1、 爱的呵护爱的呵护 教学目标：教学目标： 1 知道父母等长辈为自己健康成长付出的辛苦， 了解他们对自己奇予的希望和培知道父母等长辈为自己健康成长付出的辛苦， 了解他们对自己奇予的希望和培 养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。 2 通讨活动，能关心、体谅父母等长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。通讨活动，能关心、体谅父母等长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。 学情分析：现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数又是在家人的宠爱学情分析：现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数又是在家人的宠爱 下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德感情的麻
2、木与欠缺，身在爱的下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德感情的麻木与欠缺，身在爱的 海洋中却感受不出来，对自己亲近的人缺乏理解和关注。本课安排一些丰富的海洋中却感受不出来，对自己亲近的人缺乏理解和关注。本课安排一些丰富的 实践活动，让学生近距离感受家人的关爱。实践活动，让学生近距离感受家人的关爱。 课前准备课前准备 学生，上课前一周开展护生鸡蛋活动并做相关记学生，上课前一周开展护生鸡蛋活动并做相关记录。录。 教师：课件教师：课件 教学设计教学设计 活动一：爱的故事活动一：爱的故事 1 今天我们来学习第今天我们来学习第 9 课爱的呵护课爱的呵护 师引导：家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到
3、父母的关爱，学到了知识、师引导：家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到父母的关爱，学到了知识、 本领和做人的道理。我相信，在我们每个人的成长过程中，都得到了父母的呵本领和做人的道理。我相信，在我们每个人的成长过程中，都得到了父母的呵 护，下面大家在你的四人小组中开个故事会，把你成长过程中，和爸爸妈妈之护，下面大家在你的四人小组中开个故事会，把你成长过程中，和爸爸妈妈之 间发生的给你留下印象最深刻的一件事说给你的小组同学听。间发生的给你留下印象最深刻的一件事说给你的小组同学听。 2，刚才同学们把自己的温馨故事都分享给了你们小组的同学，有没有同学愿意，刚才同学们把自己的温馨故事都分享给了你们小组的
4、同学，有没有同学愿意 分享给全班同学听呢？分享给全班同学听呢？ 3，从大家的爱的故事中，我们不断感受到家人的关心与爱护，但是，你是，从大家的爱的故事中，我们不断感受到家人的关心与爱护，但是，你是怎样怎样 来回报家人的呢来回报家人的呢?此时此刻你有那些话要对爸爸妈妈说呢？此时此刻你有那些话要对爸爸妈妈说呢？ 活动二：护蛋行动活动二：护蛋行动 师引言：从大家的语言中我能感受到大家所要表达的感激之情，但其实每一个师引言：从大家的语言中我能感受到大家所要表达的感激之情，但其实每一个 孩子的成长过程中，爸爸妈妈的付出是无法用语言来形容、无法用数字表述清孩子的成长过程中，爸爸妈妈的付出是无法用语言来形容、
5、无法用数字表述清 楚的。上周，我们开展了一次护生鸡蛋活动，要求同学们做到以下两点：楚的。上周，我们开展了一次护生鸡蛋活动，要求同学们做到以下两点： 1,每位学生携带两枚生鸡蛋上学，并坚持一周每位学生携带两枚生鸡蛋上学，并坚持一周. 2,要求鸡蛋不能破碎，破碎者被淘汰要求鸡蛋不能破碎，破碎者被淘汰 3，把此次活动的经过以日记的形式记录下来。 。，把此次活动的经过以日记的形式记录下来。 。 同学们为了这次活动动足脑筋，想尽了办法。下面请每一个同学拿出自己的成同学们为了这次活动动足脑筋，想尽了办法。下面请每一个同学拿出自己的成 果和“护蛋日记” ，和同桌文果和“护蛋日记” ，和同桌文流。流。 下面请
6、同学读读你的护蛋日记。下面请同学读读你的护蛋日记。 通过这次活动谈淡护蛋感受。通过这次活动谈淡护蛋感受。 （设计意图：通过实实在在的一次实验，能带给学生很多启示。从小小的过（设计意图：通过实实在在的一次实验，能带给学生很多启示。从小小的过 程记录中，可以让学生体验到呵护小生命的不易，并让学生有了具体经历，更程记录中，可以让学生体验到呵护小生命的不易，并让学生有了具体经历，更 进一步感到家人养育自己的艰辛。 ）进一步感到家人养育自己的艰辛。 ） 活动三：爱的行动活动三：爱的行动 父母的爱，就是如此的无微不至；父母的爱，就如同这温暖的春风，时时呵护、父母的爱，就是如此的无微不至；父母的爱，就如同这
7、温暖的春风，时时呵护、 刻刻关怀。在这节课快要结束的时候，让我们每个人都行动起来，动手做一张刻刻关怀。在这节课快要结束的时候，让我们每个人都行动起来，动手做一张 “感恩卡” ，表达对父母的感激之情“感恩卡” ，表达对父母的感激之情(音乐伴奏感恩的心音乐伴奏感恩的心) 作品展示： （把你的作品展示给全班同作品展示： （把你的作品展示给全班同学）学） 总结：通过一张张小小的卡片，我们传递着你们对父母的爱，那么我希望大家总结：通过一张张小小的卡片，我们传递着你们对父母的爱，那么我希望大家 把这份爱落实到今后的学习和生活中，从点滴做起，从关心身边每一个人开始，把这份爱落实到今后的学习和生活中，从点滴做起，从关心身边每一个人开始， 用实际行动来表达自己的爱，回报父母，家人和朋友的爱。用实际行动来表达自己的爱，回报父母，家人和朋友的爱。 设计意图： （结合本课的孝心教育时机，布置可操作性的作业，作为课的延伸，设计意图： （结合本课的孝心教育时机，布置可操作性的作业，作为课的延伸， 帮助助学生在课后的生活中，从点滴做起，从关心身边每一个人开始，用实际帮助助学生在课后的生活中，从点滴做起，从关心身边每一个人开始，用实际 行动来表达自己的爱，回报家人的爱。 ）行动来表达自己的爱，回报家人的爱。 ）
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