第4课《古代诗歌四首-观沧海》ppt课件（共27张PPT） -（部）统编版七年级上册《语文》.pptx

1、0102030405释诗题题材、时间、地点知诗人个人经历、时代背景明诗意景物意象悟诗情中心思想寻手法修辞描写手法古诗词怎么读？看到的景象大海你从文学作品中认识的曹操是怎样的？魏太祖曹操像走近作者 曹操(155-220)字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳州）。东汉末年政治家、军事家、诗人。与他的儿子曹丕、曹植合称“三曹”。他善诗歌,文风清峻整洁，气魄雄伟、慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。作品名篇有观沧海龟虽寿短歌行蒿里行等。qiob曹操画像走近作者文学常识古体诗诗歌近体诗新诗不求对仗、平仄,用韵自由。又称“今体诗”“格律诗”。分律诗和绝句两类。唐以前(主要是汉魏)的诗

2、歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。规定句数、字数、平仄、用韵。又称“现代诗”,指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌。文学常识文学常识 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。乐府双璧：木兰诗孔雀东南飞 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意观沧海观沧海东临碣石观沧海，水波荡漾山岛耸。草木丛生洪波涌，日月星辰出其中。乐府诗的套词，不影响全诗内容与感情。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，

3、山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意 “观”到了哪些景物？曹操观沧海,观 (学法:结合注释,疏通诗意,想象画面,用自己的话说给自己听)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意临：到达，登上。以：来，表目的。策马东来，登上碣石山，我要饱策马东来，登上碣石山，我要饱览这大海的壮观。览这大海的壮观。这是本诗的第一层，交代了这是本诗的第一层，交代了观海的观

4、海的地点、方位和观察对地点、方位和观察对象，象，显得很质朴。显得很质朴。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意何：多么海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立海面浩渺，水波荡漾，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。的山岛，最先跃入眼帘。海水荡漾，是动态；山岛耸立，海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，是静态，动静结合动静结合，相互映衬，相互映衬，显示了显示了大海的辽阔和威严大海的辽阔和威严。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之

5、行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意岛上的树木，一丛丛生长着，百岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。不尽的波澜。3838句是本诗的第二层，实句是本诗的第二层，实写，描写海水和山岛。写，描写海水和山岛。再写草木，仍是静态描写，次及再写草木，仍是静态描写，次及“洪波洪波”，又回到动态，画面，又回到动态，画面由由静转动静转动，显示了大海的惊人力量，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。和宏伟气象。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪

6、波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意行：运行。若：好像。太阳和月亮昼夜不停地运转，好像是从这太阳和月亮昼夜不停地运转，好像是从这浩瀚的海洋中出发的；天上的银河，星光浩瀚的海洋中出发的；天上的银河，星光璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。这是本诗的第三层，这是本诗的第三层，虚写虚写，运用，运用互文、夸张互文、夸张的修辞手法，借助的修辞手法，借助奇特的想象奇特的想象来表现大海吞来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这是写诗人的吐日、月、星辰的气概，这是写诗人的主观主观感受，感受，表现了诗人表现了诗人开阔的

7、胸襟开阔的胸襟和和宏伟的抱负宏伟的抱负。之：主谓之间，取消句子独立性。其：代词，指大海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海jidnsn zhs明诗意 “观”到了哪些景物？曹操观沧海,观 (学法:结合注释,疏通诗意,想象画面,用自己的话说给自己听)看：看：听：听：想：想：水、山岛、树木、百草、洪波水、山岛、树木、百草、洪波萧瑟秋风萧瑟秋风日月之行日月之行、星汉灿烂星汉灿烂、宏伟志向宏伟志向曹操眼中的沧海 示例：曹操眼中的沧海。阐释：秋天往往是萧瑟、肃杀、凄苦的，马致远笔下就有“枯

8、藤老树昏鸦，古道西风瘦马”，而曹操笔下的秋天则“树木丛生，百草丰茂”，所以曹操眼中的沧海生机盎然明诗意沧海富有生命力雄浑有力包容、宽阔的胸襟诗言志曹操面对大海，为何会有如此感慨？.悟诗情 乌桓是当时东北方的大患，建安十一年（206年），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子又勾结辽西乌桓首领，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（207年）毅然决定北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。观沧海正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。曹操观沧海,观的不仅是沧海,也是 观的是天地宇宙，观的

9、是自己的经历自己的情志自己的胸怀，观的是一统天下的志向，观的是统一中国的壮丽前景。悟诗情悟诗情 作者借着对沧海形象的描绘，使这首诗具有一种雄浑苍劲的气派，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。析手法东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海观沧海作者是用了怎样的写作手法，来达到表达情感的目的的呢？实写虚写短歌行（节选）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾

10、，鼓瑟吹笙。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。曹操是海，他.曹操早年就表现出对武艺的爱好与才能，博览群书，尤其喜欢兵法，曾抄录古代诸家兵法韬略，还有注释孙子兵法的魏武注孙子著作传世。这些为他后来的军事生涯打下了稳健的基础。黄淮流域在东汉末年的军阀混战中社会经济遭到空前的破坏，百姓遭屠，土地荒芜，幸存者被迫离乡背井，流落他方，可谓“白骨露于野，千里无鸡鸣”。面对这种悲惨景象，曹操在世时实行了一系列政策来恢复经济，稳定局面。从曹操在政治、军事、经济各方面的表现来看如推行屯田，兴修水利，实行盐铁官卖制度，对社会经济的恢复和经济的整顿起了积极作用。曹操开始走上仕途就试图用比较严格的法律改变当时权豪横行的情况。由于祸在中央，曹操无法施展自己的意图。到他自己掌握政权以后，才得全面推行抑制豪强的法治政策。惩办豪强唯才是举 曹操用人不重虚誉，他选用官员要“明达法理”，能行法治。“其所举用，皆清正之士，虽于时有盛名而行不由本者，终莫得进。务以俭率人，由是天下之士莫不以廉节自励，虽贵宠之臣，舆服不敢过度”。社会风气有所好转。