1、课题 科学与迷信 课时 3 课时 目标 过程与方法： 1.通过学习什么是科学、什么是技术、什么是创新，让学生认 识科技创新的意义。 2.展示现代科技创新给这个世界带来的巨大的改变。 3.通过迷信案例解析让学生认识到迷信的本质。用科学知识和 方法揭露迷信。 只有通过学习科学知识提高自己认识世界的能力。 知识与技能： 1.学习“科学” 、 “技术” “创新”的具体含义。 2.用科学知识分析什么是迷信案例，认识迷信的危害。 情感态度与价值观： 1.通过本课学习让学生建立科学主义观念。 2.通过本课教学在综合实践学科渗透科技创新教育。让学生建 立正确的科学的价值观。认识到科技创新的力量。 重点 用科学
2、知识分析什么是迷信案例，认识迷信的危害。 难点 通过本课教学在综合实践学科渗透科技创新教育， 让学生认识 科技创新的意义。 让学生认识到通过学习科学知识提高自己认识世界能力。 活 动 计 划 第 1 课时科技创新 一、实验引入 科学还是魔术 实验-铅笔刺装水方便袋 学习小组完成实验 结合课件具体讲解 什么是科学？ 什么是技术？ 二、实验-铅笔形状和滚动的速度。 学习小组各自实验观察。 结合课件讲解什么是创新？ 让学生认识科技创新的意义。 三、播放短片这个改变的世界 提出问题 如果你是科学家你会创造什么？学习小组 讨论并交流。 四、课后作业：什么是迷信 评价 评价标准学生的价值观世界观和科学主义精神。
