9.1《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件29张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、他是秉性难改的乐天派，他是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是工程师，是假道学的反对派，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。是生性诙谐爱开玩笑的

2、人。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 怀古词怀古词这首词写了哪些内容？这首词写了哪些内容？怀古词怀古词 观眼前之景，观眼前之景，忆往昔之人，忆往昔之人，抒一己之情。抒一己之情。赏赏“眼前之景眼前之景”写写“眼前之景眼前之景”，你认为，你认为哪几句写得好？哪些字词最富哪几句写得好？哪些字词最富表现力？为什么？表现力？为什么？亦茅冈耳，略无草木。亦茅冈耳，略无草木。陆游陆游入蜀记入蜀记 赤壁，小赤土山也，未见赤壁，小赤土山也，未见所谓所谓“乱石穿空乱石穿空”之境，东坡之境，东坡词赋微夸焉。词赋微夸焉。范成大范成大吴船录吴船录 词人描写词人描写赤壁赤壁壮阔的美

3、景壮阔的美景是为何呢？是为何呢？品品“往昔之人往昔之人”写写“往昔之人往昔之人”，作者塑造，作者塑造了周郎怎样的形象？了周郎怎样的形象？周瑜周瑜人物：人物：年龄：年龄：生活：生活：外表：外表：职位：职位：际遇：际遇：34 34幸福美满幸福美满英俊儒雅英俊儒雅东吴都督东吴都督功成名就功成名就品品“往昔之人往昔之人”悟悟“一己之情一己之情”聚焦聚焦“故国神游，多情应故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。”思考：词人思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情借周瑜形象，抒发了怎样的情感？感？宋神宗时，苏轼因与王安石政见宋神宗时，苏轼因与王安石政见不

4、合，反对推行新法，自请外任，出为不合，反对推行新法，自请外任，出为杭州通判。苏轼在杭州待了三年，任满杭州通判。苏轼在杭州待了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州等地，任后，被调往密州、徐州、湖州等地，任知州县令。元丰二年（知州县令。元丰二年（1079），苏轼），苏轼到任湖州还不到三个月，新党说苏轼以到任湖州还不到三个月，新党说苏轼以诗文谤讪朝政，八月苏轼被捕入狱，同诗文谤讪朝政，八月苏轼被捕入狱，同时牵连多人，造成历史上有名的时牵连多人，造成历史上有名的“乌台乌台诗案诗案”，幸得友人极力营救，才于十二，幸得友人极力营救，才于十二月底出狱，被贬为黄州团练副使。月底出狱，被贬为黄州团练副使。人物：

5、人物：年龄：年龄：生活：生活：外表：外表：职位：职位：际遇：际遇：周瑜周瑜 34 34幸福美满幸福美满英俊儒雅英俊儒雅东吴都督东吴都督功成名就功成名就苏轼苏轼 47 47屡遭不幸屡遭不幸早生华发早生华发团练副使团练副使功业未就功业未就周瑜周瑜:情场、官场、战场，场场得意情场、官场、战场，场场得意苏轼苏轼:密州密州、州州潦倒州州潦倒徐州、黄州，徐州、黄州，人物：人物：年龄：年龄：生活：生活：外表：外表：职位：职位：际遇：际遇：周瑜周瑜 34 34幸福美满幸福美满英俊儒雅英俊儒雅东吴都督东吴都督功成名就功成名就苏轼苏轼 47 47屡遭不幸屡遭不幸早生华发早生华发团练副使团练副使功业未就功业未就怀古

6、怀古？上阕写了哪些景观？你认为那几句写得上阕写了哪些景观？你认为那几句写得好？哪些字词最富表现力？为什么？好？哪些字词最富表现力？为什么？“惊惊”写出写出水势水势的汹涌；的汹涌；“拍拍”写出写出江水江水与岸拍击的与岸拍击的力度；力度；“卷卷”写出写出波涛波涛的巨大力量；的巨大力量；“雪雪”写出写出水色水色的纯白。的纯白。“穿穿”写出写出石壁石壁的陡峭；的陡峭；以上几词，从形声色的角度，以上几词，从形声色的角度，运用夸张比拟比喻的修辞，运用夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅描绘一幅雄奇壮丽雄奇壮丽的的赤壁江赤壁江山图。山图。炼字型答题技巧炼字型答题技巧解释该字在句中的含义解释该字在句中的含义展开联想把

7、该字放入原句中描述展开联想把该字放入原句中描述景象。景象。点出该字烘托了怎样的意境，表点出该字烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情。达了作者怎样的感情。分析人物，体会情感分析人物，体会情感作者写到的豪杰是谁？描写这作者写到的豪杰是谁？描写这个句子的有哪些？给我们展示个句子的有哪些？给我们展示了一个怎样的豪杰形象？了一个怎样的豪杰形象？插入插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节有何作用这一细节有何作用?(1)以美人衬英雄，更突出周瑜的年以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。轻有为，风流倜傥、春风得意。（2）因被信任而有建功立业的机会）因被信任而有建功立业的机会。雄姿英发雄姿英发

8、 风流儒雅风流儒雅才华横溢才华横溢 指挥若定指挥若定 周瑜形象形象正面描写正面描写侧面描写侧面描写风流人物风流人物羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭 一时多少一时多少豪杰为什么只豪杰为什么只写周瑜？写周瑜？早生华发早生华发 团练副使团练副使功业未就功业未就屡遭不幸屡遭不幸雄姿英发雄姿英发 东吴都督东吴都督功名成就功名成就幸福美满幸福美满江山在江山在周郎不在周郎不在东坡在东坡在事业不在事业不在 时运不济时运不济 壮志难酬壮志难酬(怀古怀古)(伤己伤己)34岁岁47岁岁人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。有人说有人说“人生如梦，一人生如梦，一尊还酹江月尊还酹江月”

9、表达了作者消极表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？颓废的处世态度，是这样吗？谈一下你的理解。（可联系谈一下你的理解。（可联系赤壁赋赤壁赋）感奋感伤的色彩感奋感伤的色彩 功业无成的感慨功业无成的感慨 旷达洒脱的情怀旷达洒脱的情怀课堂小结课堂小结 明确：明确：1 1、全词以纵横之笔将全词以纵横之笔将写景、咏史、议写景、咏史、议论论、抒情抒情 熔为一体，意境开阔，气势磅礴，感情奔放，熔为一体，意境开阔，气势磅礴，感情奔放，格调豪迈，是豪放词的代表。格调豪迈，是豪放词的代表。课堂小结课堂小结1、本文的写作手法。、本文的写作手法。2 2、本文豪放情调的体现。、本文豪放情调的体现。2、豪放情调：、豪放

10、情调：写景写景:意象宏伟、磅礴，意境开阔意象宏伟、磅礴，意境开阔写人：写人：感情奔放、格调豪迈感情奔放、格调豪迈鉴赏：鉴赏：赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。思考：思考：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句用的表现手法是什么？一句用的表现手法是什么？“东风东风”一词的深层寓意是什么？一词的深层寓意是什么？这两句抒发了作者怎样的思想感情？这两句抒发了作者怎样的思想感情？这一句表现手法是运用典故。这一句表现手法是运用典故。“东风东风”一词的深层寓意是建功一词

11、的深层寓意是建功立业的各种条件和因素。立业的各种条件和因素。曲折的反映了诗人的曲折的反映了诗人的抑郁不平抑郁不平和和怀才不遇怀才不遇。慨叹历史上英雄成名的。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己机遇，是因为他自己生不逢时生不逢时，有，有政治军事才能而不得一展。政治军事才能而不得一展。参考答案：参考答案：怀古词的解读怀古词的解读策略策略凭何古迹凭何古迹怀何古人怀何古人思何古事思何古事有何用意有何用意慕何古风慕何古风抒己何情抒己何情讽何时弊讽何时弊作业作业 人生不如意事十有八九，当人生不如意事十有八九，当你遇到挫折时该怎样去面对呢？你遇到挫折时该怎样去面对呢？请敞开你的心扉，说出你的困惑，请敞开你

12、的心扉，说出你的困惑，写下你的感悟，让我们走近并且写下你的感悟，让我们走近并且努力走进彼此的内心世界。努力走进彼此的内心世界。1.王水照、崔铭王水照、崔铭 苏轼传苏轼传2.林语堂林语堂 苏东坡传苏东坡传（张振玉译本、宋碧云译本）（张振玉译本、宋碧云译本）3.莫砺锋莫砺锋 东坡的文化意义东坡的文化意义4.余秋雨余秋雨 东坡突围东坡突围读读物推荐物推荐注解 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁

13、。陡峭不平的石壁插入天空，惊破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！献给江上的明月，和我同饮共醉吧！