动画 制作的兴趣。制作的兴趣。 播放介绍时间轴、认识播放介绍时间轴、认识 帧的幻灯片帧的幻灯片 观看， 初步了解帧，通过亲观看， 初步了解帧，通过亲 自插入帧感受各种帖的符号。自插入帧感受各种帖的符号。 让 学 生 动让 学 生 动 手操作开成第手操作开成第 一印象。一印象。 指导学生制作动画指导学生制作动画 动手制作动画动手制作动画 通 过 学 生通 过 学 生 动手制作的过动手制作的过 程直接体验到程直接体验到 动画制作的方动画制作的方 法，这样得到的法，这样得到的 体验印象是最体验印象是最 深刻的，能够正深刻的，能够正 确的总结出制确的

13、总结出制 作步骤。作步骤。成功的成功的 体验？体验？ 播放幻灯片，归纳总结播放幻灯片，归纳总结讨论、 汇报、总结出移动动讨论、 汇报、总结出移动动学 生 把 亲学 生 把 亲 制作步骤制作步骤 画的制作过程有哪些步骤。画的制作过程有哪些步骤。 身经历的制作身经历的制作 过程按先后顺过程按先后顺 序，有条理的，序，有条理的， 归纳总结出来。归纳总结出来。 培养了学生小培养了学生小 组协作、逻辑思组协作、逻辑思 维和口语表达维和口语表达 的能力。的能力。 六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组 其他成员的评价） 。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学 习进行评价） 小组内交流，看谁的动画作的成功？谁的没有成功？原因是什么？小组内交流，看谁的动画作的成功？谁的没有成功？原因是什么？ 七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方 便展示，可将板书以附件或图片形式上传。 ） 制作移动动画 起始帧（关键帧） 结束帧（关键帧） 创建补间动画 图形 图形 移 动 图 形