1、表内除法(一)第3课时 认识除法各部分的名称冀教版 数学 二年级 上册1.1.结合具体事例，进一步体会除法的意义，结合具体事例，进一步体会除法的意义，知道如何用除法解决把一知道如何用除法解决把一个数平均分成几份，求一份是多少的问题个数平均分成几份，求一份是多少的问题。2.2.知道除法算式中各部分的名称，能根据具体事例写出除法算式。知道除法算式中各部分的名称，能根据具体事例写出除法算式。3.3.鼓励学生积极参与数学学习活动鼓励学生积极参与数学学习活动，进，进一步体验除法和平均分之间的一步体验除法和平均分之间的关系关系。(个)10 2 5把10个 平均放到2个盘里，平均每个盘里放()个。56个桃子
2、，每盘放2个，可以放几盘?可以放几盘?可以放3盘。6个桃子，每盘放2个，可以放几盘?用除法算式怎样表示?6 2 3(盘)6 2 3.被除数.除数.商认识除法算式各部分的名称:20个足球，每只筐里装5个，需要几只筐?用花片摆一摆，再写出除法算式。20个足球，每只筐里装5个，需要几只筐?需要1只筐共需要4只筐205=4（只）需要1只筐需要1只筐需要1只筐64=24读作:1读出下面的算式，并说出各数的名称。24除以4等于6244=6读作:24是被除数，4是除数，6是商。6乘4等于246和4都是乘数，24是积。220支铅笔，每个笔筒放4支，需要()个笔筒。5 (个)20 4 5315本书，每个书包装5
3、本，需要()个书包。(个)15 5 33先用铅笔圈一圈，再写算式。4有18根骨头，够()只小狗食用。(只)18 3 665（1）最少去掉几支，就能正好平均分给5名小朋友?问题讨论。53=15(支)17-15=2(支)答:最少去掉2支，就能正好平均分给5名小朋友。17支5（2）最少增加几支，就能正好平均分给6名小朋友?问题讨论。63=18(支)18-17=1(支)答:最少增加1支，就能正好平均分给6名小朋友。17支除法的意义:认识除法各部分的名称把一些物品按每几个一份分，是平均分的另一种分法，用除法计算。除法算式各部分的名称:6 2 3.被除数.除数.商分一分，填一填。(份)12 2 6（1）每
4、份2个，分成了()份。61 (份)12 3 4（2）每份3个，分成了()份。4分一分，填一填。1 (份)12 6 2（3）每份6个，分成了()份。2分一分，填一填。1用 摆一摆，再填上得数。14 7=8 2=18 9=24 6=24242153=5说出每个算式中的被除数、除数和商。105=210是被除数，5是除数，2是商。15是被除数，3是除数，5是商。186=318是被除数，6是除数，3是商。205=420是被除数，5是除数，4是商。3分苹果。（1）最少去掉几个，就能正好平均分给5名小朋友?52=10(个)13-10=3(个)答:最少去掉3个，就能正好平均分给5名小朋友。13个（2）最少增加几个，就能正好平均分给5名小朋友?53=15(个)15-13=2(个)答:最少增加2个，就能正好平均分给5名小朋友。4
