1、我和朋友在一起的教学设计我和朋友在一起的教学设计 一、教学目的一、教学目的 1.学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。 2.在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因， 学会解决与朋友间 的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。 3.培养学生学会分享并多为他人着想的品质。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点：重点：学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。在探 讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛 盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。 难点难点: : 培养学生学会分享并多为他人着想的品质。 三、课时安排三、课时安排 1 课时 四、教学准备四、教学准备 1.歌
2、曲找朋友 2.收集一个你与朋友相处的小故事 五、教学过程五、教学过程 ( (一一) )情境导入情境导入 1.播放歌曲找朋友让学生边唱边跳，让学生在在欢快、轻松 的氛围中参与找朋友的活动。 2.小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心 情你觉得如何？你的朋友都有谁？ 3.全班交流。 4.在五一放假期间，老师与自己的朋友一起去旅行了，你和朋友 在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？ （自由发 表看法） （二）自由讨论，感受交朋友的好处（二）自由讨论，感受交朋友的好处 1.课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活动， 2.与同桌探讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们 的心情怎么样？ 3.汇报交流 4.说一说： 你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的 事情？ （三）听故事，想办法（三）听故事，想办法 1.故事引入月月与邮票 2.小组讨论：结合故事米奇的自行车请为月月想个好方法。 3.小组汇报：分享才会产生快乐。 （四） 、实践与升华（四） 、实践与升华 好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩， 一份快乐与朋友分享就 会变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和 好朋友相处你会得到更多快乐。
