部编五年级上册 第八单元 26 忆读书 (第二课时).pptx

1、 冰冰心奶奶不心奶奶不仅给我们留下仅给我们留下了了繁星繁星春春 水水寄小读者寄小读者小桔灯小桔灯等优等优秀的文学秀的文学 作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经 验，冰心奶奶是怎样读书的验，冰心奶奶是怎样读书的呢？让呢？让我们一起我们一起 来看看吧！来看看吧！ 第二课时 26 26 忆读书忆读书 上节课我们围绕着“忆”梳理了作者不 同时期读书的经历以及好书的标准。这节课 让我们用上节课归纳的方法梳理一下作者读 书的方法吧。 先自读课文梳理作者读书的 方法，然后全班交流。 互动课堂互动课堂 此后，我决定咬了牙拿起一本此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义三国演义

2、，自，自 己一知半解地读了起来，居然越看越明白。己一知半解地读了起来，居然越看越明白。 比如说看了精彩的比如说看了精彩的西游记西游记就会丢下烦琐的就会丢下烦琐的 封神榜封神榜，看了人物栩栩如生的，看了人物栩栩如生的水浒传水浒传就不会就不会 看索然无味的看索然无味的荡寇志荡寇志。 对比着读。对比着读。 红楼梦红楼梦是我在十二三岁时看是我在十二三岁时看 的，的，还是到了中年以后再拿起这部书还是到了中年以后再拿起这部书 看时，才尝到看时，才尝到 反复反复的读的读。 我自我自19801980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出比如比如 说看了精彩的说看了精彩的西游记西游

3、记就会丢下烦琐的就会丢下烦琐的封神榜封神榜，对对 于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词 句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带 着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也 往往使我心动神移，不能自已！往往使我心动神移，不能自已！ 挑选挑选着读。着读。 一起来梳理归纳作者读书的方法吧！一起来梳理归纳作者读书的方法吧！ 作者七岁时对作者七岁时对三国演义三国演义是一知半解是一知半解 地读；读地读

4、；读水浒传水浒传荡寇志荡寇志是比较着读；是比较着读； 红楼梦红楼梦在十二三岁读过，到中年又读，在十二三岁读过，到中年又读， 是反复读；是反复读；19801980年后读“万卷书”，是挑选年后读“万卷书”，是挑选 着读，比较着读。着读，比较着读。 你有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读 书的方法？ 放假放假的时候，爸的时候，爸 爸带我到书店，我会爸带我到书店，我会 挑选自己喜欢的书看挑选自己喜欢的书看。 我我最喜欢读最喜欢读西游西游 记记已经反复读过三遍已经反复读过三遍 了，越读越有意思。了，越读越有意思。 我我读书时还会把读书时还会把 好词好句摘抄下来好词好句摘抄下来。 妈妈妈妈说读书不能一

5、说读书不能一 知半解，所以读书时，知半解，所以读书时， 我总是要弄清楚每一步我总是要弄清楚每一步 的意思的意思。 快速默读文字，了解老舍的观点。快速默读文字，了解老舍的观点。 我有个最大的毛病：读书不求甚解。我有个最大的毛病：读书不求甚解。 从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记 忆力不强，其实是阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫忆力不强，其实是阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫 我吃了亏我吃了亏光翻动书页，而没吸收到应得的营养，好似光翻动书页，而没吸收到应得的营养，好似 把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我把好食品用凉水冲下

6、去，没有细细咀嚼。因此，有人问我 读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问 下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事， 白费了时光实在可惜。白费了时光实在可惜。 你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。 （课后第三题）（课后第三题） 读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选 择适合自己的读书方法。择适合自己的读书方法。 不不赞同。“一知半赞同。“一知半 解、囫囵吞枣”，既浪解、囫囵吞枣”

7、，既浪 费时间又没有什么效果，费时间又没有什么效果， 有时候还有可能造成理有时候还有可能造成理 解错误解错误。 赞同赞同。读总比不读。读总比不读 好，“书读百遍，其义好，“书读百遍，其义 自见”，读得多了慢慢自见”，读得多了慢慢 就明白了就明白了。 在作者的笔下，读书有哪些好处？在作者的笔下，读书有哪些好处？ 从读书中得到了做人处事独立思考的大从读书中得到了做人处事独立思考的大 道理。道理。 通过读书，能知道许多事情，认识许多通过读书，能知道许多事情，认识许多 人物。人物。 作者永远感到读书是生命中最大的快乐。作者永远感到读书是生命中最大的快乐。 你认为读书还有哪些好处？你认为读书还有哪些好处

8、？ “读书破万卷，下笔如有神”“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以读书可以 提高我们的提高我们的写作能力。写作能力。 书书中的许多故事和人物都非常有趣，读书中的许多故事和人物都非常有趣，读书 给给我们我们带来带来了很大的快乐。了很大的快乐。 对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句 话，你有什么体会？话，你有什么体会？（课后第二题）（课后第二题） 读书读书时，时， 我喜欢把自己我喜欢把自己 想象成故事里想象成故事里 面的人物，我面的人物，我 感觉很快乐感觉很快乐。 通过通过读书，我的作文读书，我的作文 水平提高了，得到老师的水平提高了，得到老师的

9、 表扬，我很高兴表扬，我很高兴。 当当爸爸妈妈不在家时，爸爸妈妈不在家时， 书就像朋友一样陪伴我，书就像朋友一样陪伴我， 让我不再孤单让我不再孤单。 忆忆 读读 书书 列举所读列举所读 篇目篇目 三国演义三国演义 水浒传水浒传精忠说精忠说 岳岳 介绍读书方法介绍读书方法 其 乐 无 穷 其 乐 无 穷 读 书 有 法 读 书 有 法 红楼梦红楼梦 挑着读挑着读 选着读选着读 畅谈读书体会畅谈读书体会 读书好读书好 多读书多读书 读好书读好书 本文作者按照本文作者按照 顺序列举了她幼时、少顺序列举了她幼时、少 时所读的大量书籍，以及时所读的大量书籍，以及 ，介，介 绍了绍了 ，其中一句话成为勉励

10、青少年读，其中一句话成为勉励青少年读 书的名言：“书的名言：“ ”。”。 时间时间 多年来读书的经验多年来读书的经验 读书的好处读书的好处 读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书 一一、按要求改写句子。、按要求改写句子。 1.1.三国演义三国演义比比荡寇志荡寇志强多了。（改成强多了。（改成 反问句）反问句） 2.2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句） 难道难道三国演义三国演义不比不比荡寇志荡寇志强多了吗？强多了吗？ 岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！ 课堂演练课堂演练 二、作者说的“读书好”好在哪里？ 书中生动的

11、故事情节和人物形象能激发人们的书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的 各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面； 读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到 “做人处世的独立思考的大道理”。“做人处世的独立思考的大道理”。 三三、你赞同作者的读书方法吗？你有、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读怎样的读 书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！ 1.1.猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字 的意思和读音来进行阅读。的意思和读音来进行阅读。 2.2.对比读对比读: :把内容把内容或或形式形式相近相近的或相对的两篇文的或相对的两篇文 章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。