1、 学习目标：学习目标：1.知道人造卫星的用途,培养搜集、整理信息的能力。2.会做模拟人造卫星飞行的实验,明确人造卫星的运动规律。3.培养学生的民族自豪感，树立建设祖国的崇高理想。活动活动1 1：多种功能的卫星：多种功能的卫星以小组为单位交流一下你搜集到的内容，交流后选择你认为最精彩的资料进行汇报，其他同学可以补充，看看哪个组汇报得最多！美国实用美国实用型导航卫型导航卫星星气象卫星气象卫星欧洲红外天文卫星欧洲红外天文卫星中国中国“东方红三号东方红三号”静止通信卫星静止通信卫星六年级下六年级下-15-15人造地球卫星人造地球卫星-冀人版冀人版(共共2222张张PPT)PPT)六年级下六年级下-15
2、-15人造地球卫星人造地球卫星-冀人版冀人版(共共2222张张PPT)PPT)侦察卫星侦察卫星六年级下六年级下-15-15人造地球卫星人造地球卫星-冀人版冀人版(共共2222张张PPT)PPT)六年级下六年级下-15-15人造地球卫星人造地球卫星-冀人版冀人版(共共2222张张PPT)PPT)日本地球资源日本地球资源卫星卫星总结：人造卫星有哪些重要的用途？总结：人造卫星有哪些重要的用途？在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等多信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途，为推动社会
3、进步和经济建设发挥着重要作用。种用途，为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。活动活动2 2：模拟人造卫星飞行：模拟人造卫星飞行人类真了不起！能把这么多人类真了不起！能把这么多的卫星送上太空！那么这些的卫星送上太空！那么这些人造卫星绕地球飞行为什么人造卫星绕地球飞行为什么不掉下来呢？让我们用实验不掉下来呢？让我们用实验模拟一下模拟一下 ！步骤：步骤：1.1.在乒乓球上扎一个小孔。在乒乓球上扎一个小孔。2.2.将棉线的一端系上一个小木棍，将小木将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。3.3.把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，把棉线的另一端捏在手
4、中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。让乒乓球做圆周运动。注意：注意：要站在离同学远一些的地方，旋转的乒乓球不要要站在离同学远一些的地方，旋转的乒乓球不要击伤同学或自己，不要让细绳脱手。击伤同学或自己，不要让细绳脱手。（1 1）乒乓球模拟什么？棉线模拟什么？）乒乓球模拟什么？棉线模拟什么？（2 2）当乒乓球作圆周运动时，握线的手有什么感觉？）当乒乓球作圆周运动时，握线的手有什么感觉？（3 3）如果没有绳子，乒乓球还会绕自己作圆周运动吗？）如果没有绳子，乒乓球还会绕自己作圆周运动吗？卫星离地球距离不同，卫星的飞行速度不同，卫星离地球距离不同，卫星的飞行速度不同，卫星的质量不同，如何利用这些材料来设
5、计模卫星的质量不同，如何利用这些材料来设计模拟实验？拟实验？实验过程实验过程 1 改变改变绳子的长度绳子的长度，让乒乓球作圆周运动手受到的力，让乒乓球作圆周运动手受到的力有什么不同？有什么不同？2 改变改变转动的速度转动的速度，让乒乓球作圆周运动手受到的力，让乒乓球作圆周运动手受到的力有什么不同？有什么不同？3 改变改变小球的质量小球的质量，让乒乓球作圆周运动手受到的力，让乒乓球作圆周运动手受到的力有什么不同？有什么不同？结论：绳子越短，拉力越大结论：绳子越短，拉力越大结论：速度越快，拉力越大结论：速度越快，拉力越大结论：质量越大，拉力越大结论：质量越大，拉力越大1 1、人造卫星绕地球飞行与乒乓球作圆周运动是同样的道理，、人造卫星绕地球飞行与乒乓球作圆周运动是同样的道理，只不过这时的力不是绳子的拉力而是只不过这时的力不是绳子的拉力而是 。2 2、人造卫星绕地球飞行、人造卫星绕地球飞行 而不落下来，是因为受而不落下来，是因为受到到 。3 3、影响人造地球卫星飞行的因素、影响人造地球卫星飞行的因素:结论：结论：地球的引力地球的引力地球引力、运行速度、本身质量地球引力、运行速度、本身质量地球引力地球引力课后作业 试用以前学过的相对运动原理，设计一个地球同步卫星模拟实验解释自己的结论。
