六年级部编版语文上册《27有的人-纪念鲁迅有感》优秀PPT课件.ppt

1、2727 有的人有的人 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 * * 臧克家臧克家 (1905(19052004)2004)，山东潍坊市，山东潍坊市 诸城人。中国近代杰出诗人，著名作家，诸城人。中国近代杰出诗人，著名作家， 忠诚的爱国主义者，中国现实主义新诗忠诚的爱国主义者，中国现实主义新诗 的开山者之一。被誉为的开山者之一。被誉为“农民诗人”“农民诗人”。 主要作品：诗集主要作品：诗集烙印烙印，长诗，长诗罪恶的罪恶的 黑手黑手泥土的歌泥土的歌生命的零度生命的零度等。等。 19491949年，臧克家来到了北京。年，臧克家来到了北京。1010月月1919日是鲁迅先日是鲁迅先 生逝世生逝世1313周年纪念日，

2、胜利了的人民在全国各地第一周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一 次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁 迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻 仰了鲁迅故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对仰了鲁迅故居，睹物思人，百感交集，心中充满了对 鲁迅的怀念和崇敬，故写下鲁迅的怀念和崇敬，故写下有的人有的人这首短诗。这首短诗。 1.1.品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出 寻常，令人景仰钦佩的。寻常，令人景仰钦佩的。（ ） 2.2.文中指为人民

3、默默奉献，勤勤恳恳的人。文中指为人民默默奉献，勤勤恳恳的人。（ ） 3.3.形容某种精神或某个事物千古流传。形容某种精神或某个事物千古流传。（ ） 4.4.文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。（ ） A.A.摔垮摔垮 B.B.不朽不朽 C.C.伟大伟大 D.D.牛马牛马 C C D D B B A A 近义词近义词 伟大伟大_ 情愿情愿_ 永远永远_ 崇高崇高 甘愿甘愿 永久永久 记住记住_ 铭记铭记 反义词反义词 伟大伟大_ 情愿情愿_ 永远永远_ 平凡平凡 勉强勉强 短暂短暂 抬举抬举_ 贬低贬低 自由读课文，思考：自由读课文，思考： 作者在诗中以鲜明的

4、态度写出了哪两种人？作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？ 诗人对这两种人各做了怎样的描述？（请诗人对这两种人各做了怎样的描述？（请 找出相应的诗句。）找出相应的诗句。） 活着已活着已 经死了经死了 死了却死了却 还活着还活着 骑在人民头上：“啊，我多伟大！骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 把名字刻入石头，想“不朽”；把名字刻入石头，想“不朽”； 情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。 他活着别人就不能活；他活着别人就不能活； 他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。 作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？作者在诗中以

5、鲜明的态度写出了哪两种人？ 诗人对两种人各做了怎样的描诗人对两种人各做了怎样的描 述？（请找出相应的诗句。）述？（请找出相应的诗句。） 有的人活着，有的人活着， 他已经死了；他已经死了； 有的人死了，有的人死了， 他还活着。他还活着。 反动派反动派 像鲁迅先像鲁迅先 生一样为生一样为 人民无私人民无私 奉献的人奉献的人 活：肉体还在活：肉体还在 死：精神已亡死：精神已亡 死：肉体不在死：肉体不在 活：精神永存活：精神永存 自主感悟诗歌第一小节自主感悟诗歌第一小节 有的人有的人 骑在人民头上：“啊，骑在人民头上：“啊， 我多伟大！”我多伟大！” 有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民

6、当牛马。 对比学习诗歌第二、五小节对比学习诗歌第二、五小节 骑在人民头上的骑在人民头上的 人民把他摔垮；人民把他摔垮； 给人民作牛马的给人民作牛马的 人民永远记住他人民永远记住他! ! 作威作福作威作福 横行霸道横行霸道 全心全意为人民服务全心全意为人民服务 有的人有的人 把名字刻入石头，把名字刻入石头， 想“不朽”；想“不朽”； 有的人有的人 情愿作野草，等着情愿作野草，等着 地下的火烧。地下的火烧。 对比学习诗歌第三、六小节对比学习诗歌第三、六小节 把名字刻入石头的把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。到处是青青

7、的野草。 为人民而战斗为人民而战斗 为革命愿献身为革命愿献身 活着为自己活着为自己 死后想留名死后想留名 xixi 有的人有的人 他活着别人就不能活；他活着别人就不能活； 有的人有的人 他活着为了多数人更好他活着为了多数人更好 地活。地活。 对比学习诗歌第四、七小节对比学习诗歌第四、七小节 他活着别人就不能活他活着别人就不能活 的人，的人， 他的下场可以看到；他的下场可以看到； 他活着为了多数人更他活着为了多数人更 好地活的人，好地活的人， 群众把他抬举得很高，群众把他抬举得很高， 很高。很高。 侵害别人的利益侵害别人的利益 捍卫别人的利益捍卫别人的利益 文中各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神？

8、文中各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神？ 对人民的态度对人民的态度 作威作福作威作福 横行霸道横行霸道 全心全意为人民服务全心全意为人民服务 对人生的目的对人生的目的 活着为自己活着为自己 死后想留名死后想留名 为人民而战斗为人民而战斗 为革命愿献身为革命愿献身 对社会的影响对社会的影响 侵害别人的利益侵害别人的利益 捍卫别人的利益捍卫别人的利益 那么人民对这两种人的态度是怎样的呢？那么人民对这两种人的态度是怎样的呢？ 这两种人最终的结果是什么？这两种人最终的结果是什么？ 摔摔 垮垮 永永 远远 记记 住住 1.1.文中写鲁迅为人民服务的诗句：文中写鲁迅为人民服务的诗句： “俯下身子给人民当牛马

9、。”“俯下身子给人民当牛马。” 与鲁迅的哪句诗相对应？与鲁迅的哪句诗相对应？ 横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。 2.2.比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句：比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句： “情愿作野草，等着地下的火烧“情愿作野草，等着地下的火烧 。”。” 3.3.你认为最富有哲理的诗句是哪一句？你认为最富有哲理的诗句是哪一句？ “有的人活着，他已经死了；“有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。”有的人死了，他还活着。” 4.4.根据你对诗句的理解，把对应的成语用根据你对诗句的理解，把对应的成语用 箭头连接起来：箭头连接起来： 有的人活着，有的人活着，

10、他已经死了。他已经死了。 有的人死了，有的人死了， 他还活着。他还活着。 他活着为了多他活着为了多 数人更好地活。数人更好地活。 我为人人我为人人 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 虽生犹死虽生犹死 行尸走肉行尸走肉 虽死犹生虽死犹生 永垂不朽永垂不朽 虽生犹死虽生犹死 骑在人民头上骑在人民头上 有的人有的人 人民只会唾弃他人民只会唾弃他 虽死犹生虽死犹生 给人民当牛马给人民当牛马 人民永远记住他人民永远记住他 作为作为2121世纪的接班人，我们应该怎么做呢？世纪的接班人，我们应该怎么做呢？ 把鲁迅俯首甘为孺子牛的精神化为自把鲁迅俯首甘为孺子牛的精神化为自 己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期 学有所成，报效祖国报效人民！学有所成，报效祖国报效人民！ 你还知道哪些为人民服务的典范？你还知道哪些为人民服务的典范？ 学过了本诗，你心中一定会涌起许多的学过了本诗，你心中一定会涌起许多的 感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。 那就拿起笔来，写一写你的感受吧。那就拿起笔来，写一写你的感受吧。