《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件27张 -（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏苏 轼轼古古 迹迹古古 人人古古 事事赤赤 壁壁周周 瑜瑜赤壁之战赤壁之战怀古诗怀古诗观眼前之景观眼前之景怀古之人事怀古之人事抒一己之怀抒一己之怀知识归纳：怀古诗词怀古诗词“怀古诗词”是一种以历史事件与人物为感情寄是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。托的诗歌类型。选材：历史事件、历史人物、历史陈迹。历史事件、历史人物、历史陈迹。情感：借登高望远、叹咏史实、怀念古迹登高望远、叹咏史实、怀念古迹等感慨感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。兴衰、寄托哀思、托古讽今。凭临赤壁凭临赤壁 （凭古迹凭古迹）追忆周瑜和三国旧事追忆周瑜和三国旧事 （怀古人古事怀古人古事）表达对周瑜

2、建立的伟大功业的仰慕表达对周瑜建立的伟大功业的仰慕 （慕古风慕古风）叹惋自己人生失意，壮志未酬，渴求建叹惋自己人生失意，壮志未酬，渴求建功立业功立业 （抒己情抒己情）苏轼（苏轼（1036 1036 一一 11011101），），字子瞻，号东坡居士，谥号字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。北文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。与宋中、晚期著名文学家。与父苏洵，弟苏辙并称父苏洵，弟苏辙并称“三三苏苏”。他一生才气纵横，。他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高诗、词、文、书法都有很高造诣。造诣。作者简介作者简介整体感知整体感知“诗诗”与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”

3、“词词”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”“文文”为唐宋八大家之一。（唐宋为唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈八大家：韩愈柳宗元柳宗元欧阳修欧阳修苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙王安石王安石曾曾巩。）巩。）“书法书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并与黄庭坚、米芾、蔡襄并称称“书法四大家书法四大家”。作品有作品有苏东坡集苏东坡集、词有、词有东坡东坡乐府乐府。这首词写于宋神宗元丰五年七月，其时苏这首词写于宋神宗元丰五年七月，其时苏轼由于以诗文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗轼由于以诗文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置之死地。但再三审

4、讯，无法结案，终于以黄州之死地。但再三审讯，无法结案，终于以黄州团练副使之衔，把他贬到黄州。这首词是他刚团练副使之衔，把他贬到黄州。这首词是他刚从监狱放出来，游赏黄州城外的赤壁矶而作。从监狱放出来，游赏黄州城外的赤壁矶而作。u写作背景写作背景 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道

5、是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？这三句点明了什么？地点地点，时间时间，人物人物，事件事件。写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾起人们对赤壁之战历史的回顾起人们对赤壁之战历史的回顾 赤壁何须问出处，东坡本是借山川。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚（清）朱日浚为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩，并为下面写周瑜埋下伏笔。，并为下面写周瑜埋下伏笔。赏析：赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“乱乱石石穿空，惊穿空，惊涛涛拍岸，卷起拍岸，卷起千堆雪千堆雪。”险怪险怪 高峻高峻汹涌汹涌 澎湃澎湃 波涛力量之浩

6、大波涛力量之浩大形形声声色色波澜壮阔波澜壮阔气势磅礴气势磅礴气象万千气象万千 陡峭的山崖高插云霄，汹涌的陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。千万堆澎湃的雪浪。这几句运用了这几句运用了的手的手法，法，“穿穿”，形容山崖高耸入云，形容山崖高耸入云，“雪雪”写出白色浪花的壮美，这几写出白色浪花的壮美，这几句句地描绘了一幅奇险地描绘了一幅奇险雄伟的画面；雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的者的。串大意串大意析手法析手法明情感明情感“江山如画，一

7、时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”在本词中起什么作用在本词中起什么作用?过渡句过渡句，“江山如画江山如画”承承上上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启下启下。由写景过渡到写人，这一。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体情融为一体。“一时多少豪一时多少豪杰杰”是虚写，既照应开头是虚写，既照应开头“千古风流人物千古风流人物”，又为下阕，又为下阕写周瑜作了铺垫。写周瑜作了铺垫。上片小结上片小结即景即景 怀古怀古 大江东去大江东去 千古风流人物千古风流人物 故垒西边故垒西边 江山如画江山如画 三国周郎赤壁三国周郎赤壁 一时多少豪杰一时多少豪杰 层层铺垫层层铺

8、垫情景交融情景交融下阕：叱叱咤咤风风云云小乔初嫁了小乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发英俊潇洒英俊潇洒羽扇纶巾羽扇纶巾_从容闲雅从容闲雅谈谈 笑笑 间间_指挥若定指挥若定樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭_足智多谋足智多谋苏轼刻画的周瑜苏轼刻画的周瑜_生活生活年龄年龄242447幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职位职位东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未就功业未就基调基调昂扬奋进昂扬奋进？渴望建功立业，渴望建功立业，希望自己也能象周希望自己也能象周瑜一样能为国家干瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。一翻伟大的事业。但自己年近半百，但自己年近半百，白发

9、早生而贬居边白发早生而贬居边地，无所建树，壮地，无所建树，壮志难酬报国无门。志难酬报国无门。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情迈之情,与全词的格调是相符的。与全词的格调是相符的。（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己：早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古下片小结下片小结 赤壁怀古赤壁怀古与与雨霖铃雨霖铃比较阅读比较阅读苏轼苏轼赤壁怀古赤壁怀古柳永柳永雨霖铃雨霖铃 大江、乱石大江、乱石、惊涛、惊涛壮阔壮阔高亢高亢豪放旷达、豪放旷达、积极向上。积极向上。寒蝉、长亭、寒蝉、长亭、杨柳岸、晓风残月、杨柳岸、晓风残月、凄凉凄凉低沉低沉离情别绪、哀愁离情别绪、哀愁。