1、坚持就是胜利坚持就是胜利 学 校：同安区新城小学 授课年级：三年级 授课教师： 陈炜杰 授课时间：2017/6/6 【理论依据】 意志力是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动， 克服各种困难，从而实现目的的品质。意志力是人格中的重要组成因素，对人的 一生有着重大影响。人们要获得成功必须要有意志力作保证。坚持性作为意志力 的一大特征，引导着我们行为的方方面面。 要想成功的实现自己的理想，达到 自己的目的，就需要具有坚强的意志、勇敢顽强的精神，克服前进道路上的一切 困难。 【学情分析】 小学三年级学生，注意力还不够稳定、不持久、易分散现象虽有所好转，但 依然存在， 同时有意识记
2、、 抽象记忆开始占主导地位， 驾驭情感的能力有所增强， 而且情感内容丰富。在意志方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展， 但不显著，尤其是在坚持性方面。小学生意志的坚持性比较依赖于教师和成人的 帮助。 【活动目标】 1.意识到坚持的重要性； 2.学会坚持的方法，并运用到实际生活中； 3.体验到坚持带来的愉悦感。 【活动重难点】 教学重点：体验到坚持带来的愉悦感 教学难点：学会坚持的方法，并运用到实际生活中。 【活动方法】讲授法、讨论法、活动法、案例分析法 【活动准备】课件、纸盒、绿豆红豆、小杯子 【活动过程】 活 动 过 程 活动 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一、暖身小
3、游戏一、暖身小游戏 金鸡独立金鸡独立 规则： 1.所有的同学按照图示，摆出金鸡独立的姿势； 2.如果感觉自己站不住了就坐下； 3.限时 3 分钟。 要求： 1.不能碰、推其他同学，不能倚靠外物，支撑地板的脚不能 跳动，未支撑地板的脚不能点地； 2.已经坐下的同学保持安静，观察仍在站立的同学。 分享： 1.没有成功的同学你的心情怎么样？ 2.成功的同学你是怎么做到的？ 学生回答 以金鸡独立 的游戏方式， 让学生初步 体验到坚持。 主 题 活 动 活动二：学书法（小故事大道理）活动二：学书法（小故事大道理） 这学期，学校开设了书法社团，邀请了一位资深的书法老师 到学校教书法，小雨兴趣很高，报名参加
4、了这个社团，老师 同意了。一开始，每周四下午，他都很早就到书法教室进行 跟老师进行基本功的练习。练了没几周，他就感到又累又无 趣，失去了耐心，就在社团里面玩了起来，不想再学了。其 他同学都在课堂上认真练习，可她还是在玩。 分享：1.小雨最后能写出好看的字吗?为什么？ 2.你生活中有没有因为没有坚持而失败的例子呢？或者因 为坚持而获得成功的例子，并说说你当时的想法？（四人小 组讨论） 1.四人为一个小组，人人都要发言； 2.组员要认真倾听； 3.限时 3 分钟。 活动三：活动三：小鸡啄米小鸡啄米 规则： 1.两手手指交叉握住，伸出食指做“鸡嘴”状； 学生听故事 学生思考 学生游戏 学生讨论 通过
5、形式多 样的活动和 小卡片的填 写， 引导学生 明确在自己 坚持道路上 可能出现的 问题， 并通过 讨论、分享， 学会行之有 效的坚持方 法。 2.两手食指一起夹住一粒豆子，从桌子夹到塑料杯子里； 3.先夹红豆 50 颗，再夹绿豆 50 颗； 4.必须把桌子上的绿豆和红豆夹完，比比看谁先夹完。 你说我说： 1.当看到别的同学夹完了，你却还有好多没夹完，你心理是 怎么想的？ 2.当你夹完了，你的心情又是怎么样的？ 夹完的同学， 用你胜利者的姿态告诉大家， 你是一个胜利者； 其他同学请继续完成任务。 四、坚持树四、坚持树 1.呈现规则： 1.想一个自己一个月内想实现的目标； 2.写在老师发的小卡片上，并写上名字； 3.写完和组员分享你将为实现这个目标，坚持 做哪些事；时间五分钟。 2.分享：你的目标以及你即将为这个目标做些什么？ 师：同学们分享了自己的目标以及为之制定的小计划，相信 你们坚持去做的话，一定能够实现自己的目标。 小结：在同学们的努力下，我们这棵树变成硕果累累，我们 就将这棵树叫做“坚持树”。 学生填写小 卡片 学生活动 学生分享 总 结 提 升 总结：总结：在学习、生活中，无论我们做多么艰难的事，都要有 雄心壮志，不懈努力，这样才能成功。 学生分享 回顾、总结 教 学 反 思
