1、学会倾听学会倾听 教学目标教学目标 知识和技能帮助学生认识倾听的重要性，提高他们积极倾听的能力，以及注 意非语言因素的重要性；要让学生们学会在人际交往中应用倾听的技巧，辨别什 么是良好的倾听态度和习惯。 过程和方法在活动中体验，学会如何倾听；进行倾听训练，练习有效倾听的 技巧。 情感、 态度和价值观注重学生全面素质的提高和良好习惯的培养，针对在人 际交往中经常遇到“听”的问题，给与指导，让学生体会到听的重要性。 教学重点教学重点帮助学生认识倾听的重要性 教学难点教学难点辨别什么是良好的倾听态度和习惯。养自己成为一个良好的倾听者。 教学准备：教学准备：pptppt 教学过程教学过程 一、热身活动
2、一、热身活动 1.1.反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时 学生用双手作大西瓜状）学生用双手作大西瓜状） 2.2.你说我听你说我听 游戏规则： （1）全班同学按顺序数数（1100），开始数字由老师随机确定。 （2）轮到自己时，坐着说出数字。如果轮到 7 或含 7 的数字，以及 7 的倍数，则 该同学起身拍手，不能出声音。 （3）凡出错者，双手抱头趴在桌子上，直到游戏结束。 （4）老师做总指挥官，采用横竖排随机抽取的方式，可任意改变报数的方向（前 后左右）。 思考：思考：怎么才能把这个
3、游戏做好，有什么秘诀？（集中注意力，认真听，迅速思考 并作出反应） 游戏中如此，生活也是这样。在我们的人际交往中首先也要认真听别人说，这样才 能使我们成为一个受欢迎的人。这节课我们一起来这节课我们一起来学会倾听。学会倾听。（板书）（板书） 二、新授 1.小金人的故事小金人的故事（课件）（课件） 有这样一个故事： 曾经有个小国到中国来， 进贡了三个一模一样的金人， 金碧辉煌， 把皇帝高兴坏了。 可是这个小国不厚道， 同时出了一道题目： 这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了很多办法，请来珠宝工匠检查，称重量、看做工，都是一模一样的。怎么 办?最后， 一位老臣说他有办法， 皇帝将使者请到大殿， 老臣胸
4、有成竹地拿着三根稻草， 分别插入三个金人的耳朵。第一个金人的稻草插进了金人的耳朵里，从另一个耳朵穿了 出来，第二个金人的稻草从耳朵里进去，从嘴巴里出来，而第三个金人，稻草从耳朵进 去后掉进了肚子里，什么响动也没有。 老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 小组讨论题目小组讨论题目：为什么用稻草从耳朵里穿进去，就能找到那个金人最有价值？为什么用稻草从耳朵里穿进去，就能找到那个金人最有价值？ 三个小金人分别代表了什么？为什么第三个最有价值？ 请同学归纳一下，你们小组的讨论结果？ 教师小结：揭示故事中的寓意“倾听” 现在我们再来看故事中的三个金人，其实就是三种不同的倾听者：第一个金人即
5、左 耳朵进，右耳朵出的典型，这是许多同学经常会有的一种不良倾听习惯。第二个金人是 乐于传话的典型，他们把听到的当成趣闻乐事，说给别人听，这也是一种不良的倾听习 惯，而且谣言就往往出自这类人之口。第三个金人能认真地听，而且能够保守秘密，既 保证了听的质量，又给人以安全的感觉，所以他是最有价值的。 过渡语：教师提问：最想做第几个小金人？生活中你是第几个小金人？ 那生活中我们是怎么做的呢? 2.情景表演：情景表演： 情景表演一：情景表演一： （课件）（课件） 1） ：小明一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。这时候他碰到了正在做作业的小雪。 小明上前去，诉苦求助： “我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，
6、被老师训了一顿， 又被老爸打了一顿。而且”小雪一副不耐烦的神情： “别烦我，没有看到我在忙着 吗？别打搅我拉。走开走开！ ” 2） ：小明更加烦恼，于是想到校园里散散心。碰到小刚，上前诉苦求助： “我最近 好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-” 小刚一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子。 3） ：小明更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了小杰。小明上前去，诉苦求助： “我最 近很烦恼，我的”小杰一听，急忙插嘴： “怎么拉？你烦恼什么？”小明说： “我的 数学”小杰又插嘴说： “数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？” 小明解释道： “不是，是
7、我的”小杰继续插嘴自说自话： “是不是考试偷看作弊被老 师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了？”小明看着小杰一股 脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。 思考：假如你是小明，在找到以上三位同学诉苦后有什么样的感受？为什么？生活思考：假如你是小明，在找到以上三位同学诉苦后有什么样的感受？为什么？生活 中你有没有遇到过类似的情形？当时的感受是什么样的？中你有没有遇到过类似的情形？当时的感受是什么样的？ 3.3.案例：案例：小小华华在开学后的第一次数学考试中考砸了，被父母训斥了一个晚上。第二天，在开学后的第一次数学考试中考砸了，被父母训斥了一个晚上。第二天，
8、 小小华华在郁闷中度过了上午的四节课。午饭后，回到教室，看到了他的好朋友丁丁，小在郁闷中度过了上午的四节课。午饭后，回到教室，看到了他的好朋友丁丁，小华华 就对他说自己昨天在家受到父母的责骂后感到郁闷的事，想让好朋友安慰一下自己。而就对他说自己昨天在家受到父母的责骂后感到郁闷的事，想让好朋友安慰一下自己。而 丁丁却显得心不在焉，不时地转笔、抖脚、看书、与别的同学打招呼。小丁丁却显得心不在焉，不时地转笔、抖脚、看书、与别的同学打招呼。小华华对丁丁的这对丁丁的这 种态度很失望，心里更郁闷了种态度很失望，心里更郁闷了, ,马上转头走了。马上转头走了。 师：师：小小华华为什么转头就走为什么转头就走 4
9、.4.要成为一个合格的倾听者，需要怎么做？学生思考，举手发言（课件板书）（课件板书） 5.倾听的作用 课件故事倾听的小猫课件故事倾听的小猫 师讲故事，学生回答，教师小结板书板书倾听的 作用。 6.倾听训练：倾听训练： （1）考考耳朵（课件） （2）数一数车站（课件） （3）蒙上眼睛 （4） 黑熊和棕熊赛蜜 7.小结：今天我们学了如何倾听，如何做一个合格的倾听者以及倾听的作用。有人说， 倾听是世界上最美的动作。最后，感谢所有同学认真听课的行为，让我和每一位发言同 学都感受到了大家的尊重。上帝给我们一张嘴巴，两只耳朵，就是让我们多听少说。让 我们一起做一个善于倾听的人吧！ 板书： 学会倾听 合格的倾听者：注意、点头或微笑、耐心、反馈 倾听获得信任、友谊，收获智慧
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