1、四年级综合实践上册节 约 用 水教学设计 教学目标： 1.通过开展活动， 了解节约用水的意义， 认识到节约用水是公民的责任和义务。 2.认识生产、生活中的一些节水设施，初步掌握生活中的节水技能，养成节水 的好习惯。 3.通过开展宣传活动，培养学生的社会责任感和社会实践能力。 活动准备： 师：1.提前发放浪费水现象的调查报告。 2.教学课件。 生：1.让学生收集一个水龙头 20 分钟的滴水量。 2.收集节水广告词。 3.网上查阅“世界水日” 、 “中国水周”和“南水北调”的资料。 活动过程： 一、课前激趣导入。 师出示课件（谜语）-猜猜我是谁？ 双手抓不住，砍刀劈不开。 煮米和洗衣，都要请它来。
2、 二、活动一：观察图片，回答问题。 1.出示课件（水的美图） ，你看到了什么？ （地球全貌 大海 高山流水） 2.师：地球上的水确实很美，是不是地球上的水资源很丰富呢？分布均 匀？ 出示课件（世界上水的分布图） 师问： 地球上的淡水只有 3%可以用，你有何感想？引导学生理解地球上原 来可用的淡水是这样的紧张，水也是一种稀缺资源。 三、活动二：观察图片，讨论学生的调查报告（投影 2 例） 1. 出示课件（地球上缺水的图片） ，学生叙述图片内容。 板书：水是生命之源 动物 植物 人 都离不开水 2. 水这样珍贵，现实生活中有浪费水的现象吗？展示学生的调查报告（投影 2 例） 。 城东小学学生浪费水
3、的现象调查表 调查时间： 调查人： 调查地点： 现 状： 提出意见： 指名学生上台说调查的现状和建议，师生共同评价。 四、活动三：收集水龙头二十分钟的滴水量 1.平常生活中浪费水的现象还是比较多的， 我们以一个水龙头的滴水来衡量一 下，小组活动（分成 7 组） 收集水龙头十分钟(大约 140 毫升)，二十分钟的滴水量（大约 280 毫 升） ，倒入量筒里。 一个同学记录水量的多少 说出结果，并且计算一个小时的滴水量（840 毫升） 算一算，填写下表。 时 间 一小时 一星期 一月 一年 滴水量 问：一年的滴水量，如果用一千克的瓶子大约要装多少瓶呢？ 小结感想：水可以用在很多地方，千万不能浪费，
4、它是生命之源。 师板书: 生命之源 水 保护 节约 2.出示课件：生活中还有哪些浪费水的现象图片 师问： 看到这些图片我们的心确实很痛， 那么生活中我们如何节约用水呢？ 空调水如何使用？ 洗菜水如何使用？ 洗澡水如何使用？ 洗车水如何使用？ 3.播放视频（家庭如何节约用水的） 4.拓展延伸。 师问：你知道“世界水日” 、 “中国水周”以及“南水北调”的资料？（出 示节水标志图） （含义：用手托起珍贵的水滴，节约用水从我做起） 师问：中国为何要实施南水北调？ 5.你能说几条节水的标语吗？ 例：珍惜水就是珍惜生命 水是不可替代的宝贵资源 水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉 大力普及节水型生活器具 五、总结：学到这你有何感想？ 六、课后实践活动。 1.在家监督节约用水。 2.在小区做节水义务倡导员 七、板书 节约用水节约用水 生命之源 水 从我做起 保护 节约
