1、学会悦纳学生学会悦纳同学 对于我们老师而言,最普遍、最常常、最重要的人际关系是师生关系。老师每天面对最多的人是同学,而感到最苦恼的事是同学难教,特殊是调皮同学、违纪同学、学习落后同学等,经常为他们累得心力交瘁,被他们气得七窍生烟。 假如我们尝试着转变一下同学观,状况是否会好一点呢? 一是把同学当人,二是把孩子当孩子,三是把同学当同学。 第一,把同学当人!同学既然是人,就有人格的尊严,就有敬重和自尊的需要,就要求老师把他们当作一个独立完整的人来对待。既然同学是人,那就有差异,十个指头有长短,世界上找不到完全相同的两个人,因而每一个同学都是这个世界上独一无二的个体,我们要承认这种差异,欣然接受这种
2、差异,允许同学冒尖,允许同学落后;鼓舞同学的进步,容忍同学的退步;成果好,同学可爱,成果不好,同学可爱 其次,把孩子当孩子!同学是人,但这种人不是大人,而是小人,是未成年人,即使是高中同学,长得比老师高大,但他还是小人。小人和大人眼里的世界是不一样的,我们要蹲下来看同学,蹲下来与同学说话,要试着从孩子的角度看问题,那么,你就会发觉孩子眼里的世界和我们眼里的世界不一样,你就能学会理解孩子,就会知道,孩子们犯的错误,经常是漂亮的错误,是成长中的必定。我们诚然能蹲下来,用同学的眼光去端详许多东西,这样,见了同学流鼻涕,便不会斥之为不讲卫生;见同学弄脏了只穿了一天的衣服,便不会斥之为邋遢,由于他们究竟
3、是孩子! 第三,把同学当同学!把同学当人也好,把孩子当孩子也好,但是同学究竟是同学,他们是我们的教育对象和服务对象,我们不能放弃教育的责任,我们要对他们的德、智、体、美、劳各方面的进展全面负责,不仅要对他们今日的成长负责,而且要为他们明天的幸福负责。 必需明白,这世界上有的事情是我们能掌握的,而有的事情是我们所无法掌握的。假如你非要去掌握那些无法掌握的东西,那只能是自寻苦恼。我们应当敬重同学,喜爱同学,想方设法运用一切手段让同学学好一点,多学一点,这是我们能掌握的,在我们这样做了以后,还有同学不爱学,还有同学学不好,那我们也就仁至义尽,无怨无悔了。 悦纳同学,心平气和地微笑着面对每一个同学:一是信任绝大多数同学是可以教好的;二是要用全面的进展的观点看同学。 公平加共性将成为教育的一种追求。成材的人都是有共性的,有共性的同学才是有机会的同学;三是让每一个同学都抬起头来走路。同学终就会成为一个社会人,学问多点少点,力量强点弱点,都能找到各自的坐标点。但是有一条却是不行缺少的,那就是必需具有健全的人格。不能由于他们不够聪慧而卑视他们,使得他们不敢抬头正眼看别人。要关心他们树立自信念,在家里、在学校里、在社会上都抬起头来走路,挺起胸膛做人!有信念的人才是胜利的人!3