1、奇思妙想教学设计 教学目标： 1通过本节课的教学使学生掌握联想的概念 2掌握联想的三种作用即记忆、思考、创造 3学会用联想记忆知识、思考问题、创造事物的方法。 教学重点：联想的三种作用即联想助你记忆、联想助你思考、联想助你创造。 教学难点：联想思考的两种方法接近联想，相反联想 课时安排：1 课时 教学过程： 一、课前问题 首先请同学们看幻灯，这里有 8 个词，1 个数字，一个图形（幻灯 1）请 1、2 小队同学按照 先后顺序来记忆，不准打乱顺序，3、4 小队同学按照老师的提示来记忆，大家比一比，看 哪个小队记得又快又好，时间是 1 分钟。 老师的提示：北京 11 岁的小学生林恒涛，在一次下雨天
2、，雨水顺着雨衣滚进鞋里，他通过 看舞蹈赏张开的裙子受到启示，把铁丝缝到雨衣的下边，后又通过游泳圈受到启示，把塑料 软管放到雨衣下边，发明了充气雨衣。 二、导入课题 同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带你们去看海，不过你们要带着两个问题去看，你看一 的大海是什么样子，看到大海你想到了什么？（放一段大海的录相） 小结：事物和故事，同学们的这种由一件事 三、新授 1.联想的运用 我们看到一件事物能联想到许多与它相关联的事物， 不信我们来试试， 看到书包你联想到了 什么？ 2联想的三种作用 （1）联想不仅能丰富我们的思维，还能帮助我们记忆，课前给同学们一分钟时间记忆了 8 个词 1 个数字和 1 个图形
3、，谁还记得，记住了什么？是用什么方法记忆的？ 小结： 这位同学按照老师的提示把相关联的事物串连在一起记忆， 由一件事物想到另一件事 物，这种记忆方法叫联想记忆法。 与按先后顺序记忆的方法相比较，你觉得联想记忆有什么好处？ 板书（联想助你记忆） 下面我们要进行一项比赛，看谁记得快，同学们请看，这是 12 种物体（幻灯 2） 请同学们用联想记忆法来记，时间是 90 秒钟，看谁记得快，你是用什么方法记忆的？ 小结： 联想记忆法对我们学习和生活很有帮助， 我们可以用联想记忆法来记数字、 电话号码、 生字和英语单词。 举例：珠朗玛峰的高度是 8848 米，我们用谐音联想“趴趴试吧”就很容易记住。 生字己
4、、已、巳很容易混淆，用联想法记忆就容易区分，全关巳，全开己，半关半开就是已。 英语单词pen、 pencil， 钢笔和铅笔发音书写都很相近， 用联想记忆法会记得又快又牢。 （2）联想不仅能帮助我们记忆,还能帮助我们思考。板书(联想助你思考) 教师画简笔画牛，问：同学们请看，这是什么？看到这只牛，你想到了什么？ 小结：这种由一件事物想到另一件与它相近的事物，心理学上称作接近联想（板书：接近联 想） 。例如：由三月想到桃花，由九月相到菊花，因为桃花、菊花开放的时间正好是三月和 九月，这是时间接近联想，由天安门想到人民大会堂，想到人民英雄纪念碑，这是空间接近 联想。 (3)在日常生活中很多问题都是通
5、过联想思考法得到解决的,许多发明创造也是靠联想得来 的。 同学们,请看这是什么?(出示幻灯 4)请对这枚带细齿的草叶进行接近联想。 有的同学想到了锯,你们知道锯是谁发明的吗? 鲁班是我国古代著名的工匠,(出示幻灯 5),鲁班发明锯的过程靠的就是联想,谁知道鲁班是怎 样通过联想发明锯的? 小结:联想的好处真不少,还能帮助你创造(板书联想助你创造),在我们生活中,还有很多东西 是通过联想创造发明的,你还知道哪些? 三、 总结:同学们说得都很好,联想能够创造出这么多有用的东西,还能帮助我们记忆和思考问 题,它的用途可真大,希望同学们能够学会联想。 板书创计: 联想助你记忆 联想助你思考(接近联想、相反联想) 联想助你创造
