1、6.6.4 4 统计图的选择统计图的选择 教学目标教学目标： 1通过分析现实生活中的数据，理解三种统计图的不同特点 2尝试根据具体问题的需要选择适当的统计图描述数据 教学教学重点重点：初步体验事情发生的确定性和不确定性 教学教学难点难点：确定事件发生的可能性大小 教学方法：教学方法：讲练结合 教学过程教学过程： 一、引入：一、引入： 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据： 50 年后世界人口 90 亿 其中亚洲人口最多，将达到 52.68 亿 小明根据上面的数据制成了下面的统计图 世界人口变化情况统计图 2050 年世界人口分布预测图 2050 年世界人口预测图 1957 年2050 年
2、世界人口预测 二、想一想二、想一想 根据小明制作的统计图，回答下列问题： （1）三幅统计图分别表示了什么内容？ （2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ （3）2050 年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ （4）2050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结 论？ （5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流 你知道三种统计图的特点是什么？ 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图能清楚地反映事物的变化 情况 三、随堂练习三、随堂练习 请做 194 页随堂练习 四、四、小结：小结： 三种统计图各自的特点及如何选择 五、作业：五、作业：P195 1、2 六、板书设计六、板书设计 6.4 统计图的选择 一、引入 三、随堂练习 五、作业 二、想一想 四、小结
