1、口语交际 自我介绍四年级 语文林昊轩接一位不认识的叔叔介绍自己？妙计1：说清体貌特征让客人一眼 就能认出来挑战1：选择书中的一个新情境，完成自我 介绍。作业：结合下面的情境，完成一段自我介绍。让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来体貌特征、标志性特点等体貌特征、标志性特点等让全班同学 了解你，和 大家尽快熟 悉起来挑战1：选择书中的一个新情境，完成自我 介绍。妙计2：说清标志性特点 妙计3：找到标志性的地点让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来让别人一眼就认出来 体貌特征、标志性特点体貌特征、标志性特点等妙计1：说清体貌特征妙计2：说清标志性特点妙计1：说清体貌特征妙计2：说清标志性特点 妙计3：
2、找到标志性的地点接站人接站人一位陌生的叔叔接站人一位陌生的叔叔让别人一眼就认出来接站人一位陌生的叔叔让别人一眼就认出来 体貌特征、标志性特点交际情境交际身份交际对象交际目的交际要点接站接站人爸爸的朋友 让客人一下 子就能认出 自己体貌特征、标志性特点 等交际情境交际身份交际对象交际目的交际要点转学新转来的同学全班同学让全班同学 了解你，和 大家尽快熟 悉起来姓 名，来 自 哪里，兴趣爱 好等内容清楚语言亲切内容清楚语言亲切更加具体更加全面交际情境 交际身份交际对象交际目的交际要点转学新转来的 同学全班同学让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来姓名，来自哪里，兴趣爱好等接站接站人不 认 识 的 客
3、 人让客人一眼 就能认出来体貌特征、标志性特点等交际情境 交际身份交际对象交际目的交际要点转学新转来的 同学全班同学让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来姓名，来自哪里，兴趣爱好等接站接站人不 认 识 的 客 人让客人一眼 就能认出来体貌特征、标志性特点等发现1：结合对象和目的，明确交际要点。交际情境 交际身份交际对象交际目的交际要点转学新转来的 同学全班同学让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来姓名，来自哪里，兴趣爱好等接站接站人不 认 识 的 客 人让客人一眼 就能认出来体貌特征、标志性特点等发现1：结合对象和目的，明确交际要点。发现2：情境不同，介绍的内容有所不同。交际情境 交际身份交际对象
4、交际目的交际要点转学新转来的 同学全班同学让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来姓名，来自哪里，兴趣爱好等接站接站人不 认 识 的 客 人让客人一眼 就能认出来体貌特征、标志性特点等发现1：结合对象和目的，明确交际要点。发现2：情境不同，介绍的内容有所不同。发现1：结合对象和目的，明确交际要点。发现2：情境不同，介绍的内容有所不同。交际情境 交际身份交际对象交际目的交际要点转学新转来的 同学全班同学让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来姓名，来自哪里，兴趣爱好等接站接站人不 认 识 的 客 人让客人一眼 就能认出来体貌特征、标志性特点等再次 挑战挑战1：选择书中的一个新情境，完成自我 介绍。再次 挑战挑战1：选择书中的一个新情境，完成自我 介绍。挑战2：自主创设一个情境，完成新的自我 介绍。交际情境交际身份交际对象交际目的交际要点应聘应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者采访方面的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等思路清晰重点突出情感表达不够强烈自我介绍1：转学自我介绍2：应聘校报记者注意表达语气作业：结合下面的情境，完成一段自我介绍。一个周末，你到同学家去玩，第一次见到他的爸爸和妈妈，你应该怎样作自我介绍，让他们很快接纳你、喜欢你呢？你可以 和周围的人说一说。再 见！
