辽大版一年级上册心理健康教育 第七课 敢说就好-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d22b8).doc

1、 一、一、 教案背景教案背景 1、面向学生：一年级 2、学科：小学生心理健康教育 2、课时：1 3、学生课前准备：每个学生画一幅秋天的图画 彩色画笔。 4、教师课前准备： 多媒体课件 绕口令 星星测评卡片 二、教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力： 1.通过课前准备活动培养学生们对周围事物和环境的观察力。 2.从学生的兴趣入手，激发学生的说话欲望，培养学生敢说，能说，最好达到会说。 3.通过本节教学活动使学生体验敢说，能说，会说给自己带来的喜悦，从而为今后能大胆讲话 奠定基础。 过程与方法： 1.通过多媒体课件演示，培养学生判断倾听能力。 2.通过开展游戏等互动活动提高学生的互助合作能力和

2、语言组织表达能力。 情感态度与价值观： 通过本节教学活动，对学生进行自信心培养，消除学生胆怯心理，引导学生敢说、会说、文明说 话。 三、三、 教材分析教材分析 本节教材有四部分内容： 一“听一听” ，主要让学生倾听其他人说话 二“说一说” ，主要开展故事接龙、绕口令游戏 三“比一比” ，比谁敢说，谁说的好。 四“摘星星”则主要是学生把获得的星星涂上喜欢的颜色，体验成功的快乐。 教学教学重点重点 培养学生敢说话、能说话、会说话的好习惯。 教学难点教学难点 消除胆怯心理，能大胆说话，勇敢讲话。 四、教学方法教学方法 讨论法、探究法、直观演示法、分析法 五、五、 教学过程教学过程 阶段目标 教师活动

3、 学生活动 导 入 新 课 【播放“童童的说服书”视频导入激发兴趣】 1、同学们这首歌好听吗?童童的歌唱得好，他还想说服许多人实现梦想，你 们是不是也有一样的想法呢？秋姐姐来啦！她知道大家的想法后，告诉我们 要想实现梦想得敢说才行！你们敢说话吗？（引出课题）敢说就好。秋姐姐 打算考验大家一下， 大家愿意接受挑战吗？如果成功会有神秘奖励等着你呦！ 2、大家检查一下，通关必备的四样法宝：眼（认真看） 、耳（仔细听） 、口（大 胆说）心（来体会），大家准备好了吗？让我们开启敢说之旅吧！ 学生自由回 答 听 一 听 一、播放秋天课件(说前准备) 1、观看秋天的景色，倾听秋天优美的旋律。 2、你周围的人

4、在这美丽秋季都在做些什么？ （激起学生想主动讲述秋天见闻的热情。 ） 眼睛认真 看、耳朵仔 细听、用心 体会。 说 一 说 二、故事接龙、绕口令 （一）故事接龙（提起秋天，我见大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我想同 学们一定在秋天里遇见了愉快的事情，迷人的景色，孩子们把你眼中秋天的 样子画出来，说一说好吗？第一关说秋天。 ） 1、 学生小组内说秋天、 欢乐大抽奖 （所有参与讲说者每人都有机会抽奖） 2、 指名展图画说秋天（孩子们你们可真能说！我看刚刚大家争相竞说 的的样子活像一个个气宇不凡的演说家，谁愿意把你成功之作展示分享给大 家？） （二）绕口令（各位小仙真棒！经过大家的一番努力，秋姐姐将我们带

5、 到了第二关说绕口令，大家准备好了吗？） 1、教师领读绕口令：四和十、花和瓜 （学说绕口令，出示绕口令课件，讲说绕口令要求：吐字清晰顺畅、气 息足，有控制，再求速度） 2、学生小组内合作，探究练习说绕口令 3、学生小组内自由选择题目挑战（每名挑战者都会得到奖励） （增强学生说话欲望，只要敢说、能说都会得到奖励，使学生体会到敢 说、能说给自己带来成就感、自豪感、使学生说话的自信心得到增强。） 学生小组内 画图画 说秋天 展示图画 说秋天得奖 励 。 学说绕口令 小组内演说 绕口令 比 一 比 三、绕口令比赛 （各位小仙，老师觉得你们口齿伶俐，拥有相声演员的潜质，今天谁想借 这个舞台展现一下小组的

6、实力，带领小组队员勇闯第三关比一比） 1、各小组推选组员比赛 2、全员评委、讲清绕口令评比规则和标准 3、各组派出比赛选手参加比赛 4、评选出优胜小组 （激发说话欲望，树立学生自我意识和团队意识，使其团结协作、 勇敢讲话） 参演、品评 摘 星 星 （同学们真勇敢，老师好羡慕你们这么小的年纪就敢迎接一番番挑战， 还有那么多收获，秋姐姐认为你们都是棒小孩，我好想看一看你的战果，你 们能满足老师的这个心愿吗？谢谢孩子们，谢谢大家给老师的这份爱！） 四、整理各自获得的星星，谈本节课的收获。 五、评选勇敢之星 （主要是学生整理收获，体验成功的喜悦） 学 生 自 由 回 答 给 自 己 摘 到 的 星 星

7、 涂 颜 色 学 生 小 结 收 获 延 伸 反 馈 六、 【课堂延伸】 制作连心卡 1、我想对爸爸妈妈说 2、我想对同学说 3、我想对老师说 （“敢说、能说、会说”让孩子们与周围人进行大胆沟通） 能力拓展 课 堂 总 结 同学们，这堂课你们表现可真出色！老师欣喜地看到你们具备了敢说话， 能说话，会说话的好素质，美好的生活正在向你们招手，老师坚信，通过努 力，你们一定都能成为勇敢之星，实现梦想，你们相信自己吗？就让我们在 美妙歌声中来结束这节课吧！ （播放儿童歌曲） 播放歌曲,学 生结束本课 教 学 反 思 本节课以学生为主体，采用“以学生主动说为中心”启发激励的教学模式， 力求从学生感兴趣的话题入手，把说话训练与学生感兴趣的活动相结合，采用教 师鼓励、多媒体演示等多种教学手段，激发学生的说话欲望，逐步培养学生说话 的主动性，培养能说、会说的能力，同时突破了教学难点。让学生们体验到 敢说、能说、会说给自身带来的愉悦感。教学目标圆满完成，教学效果较为 理想。 板 书 设 计 第七课 敢说就好 一、说秋天（敢说） 二、绕口令（能说） 棒小孩 三、比一比（会说）