1、学会悦纳学生学会悦纳同学 对于我们老师而言，最普遍、最常常、最重要的人际关系是师生关系。老师每天面对最多的人是同学，而感到最苦恼的事是同学难教，特殊是调皮同学、违纪同学、学习落后同学等，经常为他们累得心力交瘁，被他们气得七窍生烟。 假如我们尝试着转变一下同学观，状况是否会好一点呢？ 一是把同学当人，二是把孩子当孩子，三是把同学当同学。 第一，把同学当人！同学既然是人，就有人格的尊严，就有敬重和自尊的需要，就要求老师把他们当作一个独立完整的人来对待。既然同学是人，那就有差异，十个指头有长短，世界上找不到完全相同的两个人，因而每一个同学都是这个世界上独一无二的个体，我们要承认这种差异，欣然接受这种
2、差异，允许同学冒尖，允许同学落后；鼓舞同学的进步，容忍同学的退步；成果好，同学可爱，成果不好，同学可爱 其次，把孩子当孩子！同学是人，但这种人不是大人，而是小人，是未成年人，即使是高中同学，长得比老师高大，但他还是小人。小人和大人眼里的世界是不一样的，我们要蹲下来看同学，蹲下来与同学说话，要试着从孩子的角度看问题，那么，你就会发觉孩子眼里的世界和我们眼里的世界不一样，你就能学会理解孩子，就会知道，孩子们犯的错误，经常是漂亮的错误，是成长中的必定。我们诚然能蹲下来，用同学的眼光去端详许多东西，这样，见了同学流鼻涕，便不会斥之为不讲卫生；见同学弄脏了只穿了一天的衣服，便不会斥之为邋遢，由于他们究竟
3、是孩子！ 第三，把同学当同学！把同学当人也好，把孩子当孩子也好，但是同学究竟是同学，他们是我们的教育对象和服务对象，我们不能放弃教育的责任，我们要对他们的德、智、体、美、劳各方面的进展全面负责，不仅要对他们今日的成长负责，而且要为他们明天的幸福负责。 必需明白，这世界上有的事情是我们能掌握的，而有的事情是我们所无法掌握的。假如你非要去掌握那些无法掌握的东西，那只能是自寻苦恼。我们应当敬重同学，喜爱同学，想方设法运用一切手段让同学学好一点，多学一点，这是我们能掌握的，在我们这样做了以后，还有同学不爱学，还有同学学不好，那我们也就仁至义尽，无怨无悔了。 悦纳同学，心平气和地微笑着面对每一个同学：一是信任绝大多数同学是可以教好的；二是要用全面的进展的观点看同学。 公平加共性将成为教育的一种追求。成材的人都是有共性的，有共性的同学才是有机会的同学；三是让每一个同学都抬起头来走路。同学终就会成为一个社会人，学问多点少点，力量强点弱点，都能找到各自的坐标点。但是有一条却是不行缺少的，那就是必需具有健全的人格。不能由于他们不够聪慧而卑视他们，使得他们不敢抬头正眼看别人。要关心他们树立自信念，在家里、在学校里、在社会上都抬起头来走路，挺起胸膛做人！有信念的人才是胜利的人！3
