1、我的优点和缺点我的优点和缺点 教学目标：教学目标： 1、知道每个人都有自己的优点，也都会有自己的缺点。 2 、 懂 得 取 长 补 短 在 成 长 过 程 中 的 重 要 意 义 。 3、主动吸取别人的优点来弥补自己的缺点，并学会辨别什 么是真正值得学习的,不断地完善自己。 教学重点：教学重点： 1、知 道 每 个 人 都 有 自 己 优 点 和 缺 点 的 道 理 。 2、懂得取长补短的重要意义。 教学难点：教学难点： 真正地学会取长补短。 准备活动：准备活动： 1、资料有关骆驼和羊的视频 2、音像播放设备，投影仪。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 2、师：小朋友，早上好！认
2、识我吗？我是六年级三班管老 师，曾经给你们上过美术课，想起你们上课那么专心、发言 那么积极，我可喜欢你们了！也更有信心和你们挑战心理 健康中的这节课，你们有信心学习好吗？ 接下来请同学们欣赏 骆驼和羊 的视频故事。 欣赏完故事， 请同学们思考：听到故事的结尾，如果你是骆驼或小羊，你 的心情怎样？你受到了什么启发？ 生：分享故事 二、学习交流二、学习交流 活动（一）龟兔赛跑的故事活动（一）龟兔赛跑的故事 1、提出问题： 带着以下问题仔细阅读龟兔赛跑的故事： （1）明明兔子最大的优势是跑得快，可是，偏偏就在跑步 比赛中输给了乌龟，这是什么原因？ （2）对于乌龟来说，跑步是它的短处，却取得了胜利，靠
3、 的是什么？ 2、汇报提出的问题 （1）兔子因为自己跑得快，比乌龟有优势而沾沾自喜，骄 傲自大，结果输掉了比赛。 （2）乌龟没有因为跑得慢而气馁，而是发挥了它坚持不懈 的努力取得了成功。 3、这个故事告诉我们什么道理？ （1）懂得了“尺有所长，寸有所短”的道理，每个人都有 自己的长处和优势，也有自己的短处和缺点。 （2）我们既不能因为自己在某方面超越了别人而沾沾自喜， 也不要因为自己在某方面不如别人而感到自卑。 （3）谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只看到 自己的长处，看不到别人的长处。用自己的长处来比别人的 短处，不利于个人成长进步。 （4）只有正确认识自己，善于发现别人的长处（优点
4、） ，补 己之短，才能更快的成长进 4、想一想：如果龟兔进行第二次赛跑，比赛结果会怎样？ 活动（二）优点大爆炸活动（二）优点大爆炸 师：前面老师进行了自我介绍，下面叫几个同学进行介绍自 己，并说一说自己的特长，好吗？ 生：好 师：小朋友都很自豪地展示了自己的优点，那你知道自己的 缺点吗？是不是也能大胆的跟同学说出自己的短处呢？ 生：展示自己 活动（三）找榜样活动（三）找榜样 1、认识自己的优点和缺点 （1）我们向他们学习，认识自己的短处，勇于改正 。 （2）把自己发现的小伙伴的长处告诉他本人，并以他的某 一方面为榜样，努力向他学习。 2、 “取长补短”辨析 （1）讨论：哪些行为作为取长补短是可
5、取的或不可取得， 在取长补短的的过程中会遇到什么问题？ （2）交流后教师总结 三、课堂小结三、课堂小结 欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个人 都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏， 就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的 优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人， 自然也懂得欣赏。 四、教师寄语四、教师寄语 大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变 得高大；蜜蜂采百花之精华，才能酿出最甜的蜜；少先队员 取长补短，才能健康全面的发展 五、家庭作业五、家庭作业 回家后跟爸爸、妈妈讲述有关我的优点和缺点的故事。 板书设计 优点： 缺点：
