1、发现水果的特征教师指导预案 指导教师： 适用年级：三年级 活动时长：课时 一、 活动背景 本班学生已经开展了一个月对水果的研究，对水果的营养、外形 有一定的了解。在以往的活动中，学生可以流畅地讲述水果的部分特 征。其观察能力，语言表达能力可以成为进行本次活动的基础。 二、活动目标 1、 学生深入了解水果的特征 2、 学生通过活动能够从看、摸、闻、尝多角度观察水果，明白观 察不仅仅是用眼睛看的道理。发展多种感觉器官。 3、 学生在品尝水果的过程中享受美味，感受分享的快乐。 三、活动重点 结合以上教学目标， 将本课的教学重点设置为将水果的特征描述 出来。 四、活动准备 学生准备一个完整的水果，另一
2、个水果切块。教师准备课件，纸盒， 眼罩 五、活动过程 活动一：猜谜语活动一：猜谜语 教师出示三个谜语，学生猜关于水果的谜语 提出问题：谜语介绍了水果的哪些特征？ 引出课题：本节课我们将使用多种方法深入了解水果的特征。 活动二：摸一摸，猜一猜活动二：摸一摸，猜一猜 学生边摸水果，边描述摸到水果的特征，其他同学猜。 活动设计意图： 通过活动，学生熟悉水果的外型特征，果皮的质感，发展手指 的触感。 活动要求： 尽可能说出你摸到水果的大小、外型、果皮的质感 教师指导要点：引导摸水果的学生说出摸到水果的大小、外型、果皮 的质感 活动二：尝一尝，猜一猜活动二：尝一尝，猜一猜 学生分小组品尝水果，猜水果 活
3、动设计意图： 通过活动，学生加强对水果的味道的印象，强化各种水果与其味 道的联系，体会不同水果的口感，发展口腔味觉。 活动要求： 1、仔细体会水果的味道、口感。 2、小组内交流，水果的味道、口感。 教师指导要点： 指导学生有次序地开展活动 活动三：闻一闻，猜一猜活动三：闻一闻，猜一猜 学生分组闻水果的味道，猜水果 活动目标： 通过活动，学生加强对水果的味道的印象，强化各种水果与其味 道的联系，发展嗅觉。 活动要求： 1、仔细体会水果的味道。 2、小组内交流水果的味道。 归纳与总结归纳与总结 教师组织学生回顾活动历程，分享活动感受 1、今天我们使用了哪些方法了解水果的特征？ 2、我们还可以使用哪些方法了解水果？ 3、谈一谈哪个活动给你留下的感受最强烈
