1、教学设计 【设计理念】 21 世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。合作 是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社会，随着独生子女家 庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使小学生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。 在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。为了让学生 体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里 得到新的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。 【活动目的】 1、通过活动使学生了解合作、学会合作，从而懂得合作的力量大，培养合作精神。 2、
2、通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。 3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作。 【活动重难点】让学生体验合作，知道如何与他人合作。 【活动准备】课件、游戏用品等 【活动形式】游戏、讨论 【活动对象】小学四年级学生 【活动过程】 一、故事导入、揭示课题 1、学生观看天鹅大虾和螃蟹的小视频 2、想一想： 看后有什么感受吗？ 你有什么办法把大船拉到河里吗？ 3揭示课题： （板书：学会合作） 。 二、观看图片，说说感受 同学们观看图片，教师讲解图片内容然后回答：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者 看到过需要合作才能完成的事情？ 三、学生游戏，体会合作的快乐
3、 双人夹球规则： 两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，看哪一小组用的时间短。 注意事项：1、运球过程中不能用手扶球。2、比赛中如果球掉了，需回到起点。 说一说：你们小组是怎么取胜的？ 读一读：胜利感言。 四、观察图片和视频体会合作的重要。 1、观看图片感受合作的成功案例。 2、观看千手观音视频体会合作的重要。 3、观看神州七号发射的视频和图片，体会合作成功的喜悦。 五、游戏中总结合作需要方法。 拼图游戏 方法：1、想一想小组内怎样分工。 2、看哪一小组拼的又快又正确。 游戏后说一说怎样合作能取得最好的成绩？ 六、播放歌曲，活动总结 1、小朋友们，今天通过活动，你们有什么收获？ 总结：在今天的课堂上，相信大家一定都深深地感受到了合作的重要、合作的技巧、合作的 力量。在今天的社会中，几乎没有一项工作可以凭个人的力量完成。老师希望同学们通过今 天的活动，在学习和生活中学会合作。 2、赠言。 （出示：幻灯七） 3、下面让我们在这首歌曲中再次享受合作的快乐吧！ 播放歌曲众人划桨开大船 。
