部编版六年级语文上册《25好的故事》优秀课件PPT.ppt

1、2525 好的故事好的故事 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 19131913年年6 6月月2626日，他“同三弟至大路日，他“同三弟至大路 浙东旅馆偕伍仲文乘舟游兰亭，又游禹陵。浙东旅馆偕伍仲文乘舟游兰亭，又游禹陵。 归路经东郭门登陆，步归”。归路经东郭门登陆，步归”。 鲁迅日记鲁迅日记 自由朗读课文，要求读准字音，读通句自由朗读课文，要求读准字音，读通句 子，读顺课文。子，读顺课文。 预告预告 烟草烟草 烟雾烟雾 昏沉昏沉 错综错综 澄碧澄碧 萍藻萍藻 荡漾荡漾 解散解散 退缩退缩 瘦削瘦削 浮动浮动 瞬间瞬间 凝视凝视 骤然骤然 陡然陡然 凌乱凌乱 初读课文初读课文 综（综（ ）

2、削削 xuxu（ ） xioxio（ ） 瘦削瘦削 削铅笔削铅笔 踪（踪（ ） 综合综合 踪迹踪迹 棕（棕（ ） 棕树棕树 形近字形近字 多音字多音字 膝髁（膝髁（x kx k）：骨头上的突起，指膝盖。）：骨头上的突起，指膝盖。 皱蹙（皱蹙（zhuzhu cc）：皱缩。）：皱缩。 瘦削（瘦削（shushu xuxu）：形容身体或脸很瘦。）：形容身体或脸很瘦。 参差（参差（cncn cc）：不整齐。）：不整齐。 澄碧（澄碧（chn bchn b）：清而明净。）：清而明净。 默读课文，试着联系上下文理解难懂的词语。默读课文，试着联系上下文理解难懂的词语。 我们常常说，看人有第一印象，其实我们常常说

3、，看人有第一印象，其实 看文也是一样的。请大家谈一谈，看文也是一样的。请大家谈一谈，好的好的 故事故事给了你怎样的第一印象？给了你怎样的第一印象？ 这篇文章以这篇文章以好的故事好的故事为题，读了课文，为题，读了课文， 我们知道了，“好的故事”实际上指什么？我们知道了，“好的故事”实际上指什么？ 作者的梦作者的梦 作者从“昏沉的夜”开始，做了一个画作者从“昏沉的夜”开始，做了一个画 面感极强的梦，最后又回到了现实中“昏沉面感极强的梦，最后又回到了现实中“昏沉 的夜”。的夜”。 现实现实 梦境梦境 这种圆形结构的写作方式是我们第一这种圆形结构的写作方式是我们第一 次遇见，其实它与我们曾经学过的某种

4、结次遇见，其实它与我们曾经学过的某种结 构方式非常像，还记得是什么吗？构方式非常像，还记得是什么吗？ 首尾呼应首尾呼应 文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而 在这起结之中，展开了一个美丽的故事。这在这起结之中，展开了一个美丽的故事。这 个故事，这个美梦到底好在哪里呢？下节课个故事，这个美梦到底好在哪里呢？下节课 我们继续探讨。我们继续探讨。 课堂小结课堂小结 1.1. 描红、临写本课字帖。描红、临写本课字帖。 2.2. 抄写本课词语。抄写本课词语。 3.3. 课后熟读课文。课后熟读课文。 课后作业课后作业 1.1.选字填空。选字填空。 综综 踪踪 棕棕 （ ）迹

5、）迹 （ ）色）色 （ ）合）合 2.2.给下面加点的字选择正确的读音。给下面加点的字选择正确的读音。 瘦削（瘦削（xu xioxu xio）的他正在削（）的他正在削（xu xu xioxio）土豆。）土豆。 踪踪 棕棕 综综 复习巩固复习巩固 品读课文品读课文 在昏沉的夜里，“我”静静地闭上在昏沉的夜里，“我”静静地闭上 了眼睛。在朦胧中，“我”看见了一个了眼睛。在朦胧中，“我”看见了一个 怎样的故事？怎样的故事？ 这故事很美丽，幽雅，有趣。这故事很美丽，幽雅，有趣。 我们可以先来看看，鲁迅先生写的我们可以先来看看，鲁迅先生写的 “好的故事”主要集中在哪几个自然段？“好的故事”主要集中在哪几

6、个自然段？ 第第3 3自然段到第自然段到第1010自然段。自然段。 从哪些地方可以看出这故事的“美丽，从哪些地方可以看出这故事的“美丽， 幽雅，有趣”？幽雅，有趣”？ 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美 的人和美的事，错综起来像一天云锦，而的人和美的事，错综起来像一天云锦，而 且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去， 以至于无穷。以至于无穷。 此处用了怎样的修辞手法？此处用了怎样的修辞手法？ 比喻的修辞手法。将错综起来的美比喻的修辞手法。将错综起来的美 的人与美的事比喻为云锦、万颗奔星。的人与美的事比喻为云锦、万颗奔星。 云锦是非常

7、美丽的云朵。从这里，云锦是非常美丽的云朵。从这里， 你读到了什么？你读到了什么？ 作者对这“好的故事”的赞美与向往。作者对这“好的故事”的赞美与向往。 两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗， 丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村 妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随都倒影在澄碧的小河中，随 着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并 水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物， 无不解散，而

8、且摇动，扩大，互相融和；无不解散，而且摇动，扩大，互相融和； 刚一融和，却又退缩，复近于原形。刚一融和，却又退缩，复近于原形。 此处描写的景物非常多，试着把它们圈出来。此处描写的景物非常多，试着把它们圈出来。 乌桕、新禾、野花、丛树、枯树乌桕、新禾、野花、丛树、枯树 我们知道鲁迅先生的文章里，景物的象我们知道鲁迅先生的文章里，景物的象 征意义非常丰富，想一想，文中的这些景物征意义非常丰富，想一想，文中的这些景物 有何特殊意义？有何特殊意义？ 乌桕乌桕 新禾新禾 野花野花 代表代表 新的新的 事物事物 丛树丛树 枯树枯树 代表代表 旧的旧的 事物事物 它们融合在一起，它们融合在一起， 体现出一种

9、新旧体现出一种新旧 交替的现象。交替的现象。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红， 该是村女种的罢。大红花和斑红花，都该是村女种的罢。大红花和斑红花，都 在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如 缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗， 塔，村女，云，塔，村女，云，也都浮动着。大红也都浮动着。大红 花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸 的红锦带。的红锦带。 此段描写了与前文相同的景物，也出此段描写了与前文相同的景物，也出 现了前文没有的色彩，试分析意蕴。现了前文没有的色彩，试

10、分析意蕴。 一丈红一丈红 比喻比喻 缕缕的胭脂水缕缕的胭脂水 红锦带红锦带 “一丈红”立于枯柳下，看似瘦削无“一丈红”立于枯柳下，看似瘦削无 力，但也是新力量的出现，思想上的升华。力，但也是新力量的出现，思想上的升华。 文章描写的景物为何都是写的倒影？文章描写的景物为何都是写的倒影？ 一是鲁迅先生坐在船上，这些景物是他一是鲁迅先生坐在船上，这些景物是他 在水面上看到的；二是河水中的倒影是变化在水面上看到的；二是河水中的倒影是变化 的，而不是生活中的一成不变，这样描写景的，而不是生活中的一成不变，这样描写景 物是动态的、变化的。即新思想可能会被旧物是动态的、变化的。即新思想可能会被旧 势力粉碎，

11、但如水中的倒影一样，当水面风势力粉碎，但如水中的倒影一样，当水面风 平浪静时，又会重现景物，不会消失。平浪静时，又会重现景物，不会消失。 这就是鲁迅先生在文章反复强调的：这就是鲁迅先生在文章反复强调的： 这是一个“好的故事”，一个“好的梦”，这是一个“好的故事”，一个“好的梦”， 用文中的话讲就是用文中的话讲就是美丽，幽雅，有趣。美丽，幽雅，有趣。 读课文思考，昏沉的夜有什么特点？读课文思考，昏沉的夜有什么特点？ 鲁迅先生在这个夜里是怎样的心情？鲁迅先生在这个夜里是怎样的心情？ 鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾 在身边：是昏沉的夜。在身边：是昏沉的夜。 请用两个词概括这

12、个昏沉的夜。请用两个词概括这个昏沉的夜。 喧嚣、混乱喧嚣、混乱 请注意这个句子的后边是冒号，冒请注意这个句子的后边是冒号，冒 号有什么作用？号有什么作用？ 解释说明。冒号一般有两种作用，用解释说明。冒号一般有两种作用，用 在前边是提示下文，用在后边是总结上文。在前边是提示下文，用在后边是总结上文。 也就是说最后一句“昏沉的夜”是对全段也就是说最后一句“昏沉的夜”是对全段 的总结，所以这两句话对发现夜的特点很的总结，所以这两句话对发现夜的特点很 有意义。有意义。 此时作者在干什么呢？此时作者在干什么呢？ 抽烟，说明他有点惆怅的感觉，抽抽烟，说明他有点惆怅的感觉，抽 烟是因为心中有愁绪。烟是因为心

13、中有愁绪。 作者为什么感到惆怅呢？作者为什么感到惆怅呢？ 梦想与现实的冲突使他惆怅。作者还梦想与现实的冲突使他惆怅。作者还 是有些心烦意乱的，烟草的烟雾在身边，是有些心烦意乱的，烟草的烟雾在身边， 说明他的内心是烦乱的；鞭爆的繁响在四说明他的内心是烦乱的；鞭爆的繁响在四 近，说明周围是嘈杂的。近，说明周围是嘈杂的。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开 眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一 块块大石大石下河水中，水波陡然起立，将整篇下河水中，水波陡然起立，将整篇 的影子撕成片片了。的影子撕成片片了。 具有象征意义，指旧势力，鲁迅先

14、生具有象征意义，指旧势力，鲁迅先生 “好的故事”正受到黑暗社会的迫害。“好的故事”正受到黑暗社会的迫害。 试着想一想，“好的故事”在当时试着想一想，“好的故事”在当时 社会具体指什么？社会具体指什么？ 新生新生新青年新青年等。等。 这些“好的故事”遇到了那些阻碍？这些“好的故事”遇到了那些阻碍？ 新生新生流产流产 19071907年年 新青年新青年解体解体 19221922年年 兄弟失和兄弟失和 19231923年年 婚姻和爱情婚姻和爱情 19251925年年 但是文章就这样结束了吗？在这但是文章就这样结束了吗？在这 一种清冷、惆怅、孤独、寂寞、绝望一种清冷、惆怅、孤独、寂寞、绝望 的感觉中结

15、束了吗？的感觉中结束了吗？ 没有，鲁迅先生要追回“好的故事”。没有，鲁迅先生要追回“好的故事”。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在， 我要追回他，完成他，留下他。我要追回他，完成他，留下他。 说一说鲁迅先生流露在说一说鲁迅先生流露在好的故事好的故事 中的哲学。中的哲学。 美好的人生信仰和执着的人生追求。美好的人生信仰和执着的人生追求。 齐读第齐读第1212自然段，读出作者美好的人自然段，读出作者美好的人 生信仰和执着的人生追求。生信仰和执着的人生追求。 但我总记得见过这一篇好的故事，在但我总记得见过这一篇好的故事，在 昏沉的夜昏沉的夜。 1.1. 课上到这个地方，大家一开始提出的课上到这个地方，大家一开始提出的 问题有没有得到解决？或者有没有新问题有没有得到解决？或者有没有新 的问题？请大家再交流一下？的问题？请大家再交流一下？ 2.2. 推荐阅读，推荐阅读，野草野草呐喊呐喊。 拓展延伸拓展延伸 好 的 故 事 好 的 故 事 昏沉的夜昏沉的夜 黑暗现实黑暗现实 好的故事好的故事 美丽、幽雅、有趣美丽、幽雅、有趣 好的故事的破灭好的故事的破灭 “我”看见，“我”看见， “我”知道“我”知道 抨击黑暗现实，追求美好未来抨击黑暗现实，追求美好未来 结构梳理结构梳理