（全程学习方略）高中语文-自读文本《文天祥千秋祭》课件-鲁人必修3.ppt

1、1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2023年7月2023-7-262023-7-262023-7-267/26/20237、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2023-7-262023-7-2

2、6July 26,20238、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2023-7-262023-7-262023-7-262023-7-26一、基础积累一、基础积累1.1.下列加点字的注音正确的一组是（下列加点字的注音正确的一组是（）A.A.狂澜（狂澜（ln)ln)分娩（分娩（wnwn）虐待（虐待（yuyu）咄咄逼人（咄咄逼人（dudu）B.B.慑服（慑服（ni)ni)屈膝（屈膝（xx）拯救（拯救（zhnzhn）乱髭倒竖（乱髭倒竖（cc）C.C.游说（游说（shu)shu)殷红（殷红（ynyn）高亢（高亢（knkn）崩裂（崩裂（bnbn）D.D.乘隙（乘隙（x)x)璀璨（璀璨（chnchn）

3、倜傥（倜傥（tntn）痛斥奸佞（痛斥奸佞（nnnn）【解析】【解析】选选C C。A A项，项，“娩娩”应读应读minmin，“虐虐”应读应读nn；B B项，项，“慑慑”应读应读shsh，“髭髭”应读应读zz；D D项，项，“璨璨”应应读读cncn。2.2.下列词语字形全都正确的一项是（下列词语字形全都正确的一项是（）A.A.擎天玉柱擎天玉柱 泰然入座泰然入座 理屈词拙理屈词拙 锋芒毕露锋芒毕露B.B.刀光箭影刀光箭影 指高气扬指高气扬 蜚生世界蜚生世界 暗然失色暗然失色C.C.低头鼠窜低头鼠窜 先发治人先发治人 孤注一掷孤注一掷 撼人心魄撼人心魄D.D.黄钟大吕黄钟大吕 脑羞成怒脑羞成怒 摧枯

4、拉朽摧枯拉朽 笔走龙蛇笔走龙蛇【解析】【解析】选选A A。B B项，箭项，箭剑，指剑，指趾，生趾，生声，暗声，暗黯；黯；C C项，治项，治制；制；D D项，脑项，脑恼。恼。3.3.依次填入下列句中横线上的词语依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是（）（1 1）留梦炎一见文天祥，就迫不及待地）留梦炎一见文天祥，就迫不及待地_他的不倒翁他的不倒翁哲学。哲学。（2 2）相关人士分析认为）相关人士分析认为,2010,2010年生活小家电销售量的增年生活小家电销售量的增长长,_,_出市民追求精致生活的步伐逐步加快。出市民追求精致生活的步伐逐步加快。（3 3）强风吹开了牢门，散乱了他的

5、头发，鼓荡起他的衣衫，）强风吹开了牢门，散乱了他的头发，鼓荡起他的衣衫，将案上的诗稿吹得满屋飘飞，他兀自目运神光，浑然不觉。将案上的诗稿吹得满屋飘飞，他兀自目运神光，浑然不觉。天地间的正气、先贤们的正气仿佛已经流转天地间的正气、先贤们的正气仿佛已经流转_到了他到了他的四肢百骸、关关节节！的四肢百骸、关关节节！A.A.推行推行 折射折射 贯注贯注 B.B.推销推销 反射反射 贯注贯注C.C.推销推销 折射折射 灌注灌注 D.D.推行推行 反射反射 灌注灌注【解析】【解析】选选C C。推销：推荐销售。推行：普遍实行；推广。推销：推荐销售。推行：普遍实行；推广（经验、办法等），如：推行新方案、推行生

6、产责任制。二（经验、办法等），如：推行新方案、推行生产责任制。二者的区别在于前者侧重于销售，后者侧重实行。（者的区别在于前者侧重于销售，后者侧重实行。（1 1）句语）句语意为说服文天祥，使用意为说服文天祥，使用“推销推销”的比喻义的比喻义“兜售兜售”。折射：。折射：光、波等再次传递现象，也比喻把事物的表象或实质表现出光、波等再次传递现象，也比喻把事物的表象或实质表现出来。反射：指光、波等回射现象，也指肌体的神经系统对刺来。反射：指光、波等回射现象，也指肌体的神经系统对刺激的反应，如：条件反射。二者的区别在于是否发生转弯现激的反应，如：条件反射。二者的区别在于是否发生转弯现象。（象。（2 2）句

7、据语意应为）句据语意应为“折射折射”。灌注：浇进，注入，多。灌注：浇进，注入，多用于具体事物。贯注：精神精力集中或语意语气连贯，用于用于具体事物。贯注：精神精力集中或语意语气连贯，用于比较抽象的事物。（比较抽象的事物。（3 3）句强调）句强调“正气正气”的实感，故用的实感，故用“灌灌注注”。4.4.下列句中加点的熟语，使用不恰当的一项是（下列句中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）A.A.泰国当局与红衫军谁将是最后的赢家？我们将拭目以待。泰国当局与红衫军谁将是最后的赢家？我们将拭目以待。B.B.室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而，他顾不得擦拭，室内，天祥前额也可见汗淋如雨。然而，他顾不得擦拭，只

8、是一个劲地笔走龙蛇。只是一个劲地笔走龙蛇。C.C.（孛罗）随后又搜索枯肠，多方诘难，企图从根本上摧毁（孛罗）随后又搜索枯肠，多方诘难，企图从根本上摧毁文天祥的自尊，以便乘隙诱归。文天祥的自尊，以便乘隙诱归。D.D.林某因为有急事林某因为有急事,一时又找不到驾驶员一时又找不到驾驶员,就孤注一掷上路了就孤注一掷上路了,没想到才开出没多远没想到才开出没多远,就被交警逮到了。就被交警逮到了。【解析】【解析】选选C C。“搜索枯肠搜索枯肠”应改为应改为“挖空心思挖空心思”。搜索枯。搜索枯肠：形容竭力思索（多指写诗文）。肠：形容竭力思索（多指写诗文）。二、课内阅读二、课内阅读阅读课文阅读课文“怦然令我心跳

9、的怦然令我心跳的”到到“留取丹心照汗青！留取丹心照汗青！”两段，两段，完成完成5 58 8题。题。5.“5.“怦然令我心跳的，是他已活了怦然令我心跳的，是他已活了760760岁岁”，怎样理解这句，怎样理解这句话？话？答：答：_答案：答案：这句话不是说文天祥寿命长，而是说文天祥的精神永这句话不是说文天祥寿命长，而是说文天祥的精神永存，永远激励、影响一代代的后人。存，永远激励、影响一代代的后人。6.6.为什么他的为什么他的“永生永生”会成为会成为“九州百姓的精神疆域九州百姓的精神疆域”的的“擎天玉柱擎天玉柱”？答：答：_答案：答案：因为文天祥的英勇就义，体现了中华民族宁死不屈的因为文天祥的英勇就义

10、，体现了中华民族宁死不屈的反抗精神，正是这种精神，激励了一代又一代中华儿女为了反抗精神，正是这种精神，激励了一代又一代中华儿女为了民族的解放事业而奋不顾身、前仆后继，成了我们民族的精民族的解放事业而奋不顾身、前仆后继，成了我们民族的精神支柱。神支柱。7.7.为什么说为什么说“真正配得上他真正配得上他760760岁生命的，则首推他在零丁岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌洋上的浩歌”？答：答：_答案：答案：因为因为过零丁洋过零丁洋一诗是文天祥一生斗争生活的总结，一诗是文天祥一生斗争生活的总结，真实地反映了他辛苦而又孤独的处境和他对人生价值的认识，真实地反映了他辛苦而又孤独的处境和他对人生价值的认识

11、，表达了他高洁的志向和誓死报国的决心。这首诗和他的品格表达了他高洁的志向和誓死报国的决心。这首诗和他的品格一样，能千古流传。一样，能千古流传。8.8.文段突出运用了什么修辞手法？有什么作用？文段突出运用了什么修辞手法？有什么作用？答：答：_答案：答案：引用。为表现文天祥的赤胆忠心，引用他的引用。为表现文天祥的赤胆忠心，引用他的过零丁过零丁洋洋全诗以及其他的诗句，这些诗句镶嵌文中，使得文章语全诗以及其他的诗句，这些诗句镶嵌文中，使得文章语言整散结合，气韵生动，富有气势。言整散结合，气韵生动，富有气势。9.9.文章的第一、二段充分渲染了郑成功的文章的第一、二段充分渲染了郑成功的“不幸不幸”与与“生

12、不生不逢时逢时”，这样的写法有什么作用？，这样的写法有什么作用？答：答：_【解析】【解析】从题意看，命题侧重于对文章内容和结构进行分析，从题意看，命题侧重于对文章内容和结构进行分析，所以，解题就从这两方面整合相关信息。所以，解题就从这两方面整合相关信息。答案：答案：内容上，展现郑成功的军事才能和政治才能，突出他内容上，展现郑成功的军事才能和政治才能，突出他的智勇忠义；结构上，为下文写郑成功的的智勇忠义；结构上，为下文写郑成功的“超越超越”（收复台（收复台湾）作铺垫。湾）作铺垫。10.10.第五段中说：第五段中说：“他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了；时

13、人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。”试简析这句话的含意。试简析这句话的含意。答：答：_【解析】【解析】这句话是对郑成功收复台湾在历史上的贡献进行肯这句话是对郑成功收复台湾在历史上的贡献进行肯定表述，歌颂了郑成功智勇忠义的民族精神。定表述，歌颂了郑成功智勇忠义的民族精神。答案：答案：山河铭记着他为保持国土完整（收复台湾）所作的贡山河铭记着他为保持国土完整（收复台湾）所作的贡献，历史弘扬着他智勇忠义的民族精神。献，历史弘扬着他智勇忠义的民族精神。11.11.联系全文，谈谈你对标题联系全文，谈谈你对标题“悲壮的超越悲壮的超越”的理解。的理解。

14、答：答：_【解析】【解析】抓住题目中抓住题目中“悲壮悲壮”和和“超越超越”两个词，结合文章两个词，结合文章内容进行阐发。内容进行阐发。答案：答案：具体含义：郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极具体含义：郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极为不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强为不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。占的台湾。象征意义：郑成功以悲壮的战略转移超越了单一民族的狭象征意义：郑成功以悲壮的战略转移超越了单一民族的狭隘视野，在华夏民族大一统的版图上，留下了永久的造型。隘视野，在华夏民族大一统的版图上，留下了永久的造型。12.12.请从写法或语言的角度，谈谈

15、第四段的特点。请从写法或语言的角度，谈谈第四段的特点。答：答：_【解析】【解析】在写法上，这一段明显的方法是景物描写，在语言在写法上，这一段明显的方法是景物描写，在语言上，显著的特征是，句子长短错落，具有气势；文言白话融上，显著的特征是，句子长短错落，具有气势；文言白话融合、庄重典雅。如合、庄重典雅。如“俄而俄而”“”“冥冥之中冥冥之中”，还用了典故，使，还用了典故，使文章具有传奇色彩，富有意蕴。文章具有传奇色彩，富有意蕴。答案：答案：这是一道开放性试题。（这是一道开放性试题。（1 1）第四段在写法上是景物）第四段在写法上是景物描写，既自然地引出了下文的描写，既自然地引出了下文的“跨海东征跨海

16、东征”，收复台湾，又，收复台湾，又恰到好处地衬托出人物当时的心情。恰到好处地衬托出人物当时的心情。（2 2）语言上文言白话融合，庄重典雅；句子长短错落有致，）语言上文言白话融合，庄重典雅；句子长短错落有致，具有一种气势美。具有一种气势美。四、语言表达四、语言表达13.13.阅读文天祥千秋祭，读到下面一段文字时，华文新阅读文天祥千秋祭，读到下面一段文字时，华文新同学不禁为卞毓方的文采喝彩，更为文天祥的傲骨所折服，同学不禁为卞毓方的文采喝彩，更为文天祥的傲骨所折服，一时心潮激荡，想起自己所处的时代仍需要这样的精神，于一时心潮激荡，想起自己所处的时代仍需要这样的精神，于是决定再续写两句以表达自己的心

17、声。如果让你也来试试，是决定再续写两句以表达自己的心声。如果让你也来试试，你会怎么写呢？你会怎么写呢？这一次，便是借文天祥之口诵吟正气歌。歌之这一次，便是借文天祥之口诵吟正气歌。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁更挺。而脊梁更挺。_因了这支歌，而因了这支歌，而_；_因了这支歌，而因了这支歌，而_。【解析】【解析

18、】本题考查仿写句子的能力。首先要审清题干，本题考查仿写句子的能力。首先要审清题干，“想想起自己所处的时代仍需要这样的精神起自己所处的时代仍需要这样的精神”为我们提供了思考的为我们提供了思考的方向，例文提供了仿写的句式特点和修辞。方向，例文提供了仿写的句式特点和修辞。参考答案：参考答案：今朝我辈今朝我辈 竞逐风流竞逐风流 他日来者他日来者 继往开继往开来来14.14.欣赏下面一幅漫画，用生动形象的语言描绘出它的内容。欣赏下面一幅漫画，用生动形象的语言描绘出它的内容。（不超过（不超过6060字）字）答：答：_【解析】【解析】要注意题干中的要注意题干中的“生动形象生动形象”和和“内容内容”，应说明，应说明漫画中有什么，怎么样。漫画中有什么，怎么样。答案：答案：地球上失去了河流的影迹，土地干裂，树木枯槁，只地球上失去了河流的影迹，土地干裂，树木枯槁，只剩下一株弱小的幼苗，一只小鸟悲伤地哭泣着，将它的泪水剩下一株弱小的幼苗，一只小鸟悲伤地哭泣着，将它的泪水洒在幼苗上。洒在幼苗上。