部编五年级上册 第八单元 语文园地(第一课时).pptx

1、本单元我们与书交上了朋友，今天我们 进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的 东西等着我们吧。 语文园地 第一课时 你是怎样找到自己想读的书的？ 交流平台交流平台 我我看到同桌在看到同桌在 读读绿山墙的安绿山墙的安 娜娜，被书的被书的题目题目 吸引了，于是就向吸引了，于是就向 她借了这本她借了这本书书来读。来读。 我我看了电视剧看了电视剧 西游记西游记，被里，被里面惊面惊 险而又曲折的情节所吸险而又曲折的情节所吸 引，同时迷上了能上天引，同时迷上了能上天 入地、会七十二变的孙入地、会七十二变的孙 悟空，所以就去图书馆悟空，所以就去图书馆 找了找了西游记西游记这本书这本书 来读来读。 在在读书交流读

2、书交流 活动中，通过老活动中，通过老 师和同学推荐，师和同学推荐， 我发现了喜欢的我发现了喜欢的 书，准备周末去书，准备周末去 书店买。书店买。 我我在图书在图书 馆找书的时候，馆找书的时候， 还发现书架上还发现书架上 有其他我感兴有其他我感兴 趣的书趣的书。 自读“交流平台”的内容，说说还 有哪些找书的方法。 可以跟着课文找书。我也是读了可以跟着课文找书。我也是读了忆读书忆读书后，对后，对 文中提到的文中提到的三国演义三国演义产生了兴趣，于是找来读。产生了兴趣，于是找来读。 在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。我是读在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。我是读 了了白雪公主白雪公主后，对童

3、话产生了兴趣，就找来后，对童话产生了兴趣，就找来格林童格林童 话话来读。来读。 可以找同一位作家的作品来读。比如我觉得曹文轩可以找同一位作家的作品来读。比如我觉得曹文轩 的的草房子草房子写得很感人，便找了他的写得很感人，便找了他的青铜葵花青铜葵花根根 鸟鸟来读。来读。 结合自己的实际，谈谈跟着课文找 书的好处。 可以跟着课文找书。我也是读了可以跟着课文找书。我也是读了忆读书忆读书后，对文后，对文 中提到的中提到的三国演义三国演义产生了兴趣，于是找来读。产生了兴趣，于是找来读。 我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。 我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。

4、我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。 找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界， 充分感受作者的写作风格和特点。充分感受作者的写作风格和特点。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你 随时想去就去的故地。 自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。 词句段运用词句段运用 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 作者为什么把“书”比作长生果、营养品、作者为什么把“书”比作长生果、营养品、 朋友和故地呢？朋友和故地呢？ 长生果指

5、的是吃了可以长生不老的果子。长生果指的是吃了可以长生不老的果子。 这句话把书比作长生果，意思是书是人类的精这句话把书比作长生果，意思是书是人类的精 神食粮。神食粮。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养 一样，所以这句话把书比作全世界的营养品。一样，所以这句话把书比作全世界的营养品。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你 随时想去就去的故地。 把书比作朋友和故地，是因为书籍和朋友一样能把书比作朋友和故地，是因为书籍和朋友一样能 让人感到快乐和充实，书籍也和故地一样让人觉得亲让人感到快乐和充实，书籍也和故地一样让人

6、觉得亲 切和熟悉。切和熟悉。 书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。 仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。 书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不 同的世界。同的世界。 书就像一艘船书就像一艘船, ,带领我们从狭隘的港湾带领我们从狭隘的港湾, ,驶驶 向人生的无限宽广的海洋。向人生的无限宽广的海洋。 书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。 书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。 书是一对翅膀书是一对翅膀, ,帮助人们

7、横渡理想的海洋帮助人们横渡理想的海洋 。 书是一点火花书是一点火花, ,能点燃心中的火炬。能点燃心中的火炬。 书籍是巨大的力量书籍是巨大的力量 列宁列宁 书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯 高尔基高尔基 书籍是人类知识的总统书籍是人类知识的总统 莎士比亚莎士比亚 书籍是人类思想的宝库书籍是人类思想的宝库 乌申斯基乌申斯基 书籍书籍举世之宝举世之宝 梭罗梭罗 好的书籍是最贵重的珍宝好的书籍是最贵重的珍宝 别林斯基别林斯基 书是唯一不死的东西书是唯一不死的东西 丘特丘特 阅读是什么？是吸收。阅读是什么？是吸收。 把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者

8、用嘴说， 或者用笔或者用笔写写。 好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的 营养。营养。 阅读和写作，吸收和表达，阅读和写作，吸收和表达， 一个一个是进，从外到内；一是进，从外到内；一 个是出，从内到外。个是出，从内到外。 写作是什么？是表达。写作是什么？是表达。 读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些 句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意 思连贯的话。思连贯的话。 点拨：通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排点拨：通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排 序的线索。序的线索。 第第1 1、3 3句讲的是同一内容，都是说阅读，第句讲的是同一内容，都是说阅读，第2 2、5 5句句 都是讲写作，第都是讲写作，第4 4句是在总结、概括主要意思。句是在总结、概括主要意思。 排序的结果是：排序的结果是：1 1、3 3、5 5、2 2、4 4。 理由是：这段话是按照逻辑顺序来排序的，先问后答理由是：这段话是按照逻辑顺序来排序的，先问后答 形象说明，先分述后总述。形象说明，先分述后总述。