1、世说新语二则刘义庆走进作者刘义刘义庆庆，字季伯字季伯，彭城（江苏徐州）人，彭城（江苏徐州）人，南朝宋文学南朝宋文学家家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，世说新语世说新语是刘义庆组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的是刘义庆组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作代表作。除。除世说新语世说新语外，还著有志怪小说外，还著有志怪小说幽明录幽明录。本本文选自文选自世说新语笺疏世说新语笺疏。课文所选两则分别出自。课文所选两则分别出自言语言语篇和篇和方正方正篇，题目是编者加的。篇，题目是编者加的。世说新语世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地
2、反映了主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。咏雪谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。学习目标 1积累文言基础知识，翻译课文。（重点）2分析内容，品味语言，学习摹景状物的方法。（难点）3.感受古人的生活情趣和文化修养。解释词语内集：文义：俄而：何所以：差可拟：未若：因风：把一家人聚集在一起文章的义理不久，一会儿像什么大体可以相比不如，
3、不及乘风古今异义1与儿女讲论文义2未若柳絮因风起古义：泛指小辈，包括侄子侄女今义：专指子女古义：趁，乘今义：因为特殊句式 判断句左将军王凝之妻也。(也表示判断）省略句撒盐空中差可拟。（完整句子应为以撒盐于空中差可拟)倒装句白雪纷纷何所似？（宾语前置，正常语序应为白雪纷纷所似何？)撒盐空中差可拟。（状语后置，正常语序应为空中撒盐差可拟。)翻译课文在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，与子侄辈谈论文章的义理。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似。”翻译课文太傅哥哥的儿子谢朗说：在空中撒盐
4、大体可以相比。太傅哥哥的女儿谢道韫说：比不上柳絮随风飞舞的样子。谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。思考从寒雪日内集，与儿女讲论文义可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外天寒雪骤，室内谈笑风生。公欣然和大笑乐,可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。咏雪中哪些地方体现出了古人的家庭生活情趣？思考文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从公大笑乐，以及最后补充交代谢道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是后者的才气。对于胡
5、儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？主题概述借咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的才情和聪慧，同时也透露出一种生活的雅趣。说一说咏雪体现出的主题陈太丘与友期行陈太丘与友/期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方/时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方/入门不顾。学习目标 1积累重点文言词语；疏通文意。（重点）2学习运用语言和动作描写刻画人物的方法。（难点）3欣赏古代少年的聪慧和方正，学习古人的机智、诚实、守信和尊重他人
6、的美德。解释词语期行：日中：乃：委：家君：顾：相约而行正午时分才舍弃对人谦称自己的父亲回头看解释词语尊君在不：友人惭：下车引之：入门不顾：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”，句末语气词，表询问。朋友感到惭愧下了车想去拉元方的手元方头也不回地走进家门古今异义1太丘舍去2与人期行3.相委而去古义：离开今义：从所在地到别的地方。古义：约定今义：预定的时间古义：舍弃今义：把事情交给别人去做，委任。4.下车引之古义：拉，牵拉今义：引导词类活用门外戏：名词作状语，在门外友人惭：意动用法，对感到羞愧下车引之：代词，指陈元方去后乃至：副词，才特殊句式 省略句过中不至。（完整句子应为过中友不至
7、)待君久不至，已去。（完整句子应为家君待君久不至，已去)翻译课文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午友人还没有到，陈太丘不再等他而离开了，陈太丘离开后友人才到。陈太丘与友/期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。翻译课文元方当时七岁，在门外玩耍。友人问元方：你的父亲在吗？元方回答道：我父亲等了您很久您都没有到，他已经离开了。元方/时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”翻译课文友人便生气地说：不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。元方说：您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。友人/便怒曰：“非人哉
8、！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”翻译课文友人感到惭愧，下车想去拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。友人惭，下车引之。元方/入门不顾。思考陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅，内容凝练。期日中是前提，日中不至是无信，对子骂父是无礼，表述得很清楚；其次，条理清晰，有理有据，先说前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论；最后，用词讲究分寸，无信无礼义正词严，不失身份，也不过火。陈元方反驳客的话精彩在何处？思考由怒到惭，走下车子拉元方，表明友人认识到了自己的错误。体现了他知错能改的特点。友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？思考通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。陈太丘与友期行一文给我们怎样的启示？主题概述讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就聪慧过人、明白事理，同时，从另一个侧面告诫我们做人做事要讲诚信、懂礼貌。说一说陈太丘与友期行体现出的主题感谢观看
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