部编五年级上册 第四单元 习作：二十年后的家乡(第一课时).pptx

1、 你你想知道中国过去和现在想知道中国过去和现在 的对比吗？请随老师一起去看的对比吗？请随老师一起去看 看！看！ 说一说说一说 二十年后的家乡 第一课时 审题指导审题指导 家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年 后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二 十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环 境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化? 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下, 列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 写作对象写作对象 写作内容写作内容 写作步骤写作步骤 按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点

2、部分写具体。 写完后,跟同学互换习作,提出修改意见,再根据同学的建 议认真修改习作。 习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 我们我们先来看看这篇先来看看这篇 作文的要点吧！作文的要点吧！ 二十年之后的家乡二十年之后的家乡 要要写自写自己的家乡，己的家乡， 不能写家乡之外的。不能写家乡之外的。 小区/村庄 公园 商场 学校 小河 二十年之后的家乡二十年之后的家乡 要写出家乡的变化与发

3、展要写出家乡的变化与发展 二十年后二十年后的变化我们该的变化我们该 如何去推测呢如何去推测呢？ 从环境方面去推测：从环境方面去推测： 1 空气变好了，山青水秀，空气变好了，山青水秀， 城市绿化面积加大（楼顶绿植）城市绿化面积加大（楼顶绿植） 从出行方面去推测：从出行方面去推测： 2 无人驾驶汽车，智能导航系统无人驾驶汽车，智能导航系统 空中飞行器，多用行走器空中飞行器，多用行走器 海陆空三用汽车海陆空三用汽车 能折叠的人造翅膀能折叠的人造翅膀 从学习方面去推测：从学习方面去推测： 3 学校里的智能教室学校里的智能教室 能自动推荐图书的机器人能自动推荐图书的机器人 虚拟空间漫游虚拟空间漫游 电子

4、电子化学化学习习 私人智能家教私人智能家教 从饮食方面去推测：从饮食方面去推测： 4 智能冰箱，能告诉你食品搭配智能冰箱，能告诉你食品搭配 私人网上菜园，想吃什么随时点私人网上菜园，想吃什么随时点 自动炒菜机器人自动炒菜机器人 这这次作文特别指出次作文特别指出 要列提纲，你知道提纲要列提纲，你知道提纲 怎么列吗？怎么列吗？ 列列提纲就是写出作文的大致结构，开头结尾提纲就是写出作文的大致结构，开头结尾 写什写什么？主题部么？主题部分写什分写什么？么？ 提纲提纲要罗列清楚，每一部分写什么，要用概要罗列清楚，每一部分写什么，要用概 括的话写清楚，注意事项也要写清楚。括的话写清楚，注意事项也要写清楚。

5、 提纲不要追求一次性写好，写过之后，要提纲不要追求一次性写好，写过之后，要 经过多次斟酌修改。经过多次斟酌修改。 下面就让我们一步步来列提纲：下面就让我们一步步来列提纲： 习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽 车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之 情。 第一步：写出题目和开头第一步：写出题目和开头 二十年后的家乡二十年后的家乡 开头开头1 1：现在是：现在是20402040年年，我回到了阔别已久的家乡我回到了阔别已久的家乡

6、。 开头开头2 2：2020年后年后，我的家乡会是什么样子呢我的家乡会是什么样子呢？坐上时坐上时 光飞船一起去看看吧光飞船一起去看看吧！ 用其他方式表达用其他方式表达 习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 第二步：写出几个变化第二步：写出几个变化 1 1. .环境方面：城市到处都是绿植环境方面：城市到处都是绿植，智能灌溉智能灌溉。 2 2. .出行方面：能飞的智能平衡车出行方面：能飞的智能平衡车，踏上就飞踏上就飞。 3 3. .学习方面：虚拟现实教学系统学习方面：虚拟现实教学系统，亲身体验亲身体验。 从我们之前的讨论结果挑选从我们之前的讨论结果挑选 中间 1.

7、环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 第三步：写出几结尾第三步：写出几结尾 结尾结尾1 1：我要离开家乡了：我要离开家乡了，但是一点也不伤心但是一点也不伤心，因为因为 我可以随时回来看看我可以随时回来看看！ 结尾结尾2 2：这就是二十年之后的家乡：这就是二十年之后的家乡，让我们现在就努让我们现在就努 力创造吧力创造吧！ 呼应开头，表达感受呼应开头，表达感受 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 对于对于文章的主体部文章的主体部 分，我们该如何具体描分，我们该

8、如何具体描 述呢？述呢？ 下下了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太阳了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太阳 能出租车，又转念一想，这不是在纽约。我这个念头刚在脑海里闪能出租车，又转念一想，这不是在纽约。我这个念头刚在脑海里闪 过，一辆全自动环保太阳能车出现在我眼前。我大吃一惊：祖国科过，一辆全自动环保太阳能车出现在我眼前。我大吃一惊：祖国科 技发展真快呀！技发展真快呀！我赶紧我赶紧上车，刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律，上车，刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律， 一个甜美的声音响起：“欢迎搭坐环保超车，请问您要去哪儿？”一个甜美的声音响起：“欢迎搭坐环保超车，请问您要去哪

9、儿？” 我又吃一惊，在美国，环保超车可没有这语音功能呢！我清了清嗓我又吃一惊，在美国，环保超车可没有这语音功能呢！我清了清嗓 子：“子：“xxxx小学。”“好的！十分钟后便可到达。”真没想到小学。”“好的！十分钟后便可到达。”真没想到2020年后年后 北京街头交通工具比美国纽约还要先进，我心里真高兴啊！北京街头交通工具比美国纽约还要先进，我心里真高兴啊！ 下面是优秀习作的一段，能够提供给我们哪些借鉴：下面是优秀习作的一段，能够提供给我们哪些借鉴： 通过通过具体的事情表现变化，使用对比手具体的事情表现变化，使用对比手 法：现在和过去对比，国内和国外对比。法：现在和过去对比，国内和国外对比。 离开

10、离开西湖，我乘坐飞车，很快来到我的母校。我来到西湖，我乘坐飞车，很快来到我的母校。我来到505505教室门口，教室门口， 哇，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学哇，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学 生的学习更加便利。咦，我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以生的学习更加便利。咦，我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以 根据天气、季节以及同学的心情变色，啧啧，真是不同凡响！离开根据天气、季节以及同学的心情变色，啧啧，真是不同凡响！离开 学校前，我遇到曾经的江老师，我激动得说不出话来，虽然分别了学校前，我遇到曾经的江老师，我激动得说不出话来，虽然分别了 二十年

11、，可她还是那二十年，可她还是那么的和么的和蔼可亲、温柔活泼！蔼可亲、温柔活泼！ 下面让我们模仿范例，写一写校园下面让我们模仿范例，写一写校园2020年后的变化：年后的变化： 对于对于这次习作这次习作，你还有你还有 什么要说的吗什么要说的吗？ 我我一定要了解一下当今的新科技和未来科技，一定要了解一下当今的新科技和未来科技， 这样我知道文章中该写什么了。这样我知道文章中该写什么了。 写作写作时我要使用巧妙的对比，突显现在的巨大时我要使用巧妙的对比，突显现在的巨大 变化，过去简要概括，“现在”重点描写。变化，过去简要概括，“现在”重点描写。 想象想象作文要想象得奇特，但是也不能过于夸张作文要想象得奇

12、特，但是也不能过于夸张 写成科幻小说就不好啦。写成科幻小说就不好啦。 写作提纲写作提纲 你你想好自己的作想好自己的作 文内容了吗？不要急文内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思，于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。编写好写作提纲。 1.1.你打算以怎样的方式“穿越”？你打算以怎样的方式“穿越”？ 2.2.你打算从哪些方面写出变化？你打算从哪些方面写出变化？ 3.3.这些方面，过去是什么样子的？这些方面，过去是什么样子的？ 现在又是什么样子的？现在又是什么样子的？ 4.4.在具体论述中，你想通过什么事在具体论述中，你想通过什么事 情串起这些变化？情串起这些变化？ 5.5.你想在最后抒发怎样的情感

13、？你想在最后抒发怎样的情感？ 习作提纲要求习作提纲要求 充分想象，写出充分想象，写出2020年后家乡的变化。年后家乡的变化。 开头开头 二二 十十 年年 后后 的的 家家 乡乡 主体主体 结尾结尾 家乡的空气变得比以前好了家乡的空气变得比以前好了 学校里的环境也变得非常美丽了学校里的环境也变得非常美丽了 表达对家乡的热爱之情。表达对家乡的热爱之情。 乘太空飞机回到了家乡乘太空飞机回到了家乡 美丽的家乡让我惊叹美丽的家乡让我惊叹 开头开头 二二 十十 年年 后后 的的 家家 乡乡 主体主体 结尾结尾 家里各种现代化科技的应用。家里各种现代化科技的应用。 学校教室里现代科技的变化。学校教室里现代科

14、技的变化。 表达对家乡的热爱之情。表达对家乡的热爱之情。 二十年后的某一天，我从国外回到了家乡。二十年后的某一天，我从国外回到了家乡。 体育场上现代化设施的应用。体育场上现代化设施的应用。 开头开头 二二 十十 年年 后后 的的 家家 乡乡 主体主体 结尾结尾 家乡西湖景区的巨大变化家乡西湖景区的巨大变化 学校里了使用很多现代化科技学校里了使用很多现代化科技 表达对家乡的热爱留恋之情。表达对家乡的热爱留恋之情。 引用古诗，说自己回到了家引用古诗，说自己回到了家乡。乡。 小区里很很多自动化设备小区里很很多自动化设备 快快写起来吧！快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。