1、 多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月 光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我 们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！ 小时小时不识月不识月， 呼呼作白玉盘作白玉盘。 又又疑瑶台镜疑瑶台镜， 飞飞在青云端在青云端。 2 走月亮 第一课时 走月亮： 我国南方地区的习俗，人们常在有 月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、 嬉戏。 认真朗读课文，读准容易读认真朗读课文，读准容易读 错的字音，注意停顿。错的字音，注意停顿。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 下面这些容易读
2、错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 鹅卵鹅卵石石 闪闪闪闪烁烁烁烁 跃跃出出 风风俗俗 lunlun shushu yuyu ss 识记：识记：更更+ +土土= =埂埂 稻稻穗穗 susu 镀镀亮亮 dd 田田埂埂 gnggng 惠惠 huhu 学认字学认字 lun 左边不要少写长撇。左边不要少写长撇。 会认字我们都解决了,下面，我们一起来学习会写字吧！ 卵卵 学写字学写字 p “甫甫”不能忘记点。不能忘记点。 填填 tin 左右结构：左右结构： “真”中间有三横。“真”中间有三横。 葡葡 to “缶”“缶” 的第四笔不要出头。的第四笔不要出头。 do 右下“臼”中
3、的两个小右下“臼”中的两个小 横不能连在一起。横不能连在一起。 萄萄 稻稻 注意部首注意部首 淘淘 再来一起看看下面的两个字，你发现了再来一起看看下面的两个字，你发现了什么？什么？ 萄萄 识字游戏识字游戏 葡萄葡萄 风俗风俗 庄稼庄稼 鹅卵石鹅卵石 跃出跃出 牵手牵手 请同学们默读课文，找出“我”和阿妈请同学们默读课文，找出“我”和阿妈 走月亮经过的地方。走月亮经过的地方。 小路上小路上 溪边溪边 村道、田埂村道、田埂 整体感知整体感知 那么，月那么，月下下漫步是一种怎样的感受？漫步是一种怎样的感受？ 一起来说说吧！一起来说说吧！ 愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、
4、甜蜜、期待甜蜜、期待 让我们带着这种感受自由朗读课文吧！ 朗读朗读指导指导 小组合作讨论：小组合作讨论： “我”和阿妈走月亮时看到了什么？“我”和阿妈走月亮时看到了什么？ 秋天秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那的夜晚，月亮升起来了，从洱海那 边升起来了边升起来了。 月盘是月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照那样明亮，月光是那样柔和，照 亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树， 也照亮也照亮了，照亮了村了，照亮了村间的大道和小路间的大道和小路 “我”和阿妈走月亮时看见了月亮 从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村 头、大青树等。这是月亮升起的画面。 月亮升起图月亮升
5、起图 地点地点 看到的看到的 方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么， 再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四 个字概括看到的画面。 请同学们根据第一幅画面的概括方 法来概括一下其他画面吧！ “我”和阿妈看到（“我”和阿妈看到（ ）、）、 （ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等）等 景物，这些都是（景物，这些都是（ ）的景物，）的景物， 可以可以用“（用“（ ）”来概括。）”来概括。 月下溪岸图月下溪岸图 溪水溪水 山草山草 野花野花 鹅卵石鹅卵石 溪岸边溪岸边 月下溪岸月下溪岸 月下月下田野图田野图 “我”和阿妈看到（“我”和阿妈看到（ ）、）、 （ ）、听到秋虫唱着，）、听到秋虫唱着，
6、（ ）、）、闻到水果的闻到水果的甜香，甜香， 这些都是（这些都是（ ）的景物，）的景物，可以可以 用“（用“（ ）”来概括。）”来概括。 村道村道 稻田稻田 沟水汩汩沟水汩汩 月下田野月下田野 田野田野 月亮牵星图月亮牵星图 “我”和阿妈看到（“我”和阿妈看到（ ） 有（有（ ）、还有闪闪烁烁）、还有闪闪烁烁 的（的（ ），），可以可以用用 “（“（ ）”来概括。）”来概括。 天上天上 一轮圆月一轮圆月 小星星小星星 月亮牵星月亮牵星 鹅鹅 卵卵 牵牵 一一、猜一猜再连线。、猜一猜再连线。 课堂演练课堂演练 1.“1.“鹅卵石”鹅卵石”的的 “卵”读“卵”读“lun” ， 不读“不读“lun” 。 （ ） 2.2.“田埂”“田埂”的的“埂“埂 ”读“”读“gng” ，不，不 读“读“gng”。”。 （ ） 二、判断对错。二、判断对错。 三、连一连。三、连一连。 月盘月盘 月光月光 小星星小星星 花瓣花瓣 明亮的明亮的 柔和的柔和的 新鲜的新鲜的 闪闪的闪闪的 四、根据课文内容给下面的图画按走四、根据课文内容给下面的图画按走 月亮的顺序选序号。月亮的顺序选序号。 （ ） 1 1 （ ） 2 2 （ ） 3 3 字词听写字词听写
