部编四年级语文上册 第一单元 2 走月亮 (第二课时).pptx

1、2 走月亮 第二课时 一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了 哪些场景图？哪些场景图？ 月亮升起月亮升起 月下田野月下田野 月亮牵星月亮牵星 月下溪岸月下溪岸 秋天秋天的夜晚，月亮升起来了，的夜晚，月亮升起来了， 从洱海那边升起来了从洱海那边升起来了。 月盘是月盘是那样明亮，月光是那样那样明亮，月光是那样 柔和，照亮了高高的点苍山，照亮柔和，照亮了高高的点苍山，照亮 了村头的大青树，也照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了，照亮 了村了村间的大道和小路间的大道和小路 再次朗读一至三自然段，注意语调舒缓，再次朗读一至三自然段，注意语调舒缓， 读出甜蜜、温馨和浪漫的

2、感觉。读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。 朗读朗读指导指导 上面讲的四幅画面，你最喜欢 哪一幅？我们一起来讨论交流吧！ 互动课堂互动课堂 月亮升起图月亮升起图 秋天的夜晚，月亮秋天的夜晚，月亮 升起来了，从洱海那边升起来了，从洱海那边 升起来了。升起来了。 时间 地点 洱海洱海 据说因形状像一个耳朵而据说因形状像一个耳朵而 取名为“洱海”。洱海，虽然取名为“洱海”。洱海，虽然 称之为海，但其实是一个湖泊，称之为海，但其实是一个湖泊， 相传是因为云南深居内陆，白相传是因为云南深居内陆，白 族人民为表示对海的向往，所族人民为表示对海的向往，所 以称之为“洱海”。以称之为“洱海”。 月盘是那样明亮，月光是

3、那样柔和，月盘是那样明亮，月光是那样柔和， 照亮照亮了高高的点苍山，了高高的点苍山，照亮照亮了村头的大青树，了村头的大青树， 也也照亮照亮了，了，照亮照亮了村间的大道和小路了村间的大道和小路 按照由远及近、从上到下的顺序，按照由远及近、从上到下的顺序， 写出了万物被月光照亮后的美丽景象。写出了万物被月光照亮后的美丽景象。 写出了月写出了月 光的特点光的特点 排比 读这句话，读这句话， 我仿佛看到了我仿佛看到了 _ _， 秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。 月光如月光如洗洗，月光，月光照亮照亮了高高了高高的点苍山的点苍山 想一想想一想 说一说说一说 月光是那样柔和，

4、月光是那样柔和，照亮了照亮了高高的点苍山，高高的点苍山， 照亮了照亮了村头的大青树，村头的大青树，照亮了照亮了村间的大道和村间的大道和 小路，也小路，也照亮了照亮了 ，还，还照亮了照亮了 。 月儿还会照亮哪些地方？ 飘香的果园飘香的果园 可爱的草塘可爱的草塘 边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光 如洗的样子。在语气和语调中浮现画面。 朗读朗读指导指导 你发现了吗？月下溪岸你发现了吗？月下溪岸 图中包含了几个美丽的小场图中包含了几个美丽的小场 景呢！请同学们先自读课文景呢！请同学们先自读课文 第四自然段，然后交流在脑第四自然段，然后交流在脑 海中浮现出的场景，给每一海中浮现出的场景，给每一 个场

5、景起个名字吧！个场景起个名字吧！ 月下溪岸图月下溪岸图 细细的溪水，细细的溪水，流着流着山草山草 和野花的香味，和野花的香味，流着流着月光。月光。 我仿佛看到了溪水，我仿佛看到了溪水， 闻到了山草和鲜花的香闻到了山草和鲜花的香 味儿，从而感受到溪水、味儿，从而感受到溪水、 花草的香、月光相互交花草的香、月光相互交 融的和谐画面。融的和谐画面。 溪水流香 从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳 的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。 朗读指导朗读指导 我仿佛看到了卵石间布我仿佛看到了卵石间布 满了一个个清澈、可爱的小满了一个个清澈、可爱的小 水塘，小水塘里倒映着一个水塘，小水塘里倒映着一个 个

6、明亮、皎洁的月亮。个明亮、皎洁的月亮。 哟哟，卵石间有多，卵石间有多 少可爱的小水塘啊，少可爱的小水塘啊， 每个小水塘，都抱着每个小水塘，都抱着 一个月亮！一个月亮！ 从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮 遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。 水塘抱月 朗读指导朗读指导 是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水 塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。 想一想，为想一想，为 什么说“抱什么说“抱 着”呢？着”呢？ 每个小水塘，都抱着一个月亮！ 每一个小山丘，都每一个小山丘，都托起托起一个太

7、阳。一个太阳。 仿写拟人句仿写拟人句 哦哦，阿妈，白天你在溪里，阿妈，白天你在溪里 洗衣裳，而我，用树叶做小船，洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣运载许多新鲜的花瓣 我仿佛看到了一幅美丽的景色，温馨我仿佛看到了一幅美丽的景色，温馨 的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。 心中所想 洗衣做船 在在朗读朗读这句话的这句话的时候时候，要，要用甜美、幸福、用甜美、幸福、 欢快的语气来读欢快的语气来读。 要要读出读出母女间浓浓的亲情母女间浓浓的亲情。 朗读指导朗读指导 这两个自然段我们学完了， 那你知道如何背诵第四自然段吗？ (课后第一题) (课后第一题) 边想象

8、边想象画面画面边填空边填空，相信你一定能很快背诵相信你一定能很快背诵 这段话这段话！ 细细的细细的( )( )，流着山草和野花的香味，流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色流着月光。灰白色的的( )( ) 布满布满河床。河床。 哟，卵石间有多少可爱哟，卵石间有多少可爱的的( )( )啊啊，每个，每个 小小水塘都水塘都抱着一抱着一个个( )( )！哦，阿妈，白天哦，阿妈，白天 你在溪你在溪里里( )( )，而我，用而我，用树叶树叶( )( )， ( )( )许多许多新鲜的花瓣新鲜的花瓣 溪水溪水 鹅卵石鹅卵石 小水塘小水塘 月亮月亮 洗衣裳洗衣裳 做小船做小船 运载运载 背诵指导背诵指导 秋虫

9、唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出 水面，泼剌一声里银光一闪水面，泼剌一声里银光一闪从果园那边从果园那边 飘来果子的甜香，飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是是雪梨，是火把梨，还是 紫葡萄？都有。紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，在坡头那片月光下的果园里， 这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满 意地响着。意地响着。 听到 闻到 月下月下田野图田野图 收了油菜，栽收了油菜，栽 上水稻。看，稻谷上水稻。看，稻谷 就要成熟了，稻穗就要成熟了，稻穗 低垂着头低垂着头，稻田像稻田像 一块月光镀亮的银一块月光镀亮的银 毯。毯。

10、比作 运用比喻，生动形象地 写出了月光下稻田的样子。 稻田 银毯 看到 我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香， 看到一幅丰收的景象！ 拟人 像像 。 仿写一个比喻句。 稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。 枫叶枫叶 一只小小的手掌一只小小的手掌 学完这一部分后，我们一起来读 一读：要读出自由、奔放的感情，把 丰收的喜悦读出来。 （课后第一题） 朗读朗读指导指导 你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁 在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法 写一写。写一写。(课后小练笔) 不同角度不同角度

11、看到看到 听到听到 闻到闻到 想到想到 踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在 这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都 看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部 分，与你的小伙伴交流并分享。 小组合作说一说小组合作说一说 (课后第二题) 溪边溪边 田埂田埂 视觉（眼）视觉（眼） 听觉（耳）听觉（耳） 嗅觉（鼻）嗅觉（鼻） 感觉（心）感觉（心） 鹅卵石鹅卵石布满河床、布满河床、 小水塘、水塘抱小水塘、水塘抱月月 溪水声溪水声 山草和野花的香味山草和野花的香味 “我”和阿妈在溪“我”和阿妈在溪 边的情景边的情景 修补过的村修补过的村道、道、 果子果子挂满枝头挂满枝头 秋虫唱歌、夜鸟拍翅、秋虫唱歌、夜鸟拍

12、翅、 鱼儿跳跃、鱼儿跳跃、 沟水汩汩沟水汩汩 果子的香味果子的香味 种油菜花、种蚕豆、找兔草、种油菜花、种蚕豆、找兔草、 吹蒲公英、栽水稻的事吹蒲公英、栽水稻的事 啊，在我仰起脸看阿妈的时啊，在我仰起脸看阿妈的时 候，我突然看见，美丽的月亮牵候，我突然看见，美丽的月亮牵 着那些闪闪烁烁的小星星，好像着那些闪闪烁烁的小星星，好像 也在天上走着，走着也在天上走着，走着 天上的 月亮 小星星 浓浓的亲情 月亮牵星图月亮牵星图 多么多么奇妙奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 风景美、亲情浓、风景美、亲情浓、 丰收丰收喜喜美好的生美好的生 活，美好的日子。活，美好的日子。 本课共有

13、本课共有1414个词语，请你选择其中的词语，个词语，请你选择其中的词语， 描述课文中给你留下而深刻印象的画面。描述课文中给你留下而深刻印象的画面。 几几朵灰色的薄薄的云萦绕在朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和柔和的月光下，奔腾的月光下，奔腾 了一天的了一天的小溪睡着了小溪睡着了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，。月儿倒映在河面上，晚风一吹， 波光粼粼，像波光粼粼，像一块洁白一块洁白的玉，又像的玉，又像一条缀满宝石的绸一条缀满宝石的绸 带带。灰白色的灰白色的鹅卵石鹅卵石，布满，布满河床河床。阿妈。阿妈那圆圆的脸庞那圆圆的脸庞 上，挂着上，挂着慈祥的慈祥的微微笑，静静地看笑，静静地看着着我我 小练笔小练笔 走

14、 月 亮 景美 情浓 有爱就有温暖 有爱就有和谐 走过溪边 走过田埂 溪水 水塘可爱 果园甜香 稻穗低垂 我和阿妈手牵手 结构梳理结构梳理 这这是一篇充溢着诗情画意的散文是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优。作者用优 美的语言，描写了美的语言，描写了 在云南在云南 洱海的月光下洱海的月光下 的场景的场景。表达了我和阿妈。表达了我和阿妈之之 间间 和作者和作者 。 阿妈牵阿妈牵着“我”的手着“我”的手 散步散步 浓浓的亲情浓浓的亲情 对生活的热爱对生活的热爱 主题概括主题概括 明月几时有？把酒问青天。苏轼水调歌头 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远 露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 明

15、月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝 拓展延伸拓展延伸 推荐阅读 珍珠雨 歌溪 1.1.稻谷稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头就要成熟了，稻穗低垂着头。（。（ ） 2.2.稻田像一片月光镀亮的银毯。稻田像一片月光镀亮的银毯。 （ ） 一、判断下面句子是不是比喻句。 课堂演练课堂演练 1.1.月盘是那样月盘是那样( )( )，月光是那样（，月光是那样（ ）。）。 2.2.阿妈喜欢牵着我，在（阿妈喜欢牵着我，在（ ）月光的小路）月光的小路 上走着，走着。上走着，走着。 3.3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树 叶做小船，（叶做小船，（ ）许多新鲜的花瓣。）许多新鲜的花瓣。 二、根据课文内容填空。 明亮明亮 柔和柔和 洒满洒满 运载运载