1、导入新课（）（）单元学习目标1 1下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是()A A山寺钟鸣昼已山寺钟鸣昼已昏昏 昏昏君蔽于所昵君蔽于所昵 B B人随沙岸人随沙岸向向江村江村 秋天漠漠秋天漠漠向向昏黑昏黑 C C余亦余亦乘乘舟归鹿门舟归鹿门 乘乘犊车，从吏卒犊车，从吏卒 D D岩扉松岩扉松径径长寂寥长寂寥 少时，一狼少时，一狼径径去去C预习检测A项，名词，黄昏；形容词，糊涂。B项，介词，朝着；动词，靠近。C项，都为动词，乘坐。D项，名词，小路；副词，径直，直接。预习检测诵读感知2.2.对这首诗歌理解分析，不正确的一项是（对这首诗歌理解分析，不
2、正确的一项是（）A A、首联写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏报时的钟响，望见渡、首联写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏报时的钟响，望见渡 口人们抢渡回家的喧闹。口人们抢渡回家的喧闹。B B、颔联述说世人回家，自己离家去鹿门，透露出世人与自己同样、颔联述说世人回家，自己离家去鹿门，透露出世人与自己同样 的心情，不同的归途。的心情，不同的归途。C C、颈联写夜晚攀登鹿门山山路，不知不觉就到了归宿地，原来庞、颈联写夜晚攀登鹿门山山路，不知不觉就到了归宿地，原来庞 德公就是隐居在这里德公就是隐居在这里D D、尾联写、尾联写“栖隐处栖隐处”的境况，点破隐逸的真谛。躬身实践了庞德的境况，点破隐逸的真谛。躬身
3、实践了庞德 公公“采药不返采药不返”的道路。的道路。答案：B项，不同心情，不同的心境。B牛刀小试品读悟情品读悟情江边鹿门喧嚣隐逸江村俗世人我幽静归向潇洒 超脱惬意 悠然品读悟情 孟浩然家在襄阳城南郊外，岘山附近，汉江西岸。鹿门山则在汉江东岸，与岘山隔江相望，距离不远，乘船前往，数时可达。汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。知人论世 孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步乡先贤庞德公的行迹，特为在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业。知人论世“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。
4、”李白赠孟浩然“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”临洞庭湖赠张丞相“不才明主弃，多病故人疏。”岁暮归南山“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。”夏日南亭怀辛大知人论世缘景明情以意逆志拓展探究山水田园清幽静谧秀美怡人安详平和世俗官场黑暗污浊险恶冷酷喧嚣浮躁情感态度清闲安逸 恬淡自适厌倦反感 追求自由孤高自傲 寂寥落寞拓展探究“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”王国维人间词话课堂小结3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()孟浩然的夜归鹿门歌的题材是写“夜归鹿门”，读来颇像一则随笔素描的山水小记，_。_，_。_，_，_，形成一种独到的意境和风格。诗中所写从日落黄昏到月悬夜空、从汉江舟行到鹿门山途 诗人以谈心的语调、自然的结构、省净的笔墨、疏朗的点染 真实地表现出自己内心的体验和感受 动人地显现出恬然超脱的隐士形象 但它的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿 实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路AB CD D布置作业落日楼头，断鸿声里，江南游子，远目楚天，见清秋千里，玉簪螺髻，献愁供恨故垒西边，赤鼻矶旁，被贬词客，樽酒酹月，看乱石穿空，惊涛拍岸，豪情万丈三峡江畔，夔州城外，落魄诗圣，登高望远，感木落萧萧，江流滚滚，悲慨满怀
