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y y敢说就好教学设计敢说就好教学设计 教学目标： 1、通过活动，培养学生对事物和环境的观察能力，通过自己的 语言来表达。 2、通过绕口令，来培养学生的敢说敢表达的勇气。 教学重点：掌握绕口令的表达方法 教学难点：掌握绕口令语速和吐字清楚的方法 教学准备：课件 教学过程： 第一课时第一课时 一、导入 1、出示课件：大家仔细看这幅图 2、谁能说一说这三张图片，它们是什么季节的景色。 3、谁能说一说你眼中的秋天？ 4、指名回答 二、画秋天 1、请同学们把你眼中的秋天画下来好吗？ 2、学生画作品，教师巡视指导 三、作品展示 、教师展示同学的作品，同学互评 、学生修改自己的作品。 第二课时第二课时 一、导入合作 1、看绕口令视频，讲说绕口令要求 、教师领读绕口令四和十和花和瓜 二、合作创新 1、同桌同学互相练习，互相纠正 2、小组内比一比、赛一赛 3、小组内互相纠正找缺点 4、选拔小组内选手 三、绕口令比赛 、选出评委，讲清绕口令评比规则和标准 、各组派出比赛选手参加比赛 、评选出优胜小组 四、总结 1、语言表达是每个人生活中不可缺少的，所以说，我们要从小 养成敢说，能说，会说的好习惯。 2、相信自己，敢说你是最棒的 教学设计： 敢说就好敢说就好 说秋天 画秋天 绕口令比赛
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