苏教版四年级上册数学5.3 练习九课件.pptx

1、苏教版 数学 四年级 上册 练习九练习九 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 解决问题的策略解决问题的策略 巩固练习巩固练习 5 5 复习旧知复习旧知 舞蹈组舞蹈组 ( )( )队队, ,每队每队( )( )人人 合唱组合唱组 ( )( )队队, ,每队每队( )( )人人 航模组航模组 ( )( )队队, ,每队每队( )( )人人 四年级四年级舞蹈组有舞蹈组有4 4队队, ,每队每队1 16 6人人; ;合唱组有合唱组有6 6队队, ,每队每队1 11 1人人; ;航模组航模组 有有7 7队队, ,每队每队9 9人。舞蹈组和航模组一共有多少人人。舞蹈组和航模组一共有多少人

2、? ? 可以列表整可以列表整 理数据。理数据。 4 4 1616 6 6 1111 7 7 9 9 舞蹈组舞蹈组 4 4队队, ,每队每队1616人人 合唱组合唱组 6 6队队, ,每队每队1111人人 航模组航模组 7 7队队, ,每队每队9 9人人 四年级四年级舞蹈组有舞蹈组有4 4队队, ,每队每队1 16 6人人; ;合唱组有合唱组有6 6队队, ,每队每队1 11 1人人; ;航模组航模组 有有7 7队队, ,每队每队9 9人。舞蹈组和航模组一共有多少人人。舞蹈组和航模组一共有多少人? ? 然后分析表然后分析表 中信息，解中信息，解 决问题。决问题。 16164=644=64（人）（

3、人） 7 79=639=63（人）（人） 64+63=12764+63=127（人）（人） 答：舞蹈组和航模组一共有答：舞蹈组和航模组一共有127127人。人。 一个自动生产线每一个自动生产线每3 3分钟自动记录一次生产产品分钟自动记录一次生产产品 的总数量，下面是的总数量，下面是1212分钟生产产品情况的记录。分钟生产产品情况的记录。 54054018183030（分钟）（分钟） 答：生产答：生产540540个需要个需要3030分钟。分钟。 照这样计算，生产照这样计算，生产540540个需要多少分钟？个需要多少分钟？ 时间时间/ /分分 3 3 6 6 9 9 1212 产品数量产品数量/

4、/个个 5454 108108 162162 216216 根据表格从已知条件想根据表格从已知条件想 起，或从所求问题想起，起，或从所求问题想起， 分析数量关系，从而解分析数量关系，从而解 决实际问题。决实际问题。 54543 31818（个）（个） 巩固练习巩固练习 直接写出得数。直接写出得数。 72722= 4802= 48060= 20060= 20050=50= 16016040= 8440= 847= 2707= 27090=90= 3636 8 8 4 4 4 4 1212 3 3 707014144 4 70705656 1414 （53535 5）1212 48481212 4

5、 4 7575（19196 6） 75752525 3 3 脱式计算。脱式计算。 有小括号的先计算小括号有小括号的先计算小括号 里的，没有小括号的按照里的，没有小括号的按照 先计算乘除，后计算加减。先计算乘除，后计算加减。 （1 1）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装，前）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装，前1010分钟一共装分钟一共装 好好5 5箱。照这样的速度，你能把下表填写完整吗？箱。照这样的速度，你能把下表填写完整吗？ 箱数箱数 5 5 2525 3030 装箱时间装箱时间/ /分分 1010 8080 9494 4040 4747 5050 6060 装装1 1箱用的时间：箱用的时间： 101

6、05=25=2（分）（分） 25252=502=50（分）（分） （2 2）如果每箱装）如果每箱装3030个，这批猕猴桃一共可以装个，这批猕猴桃一共可以装6060箱。箱。 如果每箱装如果每箱装2424个呢？你能把下表填写完整吗？个呢？你能把下表填写完整吗？ 每箱个数每箱个数 3030 2424 5050 箱数箱数 6060 4545 9090 4040 2020 7575 3636 一共能装猕猴桃的个数：一共能装猕猴桃的个数： 303060=180060=1800（个）（个） 1800180024=7524=75 （箱）（箱） 江老师买江老师买2 2件长袖衫一共用去件长袖衫一共用去270270

7、元，买元，买3 3件短袖衫一共件短袖衫一共 用去用去180180元，一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？元，一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？ 长袖衫长袖衫 短袖衫短袖衫 2702702 2135135（元）（元） 1801803 36060（元）（元） 13513560607575（元）（元） 答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵7575元。元。 270270元元 2 2件件 180180元元 3 3件件 750mL750mL ?mL?mL 检验一下，看检验一下，看 做对了没有。做对了没有。 3 3瓶瓶 7 7瓶瓶 750mL750mL ？mLmL 175017

8、507=2507=250（mLmL） 2502503=7503=750（mLmL） 7507503=2503=250（mLmL） 2502507=17507=1750（mLmL） 体育室买体育室买6 6个排球。如果用这些钱正好能买个排球。如果用这些钱正好能买5 5个足球个足球, ,那么那么 每个足球多少元每个足球多少元 6565元元 ？元？元 65656=3906=390（元）（元） 3903905=785=78（元）（元） 答：每个足球答：每个足球7878元。元。 买买6 6个排球的个排球的 花费：花费： 每个足球的每个足球的 价钱：价钱： 文具店的老板带的钱正好可以购进文具店的老板带的钱正

9、好可以购进6 6个书包个书包或者或者2424支钢笔支钢笔。 如果全部买成转笔刀，能买几个呢如果全部买成转笔刀，能买几个呢?(?(先根据题目的条件和问题列先根据题目的条件和问题列 表整理表整理, ,再解答再解答) ) 书包书包 每个每个( )( )元元 ( )( )个个 钢笔钢笔 每支每支( )( )元元 ( )( )个个 转笔刀转笔刀 每个每个( )( )元元 ( )( )个个 5252元元 1313元元 2424元元 5252 6 6 1313 2424 2424 1313 52526 624=1324=13（个）（个） 答：能买答：能买3 3个。个。 一种玩具飞机原来每架一种玩具飞机原来每

10、架9090元。降价后，原来买元。降价后，原来买6 6架架 的钱可以多买的钱可以多买3 3架。降价后每架玩具飞机多少元？架。降价后每架玩具飞机多少元？ 90906 6540540（元）（元） 6 63 39 9（架）（架） 5405409 96060（元）（元） 答：降价后每架玩具飞机答：降价后每架玩具飞机6060元。元。 买买6 6架飞机的钱：架飞机的钱： 多买后飞机的数量：多买后飞机的数量： 降价后的飞机的单价：降价后的飞机的单价： 我我1212分钟打分钟打 了了456456个字。个字。 我我9 9分钟打了分钟打了 423423个字。个字。 我我1515分钟打分钟打 了了615615个字。个

11、字。 你能提出哪些问题？你能提出哪些问题？ 刘莉和张明相比，刘莉和张明相比， 谁的打字速度快？谁的打字速度快？ 45645612=3812=38（个）（个） 刘莉每分钟刘莉每分钟 打字的个数：打字的个数： 张明每分钟张明每分钟 打字的个数：打字的个数： 4234239=479=47（个）（个） 47384738 答：张明的打字快。答：张明的打字快。 你能提出哪些问题？你能提出哪些问题？ 我我1212分钟打分钟打 了了456456个字。个字。 我我9 9分钟打了分钟打了 423423个字。个字。 我我1515分钟打分钟打 了了615615个字。个字。 张明和李东两人张明和李东两人1 1分分 钟一

12、共能打多少个字？钟一共能打多少个字？ 4234239=479=47（个）（个） 张明每分钟张明每分钟 打字的个数：打字的个数： 李东每分钟李东每分钟 打字的个数：打字的个数： 61561515=4115=41（个）（个） 47+41=88(47+41=88(人人) ) 答：答： 张明和李东两人张明和李东两人1 1分钟一分钟一 共能打共能打8888个字。个字。 思考题：思考题： 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3 3杯水，杯水， 连壶重连壶重740740克；如果倒进克；如果倒进5 5杯水，连壶重杯水，连壶重980980克。每杯克。每杯 水重多少克？水重多少克？

13、 答：每杯水重答：每杯水重120120克。克。 980980740740240240（克）（克） 2402402 2120120（克）（克） 5 5杯水比杯水比3 3杯水杯水 多多2 2杯水。杯水。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时， 可以根据题中的问题筛选出相关的信息可以根据题中的问题筛选出相关的信息整理成表整理成表，再，再看看 表分析关系表分析关系，进而解决问题，进而解决问题。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 2.2. 解决实际问题时，如果问题的已知条件比较多，解决实际问题时，如果问题的已知条件比较多， 在已知条件和所求问题的关系不够清楚的情况下，用在已知条件和所求问题的关系不够清楚的情况下，用列列 表表的方式收集整理信息，并根据表格的方式收集整理信息，并根据表格从已知条件想起从已知条件想起， 或或从所求问题想起从所求问题想起，分析数量关系，从而解决实际问题。，分析数量关系，从而解决实际问题。