1、第四课第四课 睁大发现的眼睛睁大发现的眼睛 教学目标： 1、让学生学会按照一定顺序来观察事物。 2、使学生热爱学习，热爱观察。 教学重难点： 重点：培养学生的观察力。 难点：让学生学会按照一定顺序来观察。 教学准备：放大的课文图片。 （有关故事） 教学过程： 一、导入：小朋友们个个都是“火眼金睛” ，今天我们就睁大发现的 眼睛，一起到奇妙的世界去转一转。 二、实践探究： （一）走迷宫 图中的小朋友要穿过一片树林迷宫， 请你帮他找出一条能顺利走 出的路。 1、同学仔细观察，画出自己选择的路线。 （1）通过西游记中的人物“孙悟空”的火眼金睛，激发学生观察的 兴趣。 （2）学生自己仔细观察，画出他的
2、行走的路线。 2、 同学展示交流自己寻找路线的方法。 （1） 让学生观察，发现了什么？想到了什么？ （2） 学生之间互相指出别人的不足和错误之处并说明理由。 3、师小结：同学们不但拥有“孙悟空”的火眼金睛，而且还给那名 男孩找到了一条走出森林迷宫之路，大家真了不起。 （二）看一看 1、老师再来考察一下同学们的眼力好不好？请同学们把书翻到第 20 页，看一看这是一幅什么图画？这幅图画是由哪些数字组成？ （1） 学生自己观察，并在书上记录下这些数字。 （2） 让学生展示自己的成果。重点是让学生找出发现这些数字的 规律。 （三） 如上方法，观察鸽子和不同图画中的差别。 三、总结延伸： 指名说出生活中自己的发现。 师：只要多观察，多思考，你的发现就会越来越多。
