1、节约用水教学设计节约用水教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会 做一些力所能及的节约用水的生活小事。 2.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 3.树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边 的人宣传节约用水。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点： 知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。 学 会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学难点： 树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向 身 边的人宣传节约用水。 三、三、 活动准备：活动准备： 1、各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动
2、卡片 2、教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图 片 四、教学过程四、教学过程 1、引入新课 猜谜语： （谜底：水） 这节课开始之前，我请同学们猜一个谜语。 双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。 2、教师引导学生思考，水在人们的日常生活中有什么作用？ （学生在小组内讨论，并回答） 教师展示水在生活中的作用图片。 教师小结，归纳得出：人类的生存和发展都离不开水！ 3、共同了解我国水资源情况 水既然这么重要，那么在我们地球上，我们能用的水有多少呢？（多 媒体展示，水结构情况） 如果把地球的总水量平均分成 100 份，海水大约占 97 份，在不足 3 份的淡水中，
3、冰又占了 2 份，可供利用的淡水还不到 1 份。 我国的水资源总量居世界第六位， 但人均水资源仅为世界的平均水平 的 1/4，是世界上 13 个贫水国家之一。据统计，全国农村有 8000 多 万人常年饮水困难，全国 640 多个城市中，有 300 多个缺水，每年影 响工业产值 2300 亿元！ 4、展示我们部分地区缺水严重图片 展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？ 学生回答，教师板书课题：节约用水 5、水在我们地球上显得弥足珍贵，而看看我们周围的人是怎么面对 这个问题的。 对媒体展示浪费水资源现象的图片。 （教师组织学生评判对错，在学 生内心形成正确的节水观念） 6、
4、小调查 自我检讨：教师安排学生调查家庭中用水现象，小组合作讨论：面对 缺水的现实，我们从家庭细节做起，我们能做什么？ 学生做调查问卷，并进行分组讨论，请小组代表集中发言。 教师评价：教师对小组举出的事例、现象进行分析，评价。做得好的 要及时加以肯定，对所列出例子不能辩别的引导学生认识“为什么这 样做不对的原因” 。 7、大显身手 你能拟一条节约用水的标语吗？（学生小组合作完成） 8、教师归纳总结并展示： 节约用水宣传标语口号 惜水、爱水、节水，从我做起。 浪费用水可耻，节约用水光荣。 节约用水，保护水资源，是全社会的责任。 请珍惜每一滴水。 珍惜水就是珍惜您的生命。 节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 水是不可替代的宝贵资源。 9、资料卡 让学生了解世界水日及我国节水标志的含义 五、活动总结五、活动总结 通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？ 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自 己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法， 让所有的人都能 珍惜水源， 爱护环境。 最后老师送给你们一句话： “水是生命的源泉， 农业的命脉，工业的血液，为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴 水！ ” 六、作业布置六、作业布置 让学生课后自己设计一条广告标语，贴在自己家中的水龙头旁边。
