1、 老子有句话说：老子有句话说：“知人者智，自知人者智，自 知者明知者明”。就是说，能够知道别人。就是说，能够知道别人 优点的人是智者；能够全面了解自优点的人是智者；能够全面了解自 己的人是高明的。己的人是高明的。 你愿做一个智者吗？你愿做一个智者吗？ 1.每个同学画一片树叶。 2.展示自己画好的树叶。展示自己画好的树叶。 著名的哲学家莱布尼茨说过：著名的哲学家莱布尼茨说过： “没有两片完全相同的树叶，世界上没有性 格完全相同的人。” 世界上没有两片相同的树叶，我们人世界上没有两片相同的树叶，我们人 也一样，每个人都有自己的特点，都有自也一样，每个人都有自己的特点，都有自 己的优缺点。己的优缺点
2、。 急躁的我急躁的我 爱哭的我爱哭的我 胆 小 的 我 胆 小 的 我 活泼的我活泼的我 淘气的我淘气的我 1、自己眼中的我：自己眼中的我： 你们知道自己的优点和缺点吗你们知道自己的优点和缺点吗？让我们各让我们各 自来找找自己的优缺点自来找找自己的优缺点，写在树叶的一边写在树叶的一边。 2、我们有时只看到自己的一部分优点我们有时只看到自己的一部分优点， 还有一些优点可能没发现还有一些优点可能没发现，而这些优点已经而这些优点已经 在别人的心中了在别人的心中了。接下来接下来，我们看看他人眼我们看看他人眼 中的我是怎样的中的我是怎样的。同时也看看我们班上哪些同时也看看我们班上哪些 同学最善于发现别人
3、的长处同学最善于发现别人的长处。 优点大轰炸 活动一活动一 夸夸你的同学。夸夸你的同学。 时间时间3 3分钟，以小组为单位，顺时针绕分钟，以小组为单位，顺时针绕 圈，说出你旁边同学的至少圈，说出你旁边同学的至少3 3个优点。个优点。 活动二：看谁收到的活动二：看谁收到的“炸弹多炸弹多” 活活动规则：动规则： （1）每个同学写多个赞美别人的词语，每张 纸条上写一个，交给老师。 （2）由老师随意抽取并读出一个词语，同学 们指出谁有这个优点。 （3）被指出的同学如果自己没有写到这个优点 就写在树叶上。 可以参考一下 漂亮 诚实 可爱 正直 伟大 和蔼 温柔大方 足智多谋 冰雪聪明 伶牙俐齿 能言善辩
4、 侃侃而谈 有趣 美丽 帅气 谦虚 孝顺 有礼貌 善良 大度 学习好 写字好 数学好 唱歌好 跳舞好 爱干净 跑步快 乒乓球打得好. 自自己和他人的肯定使我们更有自信己和他人的肯定使我们更有自信，但我们身但我们身 上也有不少的缺点上也有不少的缺点。瞧瞧，这些生活中出现的几个这些生活中出现的几个 镜头镜头。 镜头显示：镜头显示： （1）亮亮是个胖小子，他平时非常注意饮食，也经常参加体育锻炼，可体重就是减不下 来。 （2）课堂上，一个同学在发言，小刚有不同意见，没等别人说完，他就大喊大叫急着发 表自己的意见。 （3）天天的好朋友告诉天天一个秘密，他却把秘密告诉了其他同学。 （4）音乐课上，大家都唱
5、得很好，只有甜甜的声音沙哑，她已经非常投入地唱了，可就 是和大家的声音不和谐。 展开讨论：展开讨论： （1）这些行为表现中哪些属于缺点？哪些属 于缺陷？哪些可以改善？ （2）如果可以改变，怎么改呢？如果没法改 变，怎么对待？ 我们都知道，优我们都知道，优 点让一个人的人生散点让一个人的人生散 发出光彩，而著名的发出光彩，而著名的 木桶理论告诉我们，木桶理论告诉我们， 木桶的盛水量取决于木桶的盛水量取决于 桶壁上最短的木板，桶壁上最短的木板， 由此可见，缺点对于由此可见，缺点对于 一个人来讲同样重要。一个人来讲同样重要。 缺点： 优点： 虚虚 荣荣 诚诚 实实 热 情 热 情 骄骄 傲傲 骄骄 傲傲 虚虚 荣荣 诚诚 实实 热 情 热 情 活动小结活动小结 我们每个人都有自己的优缺点，就像人 的手指长短不一，却各有各的优势和劣势。 优点让我们更加自信，缺点虽然阻碍了我 们进步但很多缺点是可以改正的，我们有 能力去改正就去改正，对于不足要勇于接 纳。所以我们要开心地接纳自己，因为你 的身上肯定有你自己独特的闪光点。 “成功不是追求得来的，而是“成功不是追求得来的，而是 被改变后的自己吸引来的”！被改变后的自己吸引来的”！ 我想告诉你我想告诉你 美国成功学家金美国成功学家金.洛恩洛恩 放大优点，改正缺点，放大优点，改正缺点， 努力做最优秀的自己！努力做最优秀的自己！
