1、上课用在品味情感中成长上课用在品味情感中成长结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？第1页/共26页第二框 在品味情感中成长第2页/共26页1.认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式2.正确认识负面的情感体验对我们的影响3.了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长 第3页/共26页板块一:体味美好情感第4页/共26页歌曲时间都去哪了表达了一种怎样的情感？你有什么想说的吗？第5页/共26页让我们体验到了亲情的美好，体验到浓浓的情感告白.生活中美好的人和事物，让我们看到生活的精彩和美好。你养我长大，我陪您变
2、老。这是做子女最深情的表达，也是孝敬父母最好的真情流露。我们要心怀感恩，培育爱的情感。第6页/共26页探究与分享情景一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜，有时他根据故事情节，就能够准确“破案”，他觉得读侦探小说的过程有一种快乐的体验。情景二：七年级四班的亮亮参加学校一年一度的以成长为主题的青春仪式，在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。1.情景故事中表达的美好情感分别是通过什么方式获得的？2.材料告诉我们美好的情感来自于哪里？第7页/共26页 社会交往、互动自然引发；通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。P47
3、第8页/共26页走进大自然走进博物馆欣赏文艺作品完成自己喜欢的活动帮助他人第9页/共26页焦虑感、羞耻感、挫败感第10页/共26页浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。浩浩为什么心里不舒服，这是一种什么情感体验？浩浩这样的感受有什么意义？心里真不舒服，但我一定要努力！答案提示：1.发挥失常，没有给班级赢得荣誉，是一种挫败感。2.挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断
4、成长。第11页/共26页第12页/共26页板块二：传递情感正能量第13页/共26页当然要扶！面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。大家来议一议！第14页/共26页1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？2.为什么大军会认为这本小书是”我们“的礼物？谈谈你的理解3.在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？第15页/共26页答案提示：1.这当然不仅仅是一本小书，这是大军和邈邈的一份珍贵的友情。2.这份美好的情感，是他们两个人共同创造的。是他们友谊的见证，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。3.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们
5、的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。第16页/共26页第17页/共26页在品味情感中成长体味美好情感1获得美好情感的方式2.负面的情感体验意义传递情感正能量1.传递情感正能量的途径2.传递情感正能量的意义第18页/共26页C第19页/共26页C第20页/共26页D第21页/共26页D第22页/共26页B第23页/共26页6.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（）有利于促进同学间的友情是传递美好情感的体现是传递生命正能量的体现一定得到学校的表扬和老师的赞誉A.B.C.D.D第24页/共26页归纳：（1）正义感、责任感、胜任感、爱的关怀。（2）用自己的热情和行动去关心他人，帮助他人；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递美好的正能量，让我们周围的世界变得更加美好。第25页/共26页
