1、家乡特产综合实践活动教学设计家乡特产综合实践活动教学设计 一、教学活动目标： 1.认知目标： 让学生从生活中选择课题， 通过课前调查、 搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生了解惠州 或学生家乡的特产，并能介绍一两种特产，知道他相关特产 的生长环境或制作工艺等知识。 2.能力目标：通过设计各种课题方案，培养学生学会调 查、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分 析、整合能力。并能开展宣传家乡特产，保护家乡特产的活 动。 3.情感态度价值观： 通过学生对家乡物产的调查、 研究， 从而有所发现，体验到惠州或家乡人民的勤劳与智慧，增强 学生自豪感，从而使学生关注社会，关心自然，激发学
2、生对 家乡的特产的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大 目标 二、重点难点： 1.让学生了解关于家乡的特产。 2.培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力 三、活动准备： 1.学生根据分组，搜集的资料。 2.相关的家乡的特产资料。 3.多媒体课件、图片。 四、活动方案： 步骤 活动内容 活动形式 活动地点 第一步 讨论分组和组员分工情况 合作学习 教室 第二步 分组查阅有关资料 自学、交 流 自定 第三步 各小组整理初步成功及补充一 些未完善的资料 合作学习 教室 第四步 继续收集、筛选资料 合作学习 自定 第五步 分板块交流信息，畅谈感受 交流评价 教室 第六步 各小组继续整理活动成果，
3、撰 写调查报告 综合活动 教室 第七步 以手抄报、绘画、文字等形式 宣传关于家乡特产的知识，谈 感想。 综合活动 教室 第八步 成果展示活动 交流评价 教室 五、活动的实施 第一阶段：开题活动（包括设计研究方案，确定活动方 式）。 1. 各小组讨论组名和研究内容 2. 各小组长归纳研究内 容 3.讨论填写小组活动计划表 第二阶段：实践活动（调查学习、收集资料、关于家 乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等、制作手抄报） （1）了解惠州或家乡的特产有哪些？ （2）了解关于这些特产的加工生产工艺，或生长环境， 种植方法等相关知识。 （3）设计相关的特产说明书或宣传卡。 （4）走向社会宣传惠州特产
4、 第三阶段：交流评价活动（根据小组初步整理出来的成 果， 小组之间互相交流、 评价， 完善促进成果的进一步完善） 。 （1）小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说 说自己收集资料的途径和方法，说说自己如何做好考察记录 的。 （2）全班交流各组专题研究报告 （3）小组交流各组收集的有关图片、参观的照片，采 访的纪录等。 （4）小组交流自己关于家乡特产的广告宣传语、设计 的新商标、包装等。 第四阶段：成果展示活动（由小组汇报研究成果，并 根据自己在活动中的收获写出活动心得）。 （1）展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。 （2）展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录 等。 （3）现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计 的新商标、包装等。
