人物肖像描写课件.ppt

1、以貌识人以貌识人 以形传神以形传神人物外貌描写人物外貌描写 1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高米左右，体形偏胖，方脸型，岁，身高米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2、陈芳，女，、陈芳，女，67岁，身高米左右，神志有时不清，岁，身高米左右，神志有时不清，穿灰色棉布黑衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，头发穿灰色棉布黑衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，头发花白，耳聋，牙齿已全部脱落。花白，耳聋，牙齿

2、已全部脱落。3、吴小雪，女，、吴小雪，女，18岁，身高约米，体形偏瘦，瓜子脸，岁，身高约米，体形偏瘦，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色白色皮凉鞋。皮凉鞋。寻人启事寻人启事语言描写、行动描写、心理描写、外貌描写、肖像语言描写、行动描写、心理描写、外貌描写、肖像描写、细节描写等。描写、细节描写等。人物描写的方法 古代有一个官，他要抓古代有一个官，他要抓一个小偷一个小偷,下令贴出了一张告下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，睛不大不小，鼻

3、子不高不低，嘴巴不宽不窄。嘴巴不宽不窄。外貌描写外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的也称肖像描写。即是对人物的外貌特征外貌特征(包括人物的长相、穿着、身材、包括人物的长相、穿着、身材、神态、神态、姿态等等姿态等等)进行描写。揭示人物的思进行描写。揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。肖像描写的目的是以物的印象。肖像描写的目的是以“形形传传“神神，刻画人物的性格特征，反映人物，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。的内心世界。人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？请你支支招请你支支招撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的撑船的是一个

4、将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。小船。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。那一对深陷的眼睛却特别明亮。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。里拿着一根竹篙。排序：排序：牛刀小试一：给以下一段文字重新排列顺序 描写人物外貌时要合理描写人物外貌时要合理安排好描写的顺

5、序，一般先安排好描写的顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部；局部描写；局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。他身穿金闪闪的战他身穿金闪闪的战袍袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东手持从东海龙宫掠来的海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一副威武霸气的显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛样子。一对火眼金睛炯炯有神炯炯有神,透露出铲除透露出铲除一切妖魔的决心。一切妖魔的决心。浑浑身透露出一种天不怕、身透露出一种天不怕、地不怕的精神。地不怕的精神。猜猜他是谁猜猜他是谁?猜猜他是谁猜猜他是谁?他有他有三头六臂三头六臂，脖子上套着，脖子上套着乾乾坤圈坤圈，脚踏，脚踏风火轮风火轮，威风八面。，威风八面

6、。头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一轮，还表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她清楚已经纯乎是个乞丐了。开了裂：她清楚已经纯乎是个乞丐了。一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚决又略一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚决又略带

7、淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，那带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，那么让你觉得能看透一切，看透未来。么让你觉得能看透一切，看透未来。一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。杨二嫂杨二嫂 祥林嫂祥林嫂 居里夫人居里夫人 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。浓密的他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。浓密的胡髭胡髭(z)使人难以看清他的内心世界。长髯使人难以看清他的内心世界。长髯(rn)覆盖了覆盖了两

8、颊，遮住了嘴唇，一根根迎风飘动，颇有长者风度。两颊，遮住了嘴唇，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺绺li)灰白的卷发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌灰白的卷发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。目光。伽利略伽利略 马克思马克思 诺贝尔诺贝尔 托尔斯泰托尔斯泰牛刀小试二：下面描写的人物是谁？牛刀小试二：下面描写的人物是谁？相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反

9、映人最能反映人物外貌、年龄、身份、职业与性格物外貌、年龄、身份、职业与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，特别是感与个性特征的瞬间画面，特别是画眼睛，画眼睛，而不要面面俱到。而不要面面俱到。1、她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一、她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。脚条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针

10、飞快地翩然起舞。安恩是一个清贫、干净、勤劳、自尊的老人。安恩是一个清贫、干净、勤劳、自尊的老人。牛刀小试三：牛刀小试三：根据描写说说他是怎样的一个人根据描写说说他是怎样的一个人2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对淘、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对淘气的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好似两颗水灵发亮的气的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好似两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不管是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或黑的脸上，不管是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。是微微上翘的小鼻

11、子，都使你感到滑稽、逗人。强强是个可爱、聪明、淘气的男孩。强强是个可爱、聪明、淘气的男孩。猜猜她们的心理活动：猜猜她们的心理活动：1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了儿了.3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串

12、串泪珠。刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。幸福心情幸福心情着急发愁着急发愁伤心、悲哀伤心、悲哀 人物的肖像描写，要能反人物的肖像描写，要能反映映人物的性格特点人物的性格特点和和人物的人物的内心世界内心世界，做到，做到以形传神以形传神。2、小眼睛上方的额头，像是用刀胡乱劈成、小眼睛上方的额头，像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的的树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。1、额头上布满皱纹，小眼睛，皮肤又黑、额头上布满皱纹，小眼睛，皮肤又黑又粗糙，

13、塌鼻子。又粗糙，塌鼻子。牛刀小试四牛刀小试四：你喜欢哪段描写？为什么？你喜欢哪段描写？为什么？为了传神要巧用准确的形容为了传神要巧用准确的形容词和相关的修辞手法如比喻、词和相关的修辞手法如比喻、夸张、排比等来写人物会使人夸张、排比等来写人物会使人物更鲜明生动。物更鲜明生动。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、巧用修辞、巧用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法：他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发。根稀稀拉

14、拉的头发。他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好似浓墨写的隶体根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好似浓墨写的隶体“一字。一字。三毛鲁迅深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。少年闰土 我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒

15、跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影里的父亲两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双笼烟眉，一双似喜非喜含情似喜非喜含情目，态生两靥目，态生两靥之愁，娇袭一之愁，娇袭一身之病。泪光身之病。泪光点点，娇喘微点点，娇喘微微。闲静似娇微。闲静似娇花照水，行动花照水，行动如弱柳扶风。如弱柳扶风。心较比干多一心较比干多一窍，病如西子窍，病如西子胜三分。胜三分。林黛玉头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着

16、赤金盘螭阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻不露，丹唇未启笑先闻.王熙凤身长九尺，身长九尺，髯长二尺；髯长二尺；面如重枣，面如重枣，唇如涂脂；唇如涂脂；丹凤眼，丹凤眼，卧蚕眉，卧蚕眉，相貌堂堂，相貌堂堂，威风凛凛威风凛

17、凛。关羽那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目，面如冠玉，唇假设涂脂。目，面如冠玉，唇假设涂脂。刘备身长八尺，身长八尺，豹头环眼，豹头环眼，燕颔虎须，燕颔虎须，声假设巨声假设巨雷，势如雷，势如奔马。奔马。张飞题目：自拟题目：自拟要求：要求：1 1观察班级老师或同学的外貌，选择其观察班级老师或同学的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的肖像中一个作为描写的对象，运用所学的肖像描写的方法，描写他她的外貌。描

18、写的方法，描写他她的外貌。2 2字数：字数：100100字左右字左右3 3写完后全班交流，让我们猜猜他她写完后全班交流，让我们猜猜他她是谁。是谁。牛刀小试五：猜猜他她是谁？牛刀小试五：猜猜他她是谁？评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否准确运用形容词；是否巧、能否准确运用形容词；是否巧用比喻、夸张等修辞手法？用比喻、夸张等修辞手法？学习了人物外貌描写的方法学习了人物外貌描写的方法 性格 情感修辞 外貌是理解人物的钥匙，我们外貌是理解人物的钥匙，我们只有细致地观察，深刻地理解描写只有细致地观察，深刻地理解描写的对象，才能掌握好外貌描写这把的对象，才能掌握好外貌描写这把钥匙，翻开一扇扇人物的心灵之门，钥匙，翻开一扇扇人物的心灵之门，让一个个人物成为我们笔下的永恒，让一个个人物成为我们笔下的永恒，熠熠生辉！熠熠生辉！