1、教学目标：教学目标： 知识能力知识能力：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法， 培养学生战胜困难的勇气。 过程方法过程方法：通过活动和讨论，使学生懂得挫折是不可避免的，战胜挫 折要迎难而上，要有坚忍不拔的意志。 情感、态度情感、态度：通过活动，使学生认识到挫折的双面性，能够正确对待 挫折。 学情分析：学情分析： 现在的孩子都是独生子女，都是饭来张口，衣来伸手，因此遇到 挫折，不知如何应对。也可以说没遇到什么挫折。孩子们思想比较单 纯，觉得世界上一切都是美好的。等以后面对学习压力、处事能力、 独立能力、先前闻所未闻的事情一起压来的时候容易心里承受不了， 出现苦恼，脾气暴躁，心理会变得
2、非常脆弱。作为一线的教师，在传 授知识的同时，一定要加强对学生挫折方面的教育。教师应有意识地 创设一定的困难情景，实施挫折的教育，但最关键要交给学生一些对 待挫折的方法， 以提高他们的耐挫折能力。 遇到挫折和失败不要气馁， 不要当逃兵，不要低头，化压力为动力，从逆境中奋起。 教学重点、难点教学重点、难点 重点重点：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养 学生战胜困难的勇气。 难点难点：通过活动，使学生认识到挫折的双面性，能够正确对待挫折。 教学过程： 一、 激情导入 同学们，喜欢听音乐吗？（播放命运交响曲） 学生汇报贝多芬资料 （1770 年-1827 年） 伟大的德国作曲家，
3、 维也纳古典乐派代表人物之一， 被世人尊称为 “乐 圣” 。 师：贝多芬一生中经历了那么多的失败和挫折，可是他没有灰心继续 顽强的拼搏，最后创作出许多脍炙人口的乐曲。同学们回忆自己在学 习和生活中有过哪些失败的经历，再谈谈你是怎么面对的？ 自己经历过哪些失败？ 生活中- 学习中- 交往中- 二明理升华： 失败后的心情如何？ 你是怎样面对失败的？ 出示两只青蛙的故事 千手观音的影像 世界上不怕失败的人其实都经历过失败， 但他们深信， 失败不算什么， 人生的意义就在于一次次的参与和奋斗的结果。请你读一份简历吧！ 林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失落中走 出来的坚强的人。 如果不
4、是因为具有那种面对苦难， 坚强以对的精神， 他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。 1816 年，家人被赶出了居住的地方，他必须出去工作，以抚养他们。 那一年他还不到 10 岁。 1818 年，母亲去世。 1831 年，经商失败。 1832 年，竞选州议员，但落选了。那一年，他的工作也丢了，想就 读法学院，但又进不去。 1833 年，他向朋友借了一些钱，再次经商，但年底就破产了。接下 来他花了 16 年的时间，才把欠债还清。 1834 年，再次竞选州议员，这次命运垂青了他，他赢了！ 1835 年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了。 1836 年，精神完全崩溃的他，卧病
5、在床 6 个月。 1838 年，争取成为州议员的发言人，但没有成功。 1840 年，争取成为选举人，但失败了。 1843 年，参加国会大选，但落选了。 1846 年，再次参加国会大选，命运第二次垂青了他，他当选了！而 且前往华盛顿特区，表现也可圈可点。 1848 年，寻求国会议员连任，但失败了。 1849 年，他想在自己的州内担任土地局长的工作，但被拒绝了。 1854 年，竞选美国参议员，但落选了。 1856 年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名，但得票不 到 100 张。 1858 年，再度竞选美国参议员，再度落败。 1860 年，当选美国总统。 有人曾为林肯做过统计，说他一生只成功
6、过 3 次，但失败过 35 次，不过第 3 次成功使他当上了美国总统。事实也的确如此。而最终 使他得到命运的第三次垂青，或者说争取到第三次成功的，完全是他 的坚强。在他竞选参议员落选的时候，他就说过： “此路艰辛而泥泞， 我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳。但我缓口气，告诉自己， 这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。 ” 我相信， 只有面对任何困难都永远坚强的林肯才能说出这样的豪 言， 第二个人是万万不能的。 而只有面对任何困难都坚强如林肯的人， 才能像林肯那样，在跌倒无数次后，登上金字塔的塔尖。 苦难是什么？它是软弱者的千沟万壑、崇山峻岭，但对于坚强的人来 说，它不过是大路上的一个土坑儿，青山中的一条小溪，跨过去就是 大道通天，山明水秀 让我们记住几句格言吧 挫折像一把火，既可以把你的意志烧成粉末，也可以把你的意志烧的 更坚。 挫折是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。 失败-对强者是逗号，对弱者来说是句号。 失败是一笔难得的财富，而成功则是对失败的结算。 三课堂小结： 师：同学们，失败不要紧，失败并不可怕，面对失败重要的是去 分析原因，找到解决的办法，从中总结经验，吸取教训， “吃一暂长 一智” ， 找到解决问题的办法，这样才能到达成功的顶峰。让我们大 声自信地说一声：面对挫折我不怕！ 。 播放歌曲阳光总在风雨后师生共同演唱歌曲，结束本课。
