辽大版五年级上册心理健康教育 第五课 向诱惑说“不”-教案、教学设计(配套课件编号：22066).docx

1、 学会说学会说“不不” 【教学目标】 （1）通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不”，认 识说“不”是表达自信、表示尊重的合理方式。 （2）学会拒绝的技巧，活动中掌握说“不”的技巧，学会说“不”。 【教学设想】 本节课我采用引导的方法以多例情境，让学生归纳出拒绝的方法和技巧， 并在课堂之中加以运用，让学生在体会中理解运用知识。 教学过程： 一、热身游戏： 1、 抓快乐 （讲清游戏规则） 管 家：大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小 人送两条活鲤鱼，给大人补补身子，您可不要拒绝啊！ 公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻 到

2、鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。 子 明：老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这 是为什么呢？ 公仪休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人 家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了 法，成了罪人，就吃不上鱼了。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 子 明：老师，您说的不错，今后我一定照着您的样子去做。 2、学生分享游戏感受 3、这是一则关于拒绝的故事，我们今天就要像游戏一样，学会说“不” 。 板书课题 二：问题呈现小芳的故事 日常生活中，朋友之间会通过各种方式互相影响，大家会一起开心的玩，一 起克服困难。但有

3、时候，朋友也会给你带来压力，会向你提出不合理的要求，你 或许想拒绝，但又担心朋友不高兴。我们要学会面对人际关系中的挑战，学会说 “不” 。 1、下面我们来看小芳的故事。 引导学生边看边思考：体会小芳同学的心理感受，说一说如果是你，你会怎 么做呢？ 2、什么时候我们应该拒绝别人呢？ 举例：（小芳为什么应该拒绝？ 3、还有哪些情况应该拒绝？（小组讨论） （1）、手头的事比别人约你去做的事更重要时 （2）、别人所要求的事确实是自己不愿的,或超出自己能力的范围。 （3）、明显判断不好的事(从社会道德规范看) 4、师小结：有些时候，面对朋友的要求，我们本想拒绝，心里很不乐意， 但却点了头，碍于一时的情面

4、，却给自己留下了长久的不快。因此，在同学、朋 友相处时，对于他们不正确的观点、要求、行为等，我们应该断然拒绝，也就是 说，我们要学会说不 。 二：善于说不情景设置，角色扮演 拒绝是一门学问，学会拒绝别人是我们处理好人际关系的一种重要技能。 小 A：唉！今天的事情真多，明天要检查课文背诵，我还没有背过呢，这是 语文；数学 153 页还有三道题没做，昨天的错题还有一道没有弄明白；英语还 是老样子，要记单词要背课文最惨的是今天我妈出差，我还得自个儿做饭， 就别指望晚上有多少时间做作业了。不行！今天中午我得多做点作业。 这时，小 B 走过来对小 A 说：嗨！走，陪我一起买本书。 请同学们设想一下后续发

5、展。如果你是小 A，你会如何选择？会对小 B 怎么 说？为什么？ 首先，让学生在小组内交流，然后模拟情境。 ，在学生的排练中，肯定有各 种各样的方法，也不乏一样的方法，因此在学生讨论排练的过程中，教师有针对 性的巡视各个小组，知道他们用四种不同的方法拒绝。 在学生回答之后，教师进行归纳总结，分析补充，得出四种后续发展： 不顾后果地迁就朋友或同学； 小 A 很为难， 看看正做的作业， 又看看小 B， 迟疑了几秒钟， 最后还是说： 嗯 嗯那好吧 不顾后果地迁就，过分地考虑他人的需要，压抑或违背了自己的需要，失去了自 己的独立性。做法不妥。 粗暴地拒绝就态度而言； 小 A：买什么书，不去,没兴趣！你

6、没看见我现正很忙吗?(粗暴地，声音很大) 小 B：嚷什么嘛！不去就不去嘛！(语气愤怒地)说完后转身离去。 粗暴地拒绝，不在乎别人的感受，以自我为中心，刺伤同学，伤害友谊。不会有 好人缘。 没有解释的拒绝； 小 A：不去！”(以一种较为平和的口气，然后接着看书。) 小 B：很委屈很不情愿地走了！ 没有解释地拒绝，让同学伤透脑筋，会生疑，容易导致不必要的误会。不利于人 际关系的良好发展。 委婉而得体地拒绝。 小 A：对不起，我还有事，老师布置的作业我要在中午做完，今晚上我还要回去 做饭，我妈出差了。你自个儿去，好吗？ 小 B：哦，那么你赶快做作业吧，我自个儿去。(平静地离开) 委婉而得体地拒绝：大

7、方有礼，相互理解，有独立型，又有合作性。是最具艺术 性的拒绝方式。 活动环节三：恰当地拒绝他人的技巧 1、我们一起来总结一下，什么时候该说“不”？ (1)手头的事比别人约你去做的事更重要时。 (2)别人所要求的事确实是自己不愿的。 (3)明显判断不好的事。 2、应该怎样说“不”，说“不”的技巧有哪些？ （1）. 先倾听，再说“不” ； （2）. 以温和的态度说“不” ； （3）. 以明确的事实坚定地说“不” ； （4）. 说“不”时，不要伤害对方的自尊心。 在生活中，你有没有遇到过类似的难以拒绝的事情呢？说出来给大家听听， 或许我们能够帮帮你！ (四)辅导结语: 不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，就有一些时 候各人有各人的事情。同学们想一想，如果一个人能完成的事，却要两个人来一 起做，对我们的时间是不是一种浪费？因此，该拒绝的时候一定不要勉强自己。 其次，我们要多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解的心，如果 朋友有比自己的事更重要的事，那么，我们应该尽力帮助。