吉美版三年级上册综合实践-第十七课 钉纽扣-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：101f5).docx

1、缝沙包缝沙包教学设计教学设计 缝沙包教学设计缝沙包教学设计 课题名称 缝沙包缝沙包 姓名 工作单位 年级学科 小学四年级 综合实践活动 教材版本 校本研发校本研发 一、教学内容分析 沙包是儿童时代最有趣的游戏工具。它有许多玩法：丢沙包、拾沙包、跳房 子等都得用到它。又因为它比较容易制作,它又是很好玩的玩具。如今在现代这 个工业玩具太多的时代,对孩子们诱惑和健康实在令人堪忧。 为了孩子们的健康， 沙包就成为环保多能，安全又省钱之冠。 二、教学目标 教学目标教学目标 知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。 能力目标：让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。 情感目标：通过学习缝沙包，培

2、养学生劳动兴趣、敢于创新的精神。 教学重、难点教学重、难点： 根据学生实际和大纲要求，本节课的重点及难点是： 重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。 三、学习者特征分析 课前我调查了解了学生沙包的玩法，学生掌握很多。但大多数学生不会缝制。特 别是布块缝合又是多环节的，加之现在孩子各个都是家长的掌上明珠，要什么家 长买什么。这样孩子根本就没有缝制沙包的实践机会了。所以不会缝不足为奇。 因此上一节的作业我布置了“如何缝制沙包呢？”要求学生课后向家长请教。 四、教学过程 一一创设情景，导入新课。 二、欣赏沙包，准备预设。 三、

3、明确缝制的步骤。 四、展示评价 五、活动延伸 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 一创设情景，导入新课。一创设情景，导入新课。 播放丢沙包游戏课件。 1教师：他们玩的是什 么游戏?你会玩吗? 2教师：你想拥有一个 自己制作的沙包吗? 1在教室内观看丢沙包游 戏课件。 2回答老师的提问，准备 制作。 通 过 观 看 课件，让学生对 沙包产生浓厚 的兴趣，当老师 说今天要来做 沙包时，学生一 定激情高涨。 二、欣赏沙包，准备预设。 欣赏各种形状的沙包。 1、师：老师这儿有一些 缝好的沙包，请同学们欣赏， 你觉得它们漂亮吗？ 2、师：你觉得它哪儿漂 亮？ 3、师:

4、请你们仔细观察 缝制这些沙包需要哪些材料 和工具呢？ 4、想一想这些工具的用 途 5、师：妈妈又是如何缝 的呢？ 1、生会兴奋地回答：漂亮。 2、生：颜色鲜艳、形状好看、 针脚很细 3说说需要什么材料(针线、顶 针箍、剪刀、布块、沙子)。 4说工具的用途。 5 说说妈妈是怎样缝的(若没缝 过沙包，也可以说说缝别的东 西)。 学 生 认 识 了做沙包所必 需的工具和材 料，并且知道了 怎么使用它们， 为下面的制作 过程扫清了障 碍。 结合生活 中的所见所闻， 对怎样缝针有 了大体的认识。 三、明确缝制的步骤自行缝 制 1教师：你能把你面前 的一块布和沙子合在一起变 成沙包吗? 2 观看缝制沙包的

5、课件。 1设计沙包的制作过程。 (裁剪、对折、缝合、翻面、 装沙、封口) 2讨论：缝合时注意什么? 用攻针法缝合好吗?你觉得用哪 种方法封口比较好? 每个步骤 通过交流， 对沙包的制作 流程有了清晰 的了解。 制作 3 总结缝沙包主要分几 个步骤？及每个步骤有哪些 注意点？ 4动手之前给学生友情 提醒，强调安全。 5课件出示各种沙包样 式的图片。 6指导学生解决制作过 程中的一些难点。 有哪些注意点？ 3动手制作。 中的难点，教师 把它列出来，让 学生利用集体 的智慧去解决 它。 四、展示评价 在指导的过程中把优秀 作品展示在黑板上。 教师：大家的沙包都做 好了，你觉得哪个的沙包做 得好呢?别

6、的同学的沙包有 你的好吗? 五、活动延伸 1、由缝制沙包你想到了什么 ？ 2、运用这节课学会的技能在 课后继续制作一些简单的手 工缝制品。 1自我评价。 2评出最佳作品，向全班 同学展示。 3介绍自己缝沙包的好的 经验。 学生可以自由畅言。 检 验 学 生 的实践成果，使 学生享受到实 践的喜悦，采用 自评与大家评 相结合，激发学 生在以后的制 作中不但要会 做，而且还要做 得好。 六、教学评价设计 可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价 1、是否参与了小组交流讨论. 2、是否勇于回答问题.积极思考. 3、是否勇于创新,设计出新奇的沙包. 4、是否具有合作意识。 （也可以

7、设计一张评价表） 七、教学板书 缝沙包 裁 平整 缝 均匀 翻 细致 填 适量 封 严密 2 2、教学实践、教学实践反思反思 教学实践反思教学实践反思 专题名称：缝沙包专题名称：缝沙包 姓名姓名： 周金宇 工作单位：工作单位： 吉林市回族学校 学科年级学科年级： 小学四年级 教材版本：教材版本： 校本研发 一、内容简述一、内容简述 沙包是儿童时代最有趣的游戏道具。它有许多玩法：丢沙包、拾沙包、跳房 子等都得用到它。又因为它比较容易制作,它又是很好玩的玩具。在现代这个工 业玩具太多的诱惑，加之保证不了孩子们的健康，沙包就成为环保多能，安全又 省钱之冠。 调查了解了学生沙包的玩法， 学生掌握很多。

8、 但大多数学生不会缝制。 特别是布块缝合又是多环节的，加之现在孩子各个都是家长的掌上明珠，要什么 家长买什么。这样孩子根本就没有缝制沙包的实践机会了。所以学生不会缝不足 为奇。再加之我们吉林省中小学教材小学综合实践活动3 年级上册第十七课 钉纽扣已初步学习了运用针法和使用针线。 在这个基础上学习缝制沙包既是缝制 的延伸，又是缝制的创作。更是检验学生的劳动实践的能力。 在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，我设计 了 5 个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务； 第二个活动让学生欣赏沙包,准备预设.第三个活动是让学生练习三种基本针法， 做好技术准备

9、.然后利用准备好的材料， 自己设计制作沙包.第四个活动是让学生 并与其他同学做的沙包进行自评、 互评. 第五个活动是让学生利用所学的创作一 些生活作品。 二、教学实践反思及改进思路二、教学实践反思及改进思路 我在“缝沙包”一课的教学设计中，先由玩沙包的游戏导入，激发学生的学 习兴趣和创作热情。让学生通过欣赏沙包、交流缝沙包需要的材料，悟出缝沙包 做法，再让学生探究学习缝沙包的步骤，再具体的学一学手缝的三种基本针法， 然后让学生交流、汇报缝沙包过程中各环节该怎么做及注意点，接着鼓励学生发 挥想象设计不同的沙包造型，并运用基本针法缝制一只自己喜欢的沙包，最后议 一议、评一评谁的作品既漂亮，又严实耐

10、用，让学生亲身体验成功的乐趣。最后 交流缝沙包经验和感受，并鼓励学生大胆创新，尝试用缝沙包的基本技法，做出 其他有用的东西，让他们在探究中创造出新的作品。 本节课我前三个环节都用到了课件。在导入课题时播放了课件，激发了学生 学习的欲望。在探讨缝制沙包的步骤环节播放了课件，是为了解决学生用针缝制 沙包的难点，就是三种针法。这两个环节收效很好。而在第二个环节用课件出示 沙包研讨沙包所需工具和材料，我觉得不如让学生手拿沙包亲自感受效果好。在 开课题时让学生观看学生生活中玩沙包的情景，让学生有感而发，让学生自然而 然的产生将学习中的知识和技能应用于生活中的欲望和驱动力。 并且我在最后总 结的时候又将学生的视线引导到课后， 运用这节课学会的技能在课后继续制作一 些简单的手工缝制品。我想活动的开展要贴近学生的生活，这样活动才能吸引学 生。 假如我再上这节课，把三种针法单独拿出来用一节课来完成。让学生人人熟 练缝的技巧，掌握缝的要领。这样即分散了重点，也为学生亲自动手缝沙包赢得 了足够的时间。同时也能保证缝沙包这一课的完整性。 一节课的时间很短，有很多学生根本无法完成，因此在最后我没有评价，并 且在活动中有许多学生选择了缝制正方体的沙包， 在这个时候如果我能将所有缝 制正方体沙包的学生进行分组分工，既让学生体会到团队合作的意义，又让学生 节省了缝制时间，我想活动效果会更好。