长春版五年级上册综合实践-综合实践活动-第3课 废旧物的妙用-教案、教学设计(配套课件编号：b4eb3).doc

1、 废旧物品再利用教学设计废旧物品再利用教学设计 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能： 1、初步认识到废旧物品再利用的意义，提高环保意识。 2、培养操作能力，初步尝试用多种废旧物品进行有创意的制作， 感受动脑筋、有创意的生活。 过程与方法过程与方法： 通过亲身体验、实践操作等方法，学会与同伴交流，初步培养合 作意识与交流能力。 情感态度与价值观情感态度与价值观： 1、体验变废为宝的乐趣，激发乐于尝试和保护环境的良好愿望。 2、感受动脑筋、勤思考带来的愉快与成功。 教学准备教学准备 教师： 1、用废旧物品制作板书。 2、ppt 课件。 3、收集生活中的各种废旧物品和用废旧物品制成的小制作。 4

2、、七个装工具的小筐，一些制作工具。 学生： 1、收集生活中的各种废旧物品。 2、水彩笔、剪刀、小刀、双面胶、胶棒等制作工具。 教学过程教学过程 一、观察感知，激发兴趣一、观察感知，激发兴趣 同学们，老师发现大家一进来就被每组桌子上的盒子给吸引住 了，是不是特别想知道里面有什么?那就快打开看看吧! 点评激发学生学习的兴趣，利用学生的好奇心，引导他们观察盒子 里的废报纸等，初步感受废旧物品的概念。 二、活动体验，认知意义二、活动体验，认知意义 1、提问：盒子里面都有什么呀?在你们家里也有像这样的东西吗? 2、小结：看来在我们的生活中这样的物品还真不少呢!这也就是 我们常说的废旧物品。 板贴：废旧物

3、品(用瓶盖、废塑料吸管、废报纸、废弃一次性筷子制 作而成) 3、提问：在你家里，一般会怎样处理这些废旧物品呢? 4、追问：有的废旧物品可能被扔掉了，有些能用的可以送给需要 的人，还有很多被送到了回收站，那么被送到回收站的物品都到哪儿 去了呢? (1)播放教学课件：废纸、废塑料瓶、废旧金属等物品回收后的用途。 (2)算算账：树木是生产纸张的原材料。要生产一吨纸，就要砍掉 17 棵大树进行加工制作，这样才能生产出我们用的作业本一万多个。 (3)小结：有效利用废旧物品，能减少浪费和污染，节约能源，好处 真是不少呢! 5、提问：在生活中，还有一些没有送到回收站的废旧物品也常 被人们加以利用，你见到过哪

4、些呢? 6、揭题：今天我们就来学习废旧物品再利用。 板书：再利用板书：再利用 点评这一设计充分调动了学生已有的生活经验，挖掘学生生活中的 实例，让学生初步感受废旧物品再利用的意义。 三、作品欣赏，感受乐趣三、作品欣赏，感受乐趣 1、谈话：今天老师就带来了一些很特别的东西，你们想看看是 什么吗?让我们一起来倒数，3、2、1，揭晓! (出示废旧物品制作的 作品) 2、学生体验： (1)教师呈现一件学生喜爱的作品，引导学生看一看、摸一摸，猜一 猜这件作品是用什么材料制成的，有什么作用。 (2)请学生以小组为单位，选择一件作品，带回小组中研究、讨论： 这件作品是用什么材料制成的，有什么作用呢?想一想，

5、制作者为什 么能够做出这样的作品?这些废旧物品再利用，都有哪些好处呢? (3)学生交流。 3、提问：这些作品这么精美，这么吸引我们，在超市或别的地 方能买到吗? 4、小结：这些作品都是独一无二的，是制作者动脑思考、动手 制作出来的，它们不仅美观实用、能给我们的生活带来方便，还能够 减少废旧物品的产生， 即节约了资源又保护了环境， 真是好处多多呀! 5、提问：老师请你们找找看，我也利用了废旧物品，找找在教 室里的什么地方? 点评学生通过看、摸、猜、想、思，体验废旧物品制作的好处和乐 趣，开拓了思维，激发了创新意识。同时教师以平等的姿态参与了课 堂教学，充分利用自己所制作的板书，为教学活动的后续开

6、展奠定了 基础。 四、动手操作，培养创新四、动手操作，培养创新 1、谈话：看了这么多用废旧物品做成的东西，同学们想不想亲 手尝试?那就让我们把身边的废旧物品好好利用起来吧。 2、思考：我们在制作时要注意些什么呢? (教师根据学生的回答小结并出示课件，显示具体要求：使用工具要 小心；互相合作声要轻；零碎物品不乱扔) 3、实践操作：请发挥你们的想象力和创造力，进行废旧物品大 变身吧!看看谁的作品最与众不同，最有创意。 (播放轻松的音乐，学生制作，教师走到学生中间随机进行指导) 点评在宽松的氛围里，学生可以自己制作，也可以和同伴们合作， 通过亲身体验，发挥想象力和创造性，感受动脑筋、勤思考以及变废

7、为宝的成功与愉快。 五、作品展示，情感升华五、作品展示，情感升华 1、过渡、引导：时间到了，请同学们把手中的工具都放到工具筐 中。刚才，我和同学们一起动手制作，把废旧物品进行了大变身，它 们到底变成什么样了呢?快让我们来展示一下吧! (学生展示并介绍自己制作的各种作品) 2、教师相机进行评价，同时引导学生互评。 3、提问：你们准备怎样让自己的作品发挥作用呢?如果其他人也 能像同学们这样做，有什么好处呢? 4、小结：同学们只是用了废旧物品中的一小部分，就做出了这 么多有创意又漂亮的作品，如果更多的人能够这样做，能减少多少废 弃物啊! 5、提问：看看同学们的课桌，我们完成作品后剩下的这些东西 怎么

8、办呀? 6、小结：这里的很多废旧物品可以继续使用，让它们为保护环 境、 美化家园做出贡献， 千万不要忘了， 我们制作过程中产生的垃圾， 也要分类处理好，这也是为环保做贡献啊! 点评学生利用自己喜欢的方式来展示作品，一方面从中体会变废为 宝带来的无限乐趣，同时也深刻感受到动脑筋、勤思考能够使自己有 好的创意，感受动脑勤思的愉快。通过学生展示作品，教师也引导学 生进一步体会了废旧物品再利用对环境保护的作用，加深了认识。 六、全课总结，课后延伸六、全课总结，课后延伸 1、谈话：生活中还有很多人也在利用废旧物品，我们一起来看看 吧! 2、播放课件，欣赏用废旧材料做成的工艺品。 3、总结：希望同学们在今后的生活中努力为改变自己周围的环境 做贡献， 继续变废为宝、 减少垃圾， 使我们的生活变得更加绚丽多彩!