1、综合实践教案植物王国综合实践教案植物王国 大自然是本书，是个大课堂，它为儿童提供了大量素材，为学生的发展提供 了广阔的空间。植物是大自然当中的一个大群体，也是我们身边普遍存在的，与 学生接触最亲密的，最可能成为学生观察研究的内容。但是很少学生能深入地对 它们进行观察研究，为让学生进一步了解大自然中植物的奥秘，通过活动，使他 们更深刻地认识大自然，培养观察的兴趣。 本单元的主题是“走进植物王国”，那么就要从身边熟悉的植物去了解、探 询。校园的植物种类丰富，这为学生对植物的研究提供了一个非常有利的条件。 虽然大家天天面对这么多的植物，但许多学生并没有仔细地观察过这些植物。因 此，提出这个活动主题，
2、是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方 面的能力。 二、主题活动目标： （一）认知目标 1、了解植物共同的构造、特点等。 2、了解植物的生长环境。 （二）能力目标 1、培养学生查找、搜集、整理信息的能力。 2、使学生在实践活动中，学会合作、学会方法，培养学生主动探索、团结 合作的能力。 3、培养学生发现问题，探究问题的综合实践能力。 （三）情感目标 使学生亲身感受自然的美，唤起学生对大自然的热爱之情，从而使他们拥有 健康的情感倾向。在实践中能尊重他人，帮助他人。 1、由学生感兴趣的话题入手，促进每位学生积极参与，活动充分体现学生 的主体性，参与性，培养学生的综合实践活动能力，同时也体
3、现了教师是活动的 指导者、合作者，支持者。 2、在观察、研究的具体过程中，采用小组合作的方式，促进学生的协作探 究能力，相互学习交流，教师不断引导学生发现问题、提出问题，以促进学生实 践活动能力的提高。 3、汇报交流，让学生懂得生活中处处有学问，体验成功的喜悦、合作的快 乐。 4、注重信息获取的途径，让学生选择合适的方法获取信息，同时注意对信 息的加工处理。 实施过程： 第一单元第一单元：开题活动阶段开题活动阶段 一、主题生成课一、主题生成课 （一）主题的产生。 在电脑屏幕上出示各种常绿植物、水果树、五彩缤纷的花等图片。 二）围绕主题，展开讨论，生成活动研究的小课题。 问学生对绿色学校了解多少
4、。 师做简单介绍，突出植物在我们日常生活中的重要性。 芒果 树皮与树叶可制黑色染料，果肉甜美多汁可食用，也 有止晕呕、敷火伤烫伤的功效。 如栽种在校园的分布位置：操场周围。 木棉树 木棉花功效：有清热利湿、解暑的功用。树皮有祛风 除湿、活血消肿的功用。 仙人掌 仙人掌不但可以清热解毒，散瘀消肿，健胃止痛，镇 咳。而且用于胃、十二指肠溃疡，急性痢疾，咳嗽； 外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，痈疖肿毒，痔疮，蛇 咬伤，烧烫伤有特效。价格：310000 元一株不等。 但是刺内含有毒汁，人体被刺后，易引起皮肤红肿疼 痛，瘙痒等过敏症状。不过没有副作用。 鸡蛋花 可提取香精供制造高级化妆品、香皂和食品添加剂之
5、 用，价格颇高，极具商业开发潜力；也可将鲜花晒干 后供泡茶之用，俗称鸡蛋花茶，有治热下痢、润肺解 毒之功效。 番石榴 番石榴营养丰富，维生素 C 含量特高。果实具有治疗 糖尿病及降血糖的药效，叶片也可治腹泻。果实除鲜 食外，还可加工成果汁、浓缩汁、果粉、果酱、浓缩 浆、果冻等。 学生交流：平时观察到公园的植物种类、数量。 （三）提出问题：每种植物都有不同的叶子：叶子有那些用途 （按兴趣组建成若干课题小组， 设计小课题的研究方案。 （填写小组活动方案表） 学生分组设计植物考察方案。 小组综合实践活动计划表 活动名称 组 长 组 员 班 级 地 点 形 式 目 的 活动安排 1任务分工： 2活动步骤： 阶段及任务： 阶段目标： 完成时间： 负责人： 3所需条件： 预期成果 表达形式 （四）交流课题方案，指导完善。 （五）教师强调实践活动要注意的问题及事项。 学生交流，师引导学生修改、完善活动方案。 1、以 5 人小组为单位进行活动。 2、每组调查不同的植物 3、利用课余时间进行活动，安排好大致的活动时间。 4、根据老师提供的植物分布图，找到植物相应的位置，观察特点；再利用书报、 网络查找相关的资料，对某种植物的种类、特征及作用做好记录。 5、遇到问题，向老师或有经验的人寻求帮助。 6、注意安全。 综合实践活动方案设计
